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幼儿园教学案例模板幼儿园名称班级小五班活动名称小老鼠上灯台执教时间2018年4月
一、活动准备.活动背景1小老鼠上灯台这首童谣是孩子们生活中非常非常喜欢又熟悉的,这首歌曲欢快又富有趣味性,虽然是一首歌曲但故事情节很完整,非常适合幼儿表演游戏.活动目标
21.在游戏情景中初步感知小老鼠上行和下行的音乐形象2,体验和同伴游戏的快乐
二、活动过程活动环节活动设计信息技术使用说明
1.复习歌曲《小播放歌曲导出活动,复习歌曲,回忆以小老鼠偷油吃的图片为背景,PPT播老鼠上灯歌曲旋律放歌曲台》
(1)用图片灯台导入并引起幼儿讨论小老鼠上灯台的方法
(2)听辨上行音乐a.哪一段音乐是小老鼠在上灯台?(听辨哪段为上行音乐)b.与幼儿共同讨论如何爬楼梯上灯台PPT设计为小老鼠随着上行音乐步步走C.教师引导幼儿跟着音乐节奏爬灯上楼梯,每一个音符与小老鼠的走楼梯台数次步子同步,当出示猫的图片后,小老鼠
2.上上下下玩
(3)图片猫的导入引出下行音乐随着下行音乐立刻滚下楼梯完整出示a.呀,猫来了,小老鼠要逃走了,我游戏小老鼠跟着音乐上下灯台的PPT动画们来听听它是怎样从灯台上下来的PPT的要点是小老鼠路径动作必须与音(听辨下行音乐)乐节拍同步b.与幼儿共同讨论如何下楼梯c.教师引导幼儿跟着音乐上下楼梯数次
(4)出示ppt动画,看小老鼠完整游戏一次
3.师幼共同游
(1)师示范找老师身体上的灯台PPT播放歌曲2幼儿找老师身体上的灯台并游戏数次3引导幼儿回去找一找自己好朋友身上的灯台结束游戏
三、活动反思.游戏化教学方法整个活动是以小老鼠上灯台的游戏情节顺序进行的先是小老1鼠爬楼梯找灯油,猫来了,小老鼠从楼梯上滑下来逃走.重点前置,引导幼儿跟着音乐有节奏地爬行和快速滑下来是本次活动217654321的重点.师幼之间的互动,活动中结束部分设计了让老师当灯台,小朋友找灯台并游戏,这3个环节是整个活动的高潮部分师幼间很好的进行了合作与互动.活动延伸最后我请幼儿在课后可以找自己朋友身上的灯台并游戏,让幼儿在课4后对这个游戏再次进行巩固和延伸
四、备注PPT文件经过移动后会出现路径与音乐不同步的现象,需要临时改动。