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文本内容:
森林音乐会目标
1.熟悉乐曲旋律,尝试听音乐用打击乐器演奏;
2.根据音乐的结构及图谱的变化,设计出打击乐器的方案,看指挥进行演奏;
3.在活动中保持活泼欢快的情绪,体验集体合作打击乐的快乐过程
一、故事引题森林里召开音乐会,许多小动物都报名参加,到底有哪些小动物来参加了呢?请大家一起来看节目单(幼儿说出青蛙,小鸭和孔雀)它们各自会表演什么节目呢?幼儿自由回答(在音乐会上小青蛙表演唱歌,小鸭表演跳舞,孔雀表演开屏)
二、观察图谱,初步掌握音乐节奏
1.观察图谱,分析音乐结构老师这儿有它们表演节目的曲谱,我们一起来看看,你发现了什么?第一个表演的是?除了小动物的表演曲谱,还有什么?小花表示是什么?没错就是前奏,请小动物们排好队准备出场了前奏准备是多长时间,青蛙、小鸭、孔雀又是怎么表演的,让我们一起来听听它们的表演音乐播放完整音乐师幼共同欣赏一遍音乐教师配上动作、口型
2.根据图谱拍手表现音乐节奏青蛙是怎么唱歌的,小鸭是怎么跳舞的,孔雀是怎么开屏的?谁能看着节目曲谱拍手来试一试请一幼儿拍手,你想拍的是哪个小动物的节奏?我们一起也来试试你们会吗,来试试,这么难的节奏你们能拍出来吗?教师指图,全体幼儿拍手1教师小青蛙它表演的是唱歌,它重重的唱一声再轻轻地唱两声2教师小鸭子表演的是跳舞,它先慢慢地跳,再快快地跳3教师孔雀表演的是开屏,它先打开羽毛,再抖动四下羽毛4教师小青蛙表演了几次,第一次和最后一次唱的一样吗?哪里不一样,谁来拍一拍
3.听音乐看图谱拍手演奏小朋友这么厉害,所有的曲谱都会拍了,那让我们一边听着音乐一边拍手来试试范老师来做指挥,你们可要仔细听音乐认真看指挥哦播放完整音乐1听音乐看教师指图,幼儿拍节奏一遍我们在拍的时候出现了什么问题,有什么好办法来解决2再次完整地听音乐拍节奏一遍播放完整音乐
三、借助图谱,配乐演奏
1.狮子大王来电话,邀请小朋友们去参加森林音乐会,每人选一种乐器,哪好乐器马上回到位置上,配乐演奏播放完整音乐
2.进行彩排,设计方案,分声部轮奏〃在森林音乐会开始之前要进行彩排,我们今天用三种乐器来演奏,想一想,小青蛙唱歌的部分适合用什么乐器呢?小鸭子和孔雀的音乐用什么乐器演奏〃?教师准备了一些小乐器标志,我们来商量一下,圆舞板来表现谁比较合适?那我应该把它贴在哪里?双响筒、铃鼓呢?选择乐器标志贴在节目单相对应的位置上,设计配乐方案,我们是不是也应该整齐地来分分队?那我们各自调整一下座位播放完整音乐
3.幼儿再次讨论,设计配乐方案,看指挥分节奏轮奏、合奏狮子大王说,你们这样太简单了,能不能用两种不同的乐器来表现一个小动物,行不行,那我们来试试,我们先给小鸭子配上两种乐器,配哪两种好呢?(铃鼓和双响筒)怎么演奏?铃鼓拍大鸭子,双响筒拍小鸭子,双响筒怎么敲?到最后的时候,能不能让气氛更热烈一些,用两种乐器还是三种乐器,乐器越多声音就越热烈
4.正式演出,完整演奏播放完整音乐
5.交换位置,交换乐器,快乐演奏播放完整音乐
四、结束今天的森林音乐会到此结束,小演员们谢幕!。