一至六年级语文知识点必备

一至六年级语文知识点必备每一个科目都有其学习的特点，语文的特点就是靠多记，多背，不积丘步无以至千里下面是小编给大家整理的一些一至六年级语文知识点的资料，希望对大家有所帮助小学六年级语文基础知识点汇总成语归类

1、描写人物仪表、容貌、体态仪表堂堂衣冠楚楚文质彬彬眉清目秀如花似玉

2、反映人物优秀品质大公无私舍己为人视死如归拾金不昧临危不惧

3、带有鼎〃的成语鼎足之势钟鸣鼎食人声鼎沸三足鼎立一言九鼎

4、带有数字的成语一干二净两面三刀四面八方五颜六色九牛一毛

5、历史故事的成语按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐

6、带有一对反义词的成语大公无私承前启后翻天覆地弄假成真舍近求远

7、带有一对近义词的成语千辛万苦眼疾手快生龙活虎七拼八凑胡言乱语

8、来自寓言故事的成语刻舟求剑守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟

9、形容很专心的成语专心致志全神贯注聚精会神专心一志目不转睛

10、含有人体器官的成语眼高手低目瞪口呆头重脚轻□是心非耳闻目睹

11、描写春天的词语春光明媚万紫千红春色满圆春意盎然鸟语花香

12、描写夏天的热赤日炎炎烈日炎炎骄阳似火挥汗如雨大汗淋

三、日积月累（关于读书的名言警句）一日无书，百事荒芜（陈寿）读书破万卷，下笔如有神（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿）读书有三到，谓心到，眼到，口到（朱熹）第二单元

一、根据课文内容填空

1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感

2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重复恐（匆匆说不尽），行人临发（又开封）作者思念亲人的情绪是由（秋风）引起的

3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（干帐灯）风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）故园无此声’说明（作者思念家乡）

4、这梅花，是我们中国最有名的花旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，愈是（寒冷）,愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（秀气）她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）他们就像这梅花一样一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才好！

5、一条（清澈见底）的小溪，终年（潺潺）地环绕着村庄溪的两边,种着几棵垂柳，那（长长犯勺（柔软）的柳枝，（随风飘动）着政阿娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（粼粼的波纹）当水鸟站在它的（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着，发出（悦耳）的声音

二、理解填空

1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡）

2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）这首诗是写景抒情

3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）诗人抒情方法是（叙事抒情）

4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名作者是被称为满清第一词人的（纳兰性德）融写景与叙事于一体

5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）课文写了外祖父眷念祖国的五件事

①教〃我”读唐诗宋词

②（珍爱墨梅图）

③无法回国而哭泣

④（郑重地送我墨梅图）

⑤临别赠我〃手绢

6、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代剧作家（马致远）的散曲《天净沙秋思》•

7、〃推敲这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈）

三、日积月累（表达思乡的诗句）悠悠天宇旷，切切故乡情（张九龄）浮云终日行，游子久不至（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人（马戴）明月有情应识我，年年相间在他乡（袁枚）家在梦中何日到，春生江上几人还（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑（刘著）第三单元

一、理解填空

1、第三组课文的都是（说明文）我们了解到的说明方法有（歹I」数字）、（举例子）、（作比较）、（打比方）……，（）

2、鲸类中体型的是（蓝鲸）目前仅存不到50头鲸的生活习性包括鲸的进食、（呼吸）、（睡觉）、鲸的生长鲸是哺乳动物的原因是鲸用（肺）呼吸，鲸是（胎）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大

3、《松鼠》的作者是（法）国的博物学家、作家（布封），他用40年的时间写出了36册的巨著（《自然史》）

4、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃夹丝网防盗玻璃、（夹丝玻璃）、（变色玻璃）、（吸热玻璃）、（吃音玻璃）

5、〃时时勤拂拭，（勿使染尘埃

6、《森林报》不是（报纸）,而是（一本书）它是苏联科普作家（维・比安基）的代表作

二、日积月累（《四时之风》）春风能解冻，和煦催耕种夏裙裾微动摇，花气时相送小风草木熏，生机自欣欣秋立池塘侧，荷香隔岸闻飕风杂秋雨，夜凉添几许冬飕不绝声，落叶悠悠舞整风似虎狂，书斋皆掩窗第日呼呼响，鸟雀尽潜藏四单元

