初二英语期末考试质量分析

初二英语期末考试质量分析初二英语期末考试质量分析

一一、试卷来源及试卷评价本次初二英语期末考试由区教研室统一命题，试卷分八大题共86小题，围绕教材的重点，与中考全面接轨，并紧密联系生活实际，测查学生对基础知识、基本技能的理解与掌握，以及对于联系生活实际的实践活动能力等等该卷适合对不同学习层次的学生进行有效、真实的测试与评价，真正体现了学以致用原则本次考试公正合理，试卷的难易程度较高，题型符合学生的实际水平，能考出优等生的水平，但在照顾差生上略有不足我校统一考试时间，统一阅卷标准，考试组织良好

二、取得明显成效之处及经验

1、深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教教学时应重视从学生的日常生活中学习英语，使学生体会到英语就在身边，感受到英语的趣味和作用，体验英语知识与现实生活的密切联系，努力提高45分钟课堂效率，用英语的特质的美来吸引学生

2、加强备课组建设，努力提高全组教师的课堂教学能力

3、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与学科进行有机整合，提高教学效率配合学校做好教学工作，推广教研成果

4、认真开展“培优补差”活动，对差生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习英语的兴趣

5、精心设计作业形式，合理安排作业时间提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，把作业的主动权交给学生教师的批改、评讲做到细而勤

三、主要存在的问题与原因分析

1、有些学生良好的学习习惯有待养成；据卷面失分情况结合学生平时学情分析，多数学生失分可归因于良好的学习习惯还没很好养成，从卷面的答题情况看，学生的不够仔细，看错单词，看错题目要求，忘记做题，粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因据测查后学生对卷面的改正，基木能自己改对因此，学生良好的答题习惯还有待于进一步加强

2、有些学生的.阅读能力有待提高；有的学生单词全部懂得中文意思，可就是看不懂句子，更不用说整篇文章，提高阅读水平迫不及待

3、必须将英语知识转化为英语能力；有些学生对英语基础知识掌握的很扎实，可英语成绩总是不能提高，关键是还没有将英语知识转化为英语能力，因此，一定量的练习与操练很有必要

四、今后的针对性措施

1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度在教学中，教师要根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习英语，引导学生乐于参与英语学习活动

2、加强后进生,学困生的辅导工作.上课多提问,对一些较容易的问题，总是让他们先回答.下课多辅导，多表扬,少批评，作业尽量做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们的点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣,树立学习的自信心.

3、加强对学生能力的培养,认真分析问题和解决问题能力的培养,让学生多读、多看、多听、多写

4、加强与家长的联系,及时沟通,共同努力,特别是学困生的家长,要及时取得联系，知道学生在校与在家的表现.必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法.以上是我校初二英语期末考试的一个简单分析，可以看出对初二学生的英语教学还有许多弊端需要改进，新的学期我们将加强研究学习，团结协作，为努力提高我们英语教育教学水平而勤奋工作初二英语期末考试质量分析二

1.试题方面就整套试卷而言，题型难易程度适中稍微偏难，大部分试题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求听力部分相对简单，而单项选择、完形填空和阅读理解这三大部分的失分最多，尤其是单项选择、完形填空和阅读理解

2.试卷方面本次考试题型，分为听力部分、基础知识部分词语释义、单项选择、完形填空、阅读理解部分和写作部分英汉互译、选词填空，各部分难易程度不同大部分题都比较基础，但和平时的练习比较起来相对难一些，此次英语考试的单项选择题部分，是同学丢分较多的地方三十分的单选题，大部分学生只能拿到十多分，二十分及以上的很少，有些单词及词组学生容易混淆，因此普遍得分较低完形填空选项模糊性较大，答案在原文中就可找到，但学生得分还是普遍较低阅读理解生词也较多，而且有几题还有一定的逻辑性，需要学生进行推理，难度也较大，所以学生们由于读不懂短文的大意，选项的成活率也较低写作部分用单词的适当形式填空这种题型学生还不会做；英汉互译部分学生得分较低，有些是没复习到或是复习到但没当重点来讲，所以这次考试失分也较多

二、分析原因从这次考试来看，两极分化十分明显，由于学的时态逐渐增多，较大一部分学生对语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力和书面表达能力比较弱造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身

1.教师方面的原因由于时间紧迫，怕教学任务不能按时完成，讲课过程中有时候稍微快了点，可能基础薄弱的学生有点跟不上；另外一点就是时间紧任务重，除了讲课本上的知识外，没有做太多的练习，学生没有进行实操实练，要不不会做题，要不就是知识点很快就忘得一干二净，所以，在剩下的时间里，抓课本的同时也不要忘了给学生时间消化所讲的知识点，并根据相应的知识做相应的练习

2.学生方面的原因1部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快，过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了；2学生的应变能力有待提高，不能正确写出单词的正确形式；3理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意；4不能熟练运用学过的句型；5学习态度很不端正，学习习惯差；6大部分学生懒惰，学习意识不高，总认为自己学习是在帮父母学、帮老师学；7个别基础稍好的学生由于平时考试成绩不错自我感觉良好，没有认真学习及复习，这次考试成绩下降也很快

三、今后采取的措施

1.加强对学生英语能力的培养，在阅读课上有意识地强化训练学生的听说与读写能力，不停留于知识点的讲解与掌握；

2.扎实地上好、上实每一堂课，提高课堂效率；在教学设计上多下功夫，激发学生学习英语的兴趣；教学中进一步加强学生对基础知识的掌握，让及格的学生更上一层楼，低分学生争取考得更好

3.提高早读、晚自习的时间利用率，让学生养成学英语的良好习惯；

4.分层补差，帮助后进生树立信心，不轻言放弃；

5.加强对阅读的强化训练和句型的理解与运用；

6.加强听力能力的培养和训练；

7.多让学生写作文，熟能生巧，只有多读多写多练，才能有进步；

8.对学生进行思想教育，培养学生“我要学”的意识，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯，学会做人，学会学习总之，在今后的教学中，我会继续努力备好每一堂课，上好每一堂课，课后进行反思，与学生积极交流，让学生给我提出建议及意见，我会辩证的采纳并完善我的不足之处另外，教学方面，我会继续抓基础知识，并进行能力提高的训练，充分利用课堂给予他们更多的机会进行听力训练、短文阅读训练、书面写作训练，争取取得更好的成绩而我也需要多关心低分学生，不要轻易放弃、忽略任何一个，多给予一点鼓励，尽力做到更好最后，我会继续多向其他教师学习，学习他们好的教育教学方法，争取让自己更上一层楼。