文本内容:
大班美术《蚂蚁和西瓜》设计意图随着大班《动物,我的朋友》这个主题的展开,深受孩子们喜欢的老朋友“蚂蚁”讨论依然热烈,中班幼儿对蚂蚁的外形特征有了基本的了解,能进行局部表现,大班幼儿则需要更加动态的、充满故事情节的画面来支持自己的想象,绘本《蚂蚁和西瓜》正好描述的是一群小蚂蚁通过自己的勤劳、智慧,齐心协力用各种方法搬运西瓜的热闹场面,结合绘本的游戏情境我们设计了个活动活动目标
1.欣赏绘本中关键的画面,感受画面色彩简约、形态生动之美
2.尝试撕贴的方法制作西瓜,用添画蚂蚁的简单动态,表现蚂蚁和西瓜的有趣故事
3.大胆猜想,积极尝试,乐于讲述,体验不同作画方式带来的愉悦感活动准备
1.PPT课件、《蚂蚁和西瓜》绘本课件
2.固体胶,记号笔,绿色水溶彩棒,8K白色、红色作业纸,灰色作业展示底纸活动过程
一、大胆猜想,随意撕贴
1.猜西瓜
2.撕西瓜
二、深入刻画,表现动态
1.动态想象
①观察蚂蚁动态
②想象故事情节,尝试变化动态
2.情境观察
①师如果你是一只蚂蚁遇见这么大一块西瓜你会怎么做?
②怎么把西瓜搬回家?
三、自由创编,个性添画师小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢
四、展示评价,拓展延伸同伴、集体前面讲画反思这一绘本美术活动最成功之处就是利用幼儿的动作来做范例蚂蚁用小铲子铲西瓜、爬梯子运西瓜等各种各样拟人化的动态憨态可掬,深深地吸引着幼儿而表现出蚂蚁的不同动态是活动重难点所在因此,教师剪辑了绘本中拖、背、抬等几个典型的蚂蚁动态图片,引导幼儿观察、模仿让幼儿从模仿绘本中蚂蚁的动作慢慢过渡到自己想象蚂蚁吃西瓜的动作,让幼儿在动作模仿中就习得多种多样的蚂蚁的动态造型在添画想象的过程中,借助自编儿歌“小手小脚弯一弯,眼睛嘴巴动一动,触角触角翘一翘,可爱的小蚂蚁就动起来”来提示幼儿掌握蚂蚁五官和四肢的画法,增加了作画的趣味性这一示范环节借助动作模仿、儿歌语言的提示,为幼儿精彩的创作起到很好的促进作用体验是最好的老师,生动的动作模仿不仅活跃了教学氛围,也巧妙地解决了活动的重难点在美术创作过程中,小蚂蚁就是孩子们的代言,他们笔下的小蚂蚁,实际上就是孩子自己运西瓜情境的再现游戏情景和创意想象相互依托,游戏情境成为创意想象的源泉,使幼儿的美术创作更精彩。