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文本内容:
认识钟表教案教学目标:让学生认识钟面,了解时针、分针
1..掌握整时在钟面上的表示方法,能认读整时的时间
2.了解生活中的时间,感受时间的重要性,培养学生珍惜时间,合理安排时间的良好习惯
3.培养学生主动探索知识的精神4教学重点:.认识钟面,能区别钟表上的时针和分针
1.会认读整时2教具准备多媒体课件,钟面模型、红花学具准备有时针、分针的钟面模型教学过程:一,故事导入工、天亮了,公鸡啼,小鸟叫,太阳出来了!当喜洋洋听到第一声公鸡啼叫,就开始起床收拾,准备上学去了当他路过懒洋洋的窗口时,看见懒洋洋还在被窝里呼呼大睡呢?于是,他好心地提醒懒洋洋上学啦!上学啦可是,懒洋洋依旧沉浸在自己的睡梦中没办法,喜洋洋只好自己先去上学了当懒洋洋睡醒后,急急忙忙赶到学校,可是这时已经晚了,村长已经r在给其他的羊宝宝上课了懒洋洋上课总是迟到,你有什么好办法吗?(送闹钟)我相信有了闹钟,懒洋洋以后再也不会迟到了不过,有了闹钟的懒洋洋又遇到了一个难题,他不知道如何来看钟表上的时间,这节课我们就一起教教他好不好?、谁能告诉大家,你都见过哪些钟表?
2、展示多姿多彩的钟表钟表王国的兄弟姐妹可真多呀!瞧!(课件出示各种各样的钟表)这些钟表有的是带有指针的;有的是显示数字的电子表现在呀,人们又发明了一种既带有3指针,也能显示数字的钟表这些表别看它很普通,很常见,里面的学问可大着呢!今天,我们一起认识钟表(出示课题认识钟表)
二、新授(-认识钟面
1、请同学们仔细观察一下老师的钟,你发现了什么呢?(两根针和个数字)
112、请大家把这个数字读出来你知道这个数字表示什么吗?(注意个数字的)位置一天有小时,白天大约有个小时,晚上大约有个小时;一大格是一小时2121212241212(、钟表上的两根指针和你们一样,都有自己的名字,谁知道他们叫什么?时针3和分钟)时针长什么样?分针长什么样?(板书时针短、粗分针细、长)、你观察的可真仔细呀!谁愿意到前边来指指看老师的钟表盘上,哪根针是时针?哪根针是分针?(把时针和分针贴黑板上)你真棒!这根粗粗短短的是时针,细细长长的是分针
4、同学们,请你们看看自己的学具钟,你发现了什么?(没有数字)没有数字的钟,懒洋洋可不会看,那你能不能把数字补充上去呢?再指指你手中的学具钟,哪根是时针?哪根是5分针?小声的跟同桌说一说、那你知道时针和分针是怎样转动的吗?(按照数字的顺序转动的,时针各自矮跑得慢,分针个子高跑得快)6(二认识整时X、课件出示时、时、时、时,口头说出时间
11469、哎呀!你们真聪明啊!说得非常对请大家仔细观察一下这几个钟,说说这几个钟面的分针和时针有什么特点(分针都指着分针指着,时针指着,就是时……)原来诀窍2)就在这个地方啊!(分钟指着,时针指着几就是几时但一定要记住,看钟面的时候,我们12,1211要先看分针,再看时针
12、练习看看懒洋洋做得对不对?同桌互拨时间并回答
3、现在你们会不会教懒洋洋看时间了?看来你们都可以当小老师了,现在让我们一起去找懒洋洋去吧!懒洋洋在哪呢?原来懒洋洋在为自己迟到的行为感到很惭愧,它不想成为坏孩子4所以,它准备去商店里买一个闹钟走进商店,它看到了各种各样的闹钟,好看极了!这时,一个芒果闹钟进入了它的视线里,它十分喜欢,可是,这个钟的时间,它不会看,让我们一起帮帮它,好不好?(出示芒果闹钟)、这是什么表?电子表是几时刚才我们学的是文字表示法,下面我们看看电子表示如何?(表示的电子表示法是用数字来记录的,时先写再写两个小圆点,最后写两个零因5为没有分,所以我们后面要用来表示)
121200、点和时,口头表示法和书面表示法
612127、练习连线题!、把刚才的时间用数字表示法写下来指名个同学上去写
84、在你们的帮助下,懒洋洋终于学会了认识钟表,它迫不及待的想把这个好消息告诉小明到了小明家里,发现小明在做一个时间计划表,让我们一起去看看吧!(课件出示小明的一天)1完成练习(同样是时,为什么小明做的事情是不一样的)
9、过一小时是几时?
2、一小时前是几时?
3、看钟面说出两种表示法4四■小结:这节课,我们学习了认识钟表,知道了时针(长),分钟(短);分针指着,时针指着几就是几时时针不停地转动,时间也就悄悄地溜走了,而且再也回不来了因此,我们要学习12小明,从小就要做一个会安排时间并且爰惜时间的好孩子!。