老舍我的母亲教案设计

老舍《我的母亲》教案设计《我的母亲》是一篇质朴无华、情真意切的回忆母亲的散文文章中体现了母亲对子女的舐犊之情，子女对母亲的感激、怀念和赞颂之情在文中，老舍细细地描述了母亲的性格，她勤劳、热心、疼爱儿女母亲给他的是生命的教育这篇文章的风格是纯朴而清新的语言随情而发，自然朴素，字字句句都是浓得化不开的情深之语包吉构任性而为，平实流畅结尾处，一声沉痛的叹息，明白如话，却是意悲而远，感人至深

1.理解文意概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点

2.了解胡适及其母亲身上代表的文化意义教学重点、难点

1.理解母亲对我的做人训练,感受作者对母亲的感情

2.理解文章中关键语句的含义

1.给下面加点字注音文经给zhoul绰号chuo4庶祖母shu4吹笙sheng3摹画mo2眼翳y⑷舔去tian3侮辱wu

32.解释下列词语责罚处罚管束加以约束，使不越轨气量指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量广漠广大空旷宽恕宽容饶恕质问责问文经经形容人谈吐、举止文雅的样子面红耳赤形容因急躁、害羞等脸上发红的样子仁慈仁爰慈善’侮辱使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱母亲是人生的第一位老师作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪作者简介胡适Q891〜1962,现代作家、学者，字适之，安徽绩溪人曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物1920年创作第一部新诗集默读提示及要求

1.抓住关键句、段2注意字词，读准字音，辨清字形

03.读完后，用一句话总结全文

4.理清文章结构明确文章开头主要忆述了作者九岁之前的若干生活片断接下来作者采用情随事现的记叙方法，详略得当地回忆母亲对我的教诲目的、方法和态度再接下来写母亲和家人相处的情况

1.让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论

2.教师提出问题，学生讨论交流提问用一句话概括母亲的形象特点明确我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父0提问为什么说她又是严父？明确插入胡适家庭背景资料介绍（教师可让学生从收集来的有关胡适生平材料来交流介绍）提问课文写了母亲哪几件事这些事情突出母亲的什么品性？明确课文写了母亲这样几件事情A.叫我早起，聆听教诲，催去上学

8.我说了不该说的话，她重重责罚我C.新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色D.受了两嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦E.听了王叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱通过写这些事，表现母亲以下品性她是一位恩师，对我谆谆教诲，对我要求严格,却从不拿孩子出气，气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍彳寺人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法学生可以发表自己的见解，不要求统一答案，也可以联系自己的生活实际畅所欲言这是一首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬的美好形象，唱出了一支深情的颂歌，〃爱〃的感情贯穿全文。