幼儿礼仪心得体会

幼儿礼仪心得体会【篇一礼仪教育心得】礼仪教育培训心得体会作为一名幼儿教师，我虽然经过专业学校的学习及培训，以及从事幼儿教育短短的几年时间里也积累了一些自己的经验，但自从月日我有幸1021参加教师礼仪是指在从事教育，教育活动，履行职务时所必须遵守的礼仪规范礼仪就是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程他始终以某种精神的约束配合每个人的行为，是适应时代发展，促进个人进步和成功的重要途径礼仪是无处不在的,它可以表现个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多了三.学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我进行的了思考，我认为教师在平时应注意以下几方面礼仪问题、教师的行为举止一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表1现出来作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假目光、站姿、手势等方面都有一定的要求？、教师的言谈教师承担的主要任务离不开语言表达因此，作2为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节即;？表达要准确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话,以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣、与幼儿谈话提前通知，有所准备谈话最好提前与幼儿打招呼，让3幼儿有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对幼儿的尊重？热情迎候，设置平等气氛举止端正，行为有度谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养分清场合，入情入理在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情通过这次文明礼礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的学习生活中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意二.自己平时的工作态度方面在教师职业道德方面，我虽平时工作中做到了，单我自认为我个人在这方面做的还不够好，不够完善，需要学习的改进的方面还很多如平时工作由于好胜心强，而时常会导致自我控制力差，性格言行举止等，都表现的过于急促，而不能心平气和，面带微笑的与人沟通，所以我觉得我在这方面应及时改进，努力做好托班的班主任,不断学习古人的良好的思想平的精神，不断领悟作为一名合格优秀的幼儿教师应做的职业及修养【篇二学习教师文明礼仪知识心得体会】参加全市中小学文明礼仪教育培训心得体会年月日至日，有幸参加了全市中小学文明礼仪教育培训201172224会上听取国家教育部基教一司德育处处长朱东斌，河北省任丘市教育局贝新苣，北京市朝阳区教育局王颖，国家教育部基教司原德育处处长孙学策几位专家的报告，受益颇丰礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了它在人生中、生活中都非常重要礼仪就是尊重自己、尊重别人需要的仪式礼仪所体现的不仅是个人有礼貌的简单层次、更是反映一个国家、一个民族的文明程度每个人在日常生活中都有自己的爱好和行为习惯，有人说这是不能改变的，我认为不是不能改而是你有没有信心去改，我想为了提高国民素质，每个人都应该尽心尽责，努力改变自己的不良习惯和行为教师是学生的良好表率我身为教师，礼仪尤为重要，孩子天性好模仿，他们学习说话，待人接物，往往都是从模仿开始的作为孩子的教师自然是他们学习的榜样首先是教师的形象礼仪一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假因此作为教师，首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明教师的着装应符合身份一简洁、端庄日常工作中，我重视对自身的要求首先是发型，简洁利落其次是衣着，保持得干净整洁，另外，服装的式样做到朴素大方，协调得体其次是教师的举止礼仪它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等如果教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行举止，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”孔子曾说过:“其身正不令而行，其身不正，虽令不从”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的,自己必须坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到再次是教师的语言礼仪语言是人们在交往过程中表情达意的工具,是教师在教育活动中使用的最主要的手段俗话说“言为心声”，语言的美与否，直接关系到思想感情的表达、交流的完美与否教师的语言是一种技术更是一种艺术这要求教师的语言要规范纯洁,准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生的求知欲教师的语言还要情理结合让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质语言礼仪还要求说话要恳切、谦逊、亲切“修辞立其诚”只有真诚的话语才能感动人，才能架起感情的桥梁，沟通彼此的心灵同时，语气要亲切和气，这样才容易使人接受，并从中受到启迪、感染在生活中，同是一句话，语气不同,效果迥异，人人都有体验我坚信通过学习，从今以后，一定给学生树立一个良好的楷模；在不同的场合用不同的礼仪行为，让我自身良好形象影响着我身边的每一个人，我们的校园将会真正和谐融洽，社会将会变得更加和谐美好！石莱镇中心小学陈庆峰

