初信息技术教学工作总结

初信息技术教学工作总结本学期，我担任三年级的语文教学工作，回顾这一学期的教学工作，现从以下几个方面加以总结

一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率课堂是学生获取知识与培养本事的主要阵地这一学期，我在这一方面狠下功夫为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设简便民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，构成群言堂以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识提高学生的本事此外，注重鼓励后进生，供给更多的机会给他们，使他们也能取得提高，产生浓厚的学习兴趣此刻本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚

二、经过多途径培养学生各种本事与习惯，促进学生的全面发展

（一）运用多种途径，培养学生良好的学习习惯三年级也是学生养成良好习惯的关键所在针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人发一本竞争本，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励一个月后评选语文学习进取分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯此外，每日组织一位“小教师”领读，培养学生的组织本事，又培养学生的朗读本事经过一段时间的努力,本班学生上课热情高涨，自我组织领导本事都得到了锻炼

（二）经过多种方法，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作本事三年级是学生写作的正式开始首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合三年级学生的思维特点，另外，积累很多的语汇是写好作文的关键我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让学生边听边记好词好句平日每一天轮流，一位学生在黑板上摘录好词好句，要求其余学生读读记记平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作本事也有了比较明显的提高三）加强写字指导，提高学生的写字本事三年级的写字教学往往被教师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用文化餐对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我“抓两头，扶中间注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，促使每一位学生都有提高在街道写字比赛中获一等奖

四、进取参加学校及市里各级各类的教科研活动，促进自身水平的提高为提高自身的业务水平，本学期我进取参加各级各类组织的教研活动，认真撰写了教学反思为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集教学信息，获得教学理念，以弥补自身的不足总之，本学期以来，我尽心尽力做好自我的教学工作，不断严格要求自我，努力汲取他人的长处，不断更新自我的教学理念，并运用到自我的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自我的语文素养由于自身的本事有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正

1、写作方面水平差异太大班中学生的写作兴趣比较浓2厚，但优生与差生的差异比较大导致全班学生的写作水平发展不够均衡在今后的教学中，应当加以克服。