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文本内容:
语言《瓜的一家》
(一)活动目标
1.认识几种常见的瓜,知道瓜是由柄、蒂、皮、肉、黜、籽组成
2.通过观察比较、品尝等活动,了解瓜的不同外形特征及不同口味与吃法
(二)活动准备
1.《小朋友的书.秋天多美好》
2.南瓜、冬瓜、黄瓜、木瓜、丝瓜、苦瓜、香瓜、哈密瓜等实物或图片若干(最好是实物)
3.蒸熟的南瓜饼及各种瓜果制作而成的干果若干;西瓜
4.贴有“菜场”和“水果店”的塑料筐各一只
(三)活动过程、设计意图与实施要点活动过程设计意图与实施要点
一、认识各种瓜比较各种瓜的异同
1.瓜的一家有许多成员,请大家说说自己知道或吃过点这个环节最好出示的哪些瓜?(随幼儿的回答逐一出示实物或图片)是实物,可以引导幼儿用
2.说说这是什么瓜多种感吕,如看但、摸摸、结合幼儿用书“瓜的一家”上的图片,请幼儿认一闻闻、舔舔等来进行认、说一说
1.通过观察法比较这些瓜的外形特征这里老师的提问至关重要,尽量提得细致些,这样可以帮助幼儿正确梳理瓜的外形特征
2.观察完瓜的外部特征之后,接着观察瓜里面的特征这时候还可以调动其他的感官来
二、比较瓜的异同,引导幼儿仔细观察,大胆表述
1.出示南瓜、冬瓜、黄瓜、丝瓜、哈密瓜,观察比较外形特征提示看一看,这些瓜的形状有什么不样?颜色有什么不一样?摸一摸,这些瓜的皮是怎样的?你在这些瓜的身上还看到了什么?柄、蒂有什么不一样?
2.切开瓜,观察并比较瓜的内部特征提问看看瓜的里面有什么?瓜肉的颜色有什么不一样?摸摸看有进行,除了用眼看、用手什么不一样的感觉?闻一闻,有什么不同的气味?舌头舔摸之外,还可以用鼻子来一舔,有什么不同的味道?找出这些瓜的瓜瓢,看看、摸闻、舌头来舔科学活动摸有什么不一样?找出这些瓜的瓜籽,比一比这些瓜籽的应注重幼儿通过直接感颜色、大小、形状有什么不一样?你吃过哪些瓜籽?味道知、亲身体验和实际操作怎么样?进行科学学习孩子有了
3.小结瓜的特征这些瓜虽然不一样,但是都有柄、实际操作、亲身体验之后,蒂、皮、肉、瓢、籽比说教效果更好
三、谈谈瓜的吃法你知道这些瓜的吃法吗?你们家是怎么吃的?品尝南瓜饼及其他瓜制品
四、游戏“送瓜”幼儿分组将桌上的蔬菜和水果的实物(或卡片)分成两堆,将属于蔬菜的瓜送去“菜场”,将属于水果的瓜送去“水果店”讨论送瓜过程中的问题引出“交集”如西红柿、黄瓜既是蔬菜又可以当水果教学反思瓜在我们的身边随处可见,它们色彩鲜艳,形态各异,营养丰富,小朋友都很喜欢,但对于常见的瓜的一些基本知识,瓜的差别在何处,小朋友还不甚了解在生活中我们还发现许多孩子很挑食,不愿意吃各种瓜为此,在“各种各样的瓜”的方案活动中,将喜欢吃瓜、会吃瓜、了解瓜作为情感和知识目标,而养成良好的卫生习惯,会给瓜分类作为科学认知活动的能力目标课前请幼儿每人带一个自己喜欢的瓜,看到自己家里拿来的瓜孩子格外珍惜,更积极的参与到活动中,并发家长和孩子一起收集有关瓜的知识(可以上网搜索、可以在书上查找),并把搜集的内容带到幼儿园,让更多的孩子分享,然后通过让幼儿看看、摸摸、尝尝、讲讲、动手做一做等方法的运用,通过参观、讨论、观察等手段提高孩子的科学素养帮助幼儿了解一些自我探索的方法与技能,鼓励和引导幼儿主动学习,并激发幼儿产生探索周围事物的愿望在这样的系列活动中,幼儿建立了初步的任务意识,体验劳动的光荣友爱的快乐,也在各项活动中,了解老师的工作,感受老师为自己成长所付出辛劳,加深对教师的热爱。