一、根据课文内容填空四时之风

1、当我一次次地遇到了与那条鱼卢鱼相似的诱惑人的鱼〃当我一次次面I缶（道德抉择）的时候，就会想起父亲告诫我的话道德只是个简单的（是与非）的问题，（实践起来）却很难把钓到的大鲸鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得（道德实践的勇气和力量）

2、花生的好处很多,有一样最（可贵）:它的果实（埋）在地里,不像桃子、石榴、苹果那样，把（鲜红嫩绿）的果实高高地（挂）在枝头上，是人一见就生（爱慕之心）你们看它（矮矮地）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（分辨）出来它有没有果实,必须（挖）起来才知道

二、理解填空

1、第四组课文的主题是（生活中的启示）

2、《钓鱼的启示》给我〃的启示是道德只是个简单的（是）与俳）的问题，（实践）起来却很难一个人要是从小受到像把钓到的大豌鱼放回湖中这样（严格）的教育的话，就会获得道德实践的（勇气）和（力量）课文中我心情变化的过程是得意一（急切、委屈、沮丧）——（乞求）——无奈（依依不舍）

3、与”通往广场的路不止一条〃这句话类似的名言是（条条道路通罗马）

4、《落花生》的作者是台湾作家（许地山），笔名（落华生）课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（收花生）、（吃花生）、（议花生）其中（议花生）是重点描写课文的中心句是那么，人要做（有用）的人，不要做（只讲体面，而对别人没有好处）的人

5、《珍珠鸟》的作者是作家（冯骥才），课文的中心句是（信赖，往往创造出美好的境界）

6、成语故事水滴石穿的主人公是（张乖崖），现在比喻学习或者做事只要有（恒心），（坚持不懈）,就能战胜困难,取得成功

三、日积月累（关于生活启示的谚语）世上无难事，只怕有心人欲要看究竟，处处细留心虚心万事能成，自满十事九空滴水能把石穿透，万事功到自然成宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来第五单元

一、根据课文内容填空

1、中华汉字，（生动形象）传播文明，（盖世无双）连缀成句，（顿挫抑扬）书法字体，各具特长篆书隶书，（古色古香）行书流畅,正楷（端庄）狂草（奔放），（凤舞龙翔）对联形式，（汉字独创）左右（工整），能（简）能（详）既便（言志），又供（观赏）

2、在书法家的笔下，汉字更能生发出（无穷无尽）的变化，或（挺拔如峰），或（清亮如溪），或（浩瀚如海），或（凝滑如脂）它们自身就有一种智慧的力量，一个（想象的）天地，任你尽情（飞翔与驰骋）四年级下册语文第1单元知识点《乡下人家》我会写构构成结构构造构思虚构构想饰装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序顺序秩序序幕序文前后有序例照例病例案例例外史无前例率率领率队直率轻率草率表率觅觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘倘若倘使绘绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠形近字饰（装饰）怖（恐怖）凤（凤凰）风（刮风）例（举例）列例队）率（率领）摔（摔倒）倘（倘若）尚（高尚）绘（描绘）会（开会）多音字结j位开花结果爬结论场:chang广场chang一场雨冠:guan桂冠guan冠军踏馆脚踏实地均踏实近义词装饰——装扮朴素——朴实独特一特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领一带领倘若——倘使和谐——祥和反义词朴素——华丽独特—普通照例一破例附近——遥远词语扩展AABB式甜甜蜜蜜星星点点隐隐约约吞吞吐吐浩浩荡荡恍恍惚惚郁郁葱葱课内词语屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若和谐甜蜜梦乡催眠曲天高地阔理解词语【时令】季节【朴素】（颜色、式样等）不浓艳，不华丽【华丽】美丽而有光彩【鲜嫩】新鲜而嫩【照例】按照惯例才安照常情【率领】带领（队伍或集体）【倘若】表示假设【天高地阔】大地辽阔，天空高远文中形容无拘无束的自然生活【和谐】

①配合得适当;

②和睦协调文中是第一种意思句子解析

1、鸡，乡下人家照例总要养几只的从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去这句话采用拟人的手法，写出了母鸡犹如一位母亲带着孩子寻找食物，雄鸡则俨然一位在阅兵的将军，又如同一个尽职尽责的丈夫在保护家人、守护家园，具有浓厚的人情味