2011.7【篇三幼儿园大班礼仪教育总结】大六班工作总结班级礼仪培养教育点滴心得学年度第一学期2012—2013本学期，大六班在幼儿园的统一安排指导下，认真履行工作职责,关心爱护幼儿，及时和家长沟通，促幼儿身心健康发展开学第一个月，幼儿园将文明礼仪作为全园教育内容，我们班认真贯彻精神,组织幼儿重温文明礼仪教育，并一直坚持做下去因为幼儿开学一段时间做什么事情不知道排队，伙伴之间说脏话，吃饭时饭菜满桌飞，不知道爱惜粮食，饭后乱跑乱叫，上课不认真听老师讲课后来经过了解，原来这些小朋友在放暑假期间，由于爸爸、妈妈上班或在家很少，一直由爷爷、奶奶照顾由于娇惯，所以，很多孩子都养成了不好的习惯因此，在开学期间我班根据幼儿年龄特点，做好礼仪教育，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结、在教1学中渗透礼仪教育，丰富幼儿情感认知我们在幼儿活动中注重礼仪教育渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶如在组织语言活动《上学途中》时，我首先让幼儿观察图片，说说小熊做了哪些事情，然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很高兴”，通过讨论、争辩，使幼儿懂得了在生活中要善于帮助别人，关心别人，这也是一件很快乐的事丰富了幼儿对乐于助人的认知然后通过欣赏歌曲，使幼儿懂得了在别需要帮助的时候，要及时帮助，就会得到大家的表扬认真上好每周一节礼仪教育，从不同方面对幼儿进行教育引导，帮助他们克服不良习惯可见，有计划的安排教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点知识，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为、在实践活动强化礼仪形成，规范幼儿礼仪行为2礼仪教育具有十分鲜明的操作性和实践性如果把礼仪规范只是当作一般知识来传授，“光说不练”，是行不通的，我班利用各种机会为幼儿提供锻炼机会，如升国旗礼仪教育，要求幼儿双脚后跟并拢,脚尖适当分开，双手五指并拢自然下垂，抬头挺胸，两眼望着国旗,这是对国旗的尊重，也是爱祖国的体现在大门口做礼仪接待时,我们让每个幼儿都去参与，让他们按照幼儿园通过一规定来做，表现好的在班上表扬，孩子们很有礼貌的欢迎入园小朋友经过实际的训练，幼儿礼仪教育收到较好的成效幼儿在实践中体会到礼仪行为的意义，从而内化礼仪品质，学会做人，学会生活因此，可以布置适当的任务让他们去做，或者创设一定的情境让幼儿练习，使他们在实践中体会乐趣，加深印象如班内游戏活动“泡泡超市”,幼儿通过参加活动学会了招待客人的礼仪，区角活动“语言区”，幼儿通过扮演不同的角色，在轻松、愉快的氛围中练习使用礼貌用语,并学会了不同场合、不同角色的礼仪行为、重视家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯家庭3教育是幼儿最为重要的教育，也是学校教育的基础，二者相辅相成,缺一不可，发挥着各自的不可替代的作用本学期班级教师高度重视和家庭的联系，认真与家长交流，家访幼儿家长余次，召开家长会余次，通过5010交流，内外结合，共同参与到孩子的文明礼仪教育中来由于与家长保持经常性的联系，我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习情况和表现，使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够按照幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展，培养幼儿形成良好的行为习惯、幼儿礼仪教育取得的成效4由于我们选择了贴近幼儿生活的教育内容，做至『‘低一起点低”、“浅一内容浅”、“细一措施细”、“活一方法活”，把礼仪教育融入幼儿的日常生活中，使幼儿的礼仪行为有了明显的进步、基本礼仪能做到仪容仪表端正，养成了勤洗手、勤剪指甲、1勤洗澡、勤换衣等良好的个人卫生习惯，幼儿每天离园时脸面干净,衣服整齐，头发梳理的整齐，手上无污渍，得到家长的好评；、交往礼仪与人交往时有礼貌，举止大方得体，坐立行走符合要求，2初步学会了站在他人的角度考虑问题，学会了商量，懂得谦让，还学会了交往、用餐中的一些礼节要求;、幼儿园礼仪会主动向老师、同伴问好、道别；知道饭前便3后要洗手；活动中懂得等待、谦让；学会了倾听、不随便打断别人的谈话；、公共场所礼仪能维持环境卫生，不乱丢垃圾，做到物归原4处一学期的规范要求，使很多幼儿改掉了很多不良习惯，在他们的不断成长中，我们可喜地发现，礼仪行为不仅慢慢地成为孩子们的内部需要，而且对改变家长的行为也有积极的影响，我们期待着孩子们的文明礼仪习惯在幼儿园开花，在家庭成长，在社会结果

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