2、若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来“天高地阔在这里一是指饭席上谈论的话题广，或说话毫无拘束,漫无边际.意思与“天南海北〃、”海阔天空〃类似;二是运用夸张，形容吃饭的场地大把桌椅饭菜在坪里一放，便是天作屋顶地作房了把“天高地阔〃换成津津有味〃或狼吞虎咽好不好，为什么？不好，”天高地阔〃这个词既强调吃的动作，又强调吃的心情，还有边吃边聊的意思而津津有味和〃狼吞虎咽〃则感受不到那份愉悦、快乐和惬意

3、天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画这句话把红霞、飞鸟、乡下人家在一起的画面比作田园风景画描绘了一幅乡下人家吃晚饭的画面;傍晚，红霞辉映，微风轻拂，倦鸟归巢乡下人家在这奇妙的大自然的怀抱里边享用晚饭边闲话家常作者将这美好的景象比喻成一幅自然、和谐的田园风景画〃，同时称红霞、微风、归鸟为农家人的“好友，表现了人与自然的和谐

4、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上月明人静的夜里,它们便唱起歌来织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!〃这句话用拟人的手法写纺织娘唱起歌来〃流露出作者对这声音

5、那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦天的人们，甜甜蜜的喜爰之情，拟声词“织，织，织，织啊渲染了这种声音的美妙蜜地进入梦乡催眠曲的特点是轻、柔美连这么轻柔的声音都能听见，说明乡下人家的夜晚宁静祥和

6、乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景这是文章的中心句，起到了总结全文的作用集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活，也是作者情感的集中体现段落大意第一部分1~4:写乡下人家总爰在房前屋后种瓜、养花,养鸡、养鸭第二部分5~6:描写了夏天和秋天乡下的景象第三部分⑺概括总结乡下人家在不同季节都有着迷人的风景

13、描写山的成语崇山峻岭悬崖峭壁高耸入云寸草不生连绵起伏

14、描写水的成语水平如镜波澜壮阔水流湍急惊涛拍岸波涛汹涌

17、表示心情的成语高兴兴高采烈心花怒放欣喜若狂心旷神怡沾沾自喜伤心垂头丧气心灰意冷悲痛欲绝心如刀绞万箭穿心

18、表示说话的成语滔滔不绝口若悬河绘声绘色对答如流喋喋不休

19、带有动物名称的闻鸡起舞、狐假虎威、胆小如鼠、龙飞凤舞、画蛇添足

20、描写人物神态的手舞足蹈眉开眼笑愁眉苦脸目瞪口呆垂头丧气

21、描写自然环境的雨和风细雨风雨交加狂风暴雨急风暴雨暴风骤雨花百花齐放百花盛开百花争艳花红柳绿五彩缤纷天气风和日丽骄阳似火秋高气爽天寒地冻滴水成冰

22、含有夸张手法的成语怒发冲冠一目十行一日千里一字千金百发百中一日三秋

23、描写人心理活动的成语忐忑不安心惊肉跳心神不定七上八下心急如焚

24、反映技艺高超的成语技压群芳技压群雄声情并茂神通广大炉火纯青

25、反映朋友间情谊深厚的成语深情厚谊、情同手足、情深义重同甘共苦肝胆相照

26、反映景色优美的成语山清水秀、鸟语花香、花红柳绿莺歌阳q夕中季〃山•

27、形容人特别多的成语人声鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人来人往人如潮涌28形容情况险急危在旦夕、迫在眉睫、命悬一线、火烧眉毛s刻不容缓

29、反映场面热闹繁华的成语络绎不绝门庭若市水泄不通人声鼎沸人山人海

30、有比喻的成语归心似箭、视死如归、胆小如鼠、守口如瓶

31、含有不〃的成语与众不同宁死不屈水泄不通目不识丁力不从心

32、描写地形地貌的成语连绵不断高耸入云危峰兀立拔地而起一望无边

33、含有人物的成语江郎才尽夸父追日愚公移山塞翁失马、孟母三迁

34、描写冬天的词语天寒地冻北风呼啸滴水成冰寒冬腊月瑞雪纷飞冰天雪地

35、含有昆虫名称的成语飞蛾扑火金蝉脱壳蜻蜓点水蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后

36、多字格成语九牛二虎之力手无缚鸡之力千里之行，始于足下人不可貌相既来之，则安之麻雀虽小，五脏俱全解铃还须系铃人吃一堑，长一智一不做，二不休

37、”想〃的成语深思熟虑胡思乱想朝思暮想左思右想异想天开

38、描写颜色的成语五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿叠字词

1、AABB:高高兴兴开开心心快快乐乐平平安安健健康康

2、ABAB:通红通红鲜红鲜红碧绿碧绿雪白雪白研究研究

3、ABAC:一心一意一模一样半信半疑人山人海十全十美

4、AABC:津津有味多多益善栩栩如生济济一堂头头是道

5、ABCC:生机勃勃兴致勃勃生气勃勃得意洋洋喜气洋洋

6、ABB:红通通红彤彤黄灿灿金灿灿绿油油

7、ABAB（声音）哗啦哗啦轰隆轰隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅沥淅沥诗句、名言警句

1、描写春天的诗句春眠不觉晓，处处闻啼鸟夜来风雨声，花落知多少（孟浩然《春晓》）

2、描写夏天的诗句泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头（杨万里《小池》）

3、描写秋天的诗句远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爰枫林晚，霜叶红于二月花（杜牧《山行》）

4、描写冬天的诗句千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪（唐柳宗元《江雪》）•

5、抒发思念家乡或亲人的古诗床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡李白《静夜思》独在异乡为异地客，每逢佳节倍思亲（王维《九月九日忆山东兄弟》

6、描述军旅生活的古诗青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还（王昌龄《从军行》）

7、描写月亮的诗句床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》）春风又绿江南岸，明月何时照我还王安石《泊船瓜洲》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠张继《枫桥夜泊》

8、描写友情（离别、送别）的诗句:海内存知己，天涯若比邻王勃《送杜少府之任蜀州》劝君更进一杯酒，西出阳关无故人王维《送元二使安西》孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流李白《送孟浩然之广陵》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情李白《赠汪伦》

9、描写山川景物的诗句黄河远上白云间，一片孤城万仞山王之涣《凉州词》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山李白《早发白帝城》白日依山尽，黄河入海流王之涣《登鹳雀楼》

10、咏物言志诗墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来王安石《梅花》

11、劝学类黑发不知勤学早，白首方悔读书迟（颜真卿《劝学》）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（陆游《冬夜读书示字聿》）

12、惜时类少壮不努力，老大徒伤悲（汉乐府《长歌行》）一年之计在于春,一日之计在于晨一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴

13、爰国类天下兴亡，匹夫有责——顾炎武先天下之忧而忧,后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁——陆游《示儿》

14、心情类悲伤死去原知万事空，但悲不见九州同——陆游《示儿》向/\・却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂——杜甫《闻官军收河南河北》两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山——李白《早发白帝城》

15、歌颂母爰的诗句谁言寸草心，报得三春晖（孟郊《游子吟》）

16、勤奋学习的名言哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的——鲁迅天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋——爱迪生书山有路勤为径学海无涯苦作舟

17、珍惜时间的名言合理安排时间，就等于节约时间——培根莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞少壮不努力，老大徒伤悲（汉乐府《长歌行》说明谦虚的名言满招损，谦受益虚心使人进步，骄傲使人落后

18、谚语（气象））Q雷公先唱歌，有雨也不多（）2朝霞不出门，晚霞行千里（农业谚语））Q今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡（）2庄稼一枝花，全靠肥当家（学习谚语））Q刀不磨要生锈，人不学要落后（）2世上无难事，只要肯登攀人教版五年级语文知识要点第一单元

一、根据课文内容填空L我跨进店门，暗喜（没人注意）我（踮起）脚尖,从大人的腋下（挤）过去哟,头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了

2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味《窃读记》

3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书首先我会（思考）,故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书《走遍天下书为侣》

二、理解填空

1、第一组课文的主题是（我爱阅读）

2、《窃读记》的作者是台湾女作家（林海音），代表作是《城南旧事》课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）一这种窃读的滋味

3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），大树”是指（季羡林）老爷爷4《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安艾肯）课文中作者•把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）5《我的“长生果〃》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。