冀教版小学4年级上册科学实验报告A4纸

小学科学分组实验报告学校小学科学分组编号实验01报告实验实有数一实验实验实有缺课实验实验时间班级人数课组数实验时间班级人数人数组数周年月日星期第节四1周年月日星期第节四1周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月H星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节实验实验做小吊车收与放（推断人与动物的肢体运动原理）名称名称小纸盒、吊车臂、吊臂支架、线绳两个、铁丝钩一个、剪刀、锥子、胶水、钩每个人的身体实验实验器材码器材

1.小组分工合作

1.弯曲手博，感受上野上下肌肉的长短松紧变化

2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化

2.观察小吊车模型组装各部分

3.反复几次体会与小吊车的原理的联系

①四个点要对称，固定牢固；

②绳子要从前往后穿，不要穿反了；

3.调试小吊车分别拉动两根线，看看小吊车的臂能否灵活运动实实验验过过程程实验现象小吊车能提起或放下钩码实验现象手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，手臂运动时，当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，肱二头肌牵动前臂向内收缩；当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，肱三头肌牵动实验实验结论放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动；拉实验前臂向外伸展现象紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动现象实验结论前臂收缩类似小吊车抬起重物前臂伸展类似小吊车放下重物及结及结论论任课教师实验员:任课教师:实验员:学校编号02实验实有数一实验班级人数组数实验时间课小小学学科科学学分分组组实实验验报报告告小学科学分组实小验学报科告学分组实验报告学校编号03学校编号04周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月H星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节实验快与慢实验做沙盘名称名称实验秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带），橡皮泥，马达、电池等（学生硬纸板、学校平面图、橡皮泥、潮湿的沙土、废旧泡沫、包装纸、小木棍、颜实验器材自带）器材料盒、剪刀

1.小组做好分工赛车手、计时员、测量员、记录员

1.对校园建筑的布局进行观测

2.找好起点（必要时确定好终点）；

2.用大的硬纸板做底座在纸板上画好学校平面图（明确建筑物.树木等的位

3.秒表做好归零；置）

4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录

5.在相同距离内必须进行多次测量（不少于3次），并做好记录

3.用橡皮泥、旧泡沫等材料做出立体的楼房等校园建筑物，根据平面图摆放好位置（可以用长方体或正方体的泡沫做楼房，硬纸板做围墙，小木棍做旗实杆等）验实过验

4.要注意建筑物的比例（四年级的学生还不能很精确地计算出比例尺，教师程过程适当指导）实验结论实验

1、相同时间内经过的距离越长，物体运动的速度越快；实验现象

2、相同距离下所用的时间越短，物体运动的速度越快现象及结及结论论任课教师:实验员:任课教师实验员:学校编号05实验实有缺课实验实验实有数一实验实验时间班级人数人数组数实验时间班级人数课组数周年月日星期第节周年月日星期第节小学科学分组实验报告小学科学分组实验报告周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月H星期第节实验周年月日星期第节推和拉名称实验玩小车实验每个同学名称器材秒表（或电子手表），木板，玩具车（学生自带），钩码，毛巾实验

1.三人一组，两人活动，另一人裁判，交替进行器材

2.活动前，要做好准备工作，推手掌双方要站在相距100厘米的位置，手掌放在中间位置，在1做好小组分工赛车手、计时员、记录员；准备过程中，不允许用力推或拉对方2先测量空车时小车在木板上运动时间；

3.裁判员下达命令后，双方用力推或拉，力争战胜对方3别的条件不变，向小车上加钩码，再测出改变后的小车在木板上运动时间；

4.同一规则再做拉手臂游戏4先测量小车放在木板上运动的时间；5别的条件不变，在木板上铺上毛巾，再测出改变后的小车在木板上运动时间；实验过实程验过程实验现象小车运动的快慢不同实验实验结论小车载重物越多运动越慢，实验现象两个同学同时推，力气大的一方会将力气小的一方推出界线，要想赢，就要增大现象小车运动的路面越不光滑运动越慢实验脚与地面的摩擦力，发现力有大小用力推时，必须对正方向，方向偏了，也及结现象会输，发现了力有方向论及结实验结论推和拉的用力，方向和结果是不同的推和拉会使物体移动位置或变形，推和拉论是一种力，方向不同，大小不同，使物体移动的位置远近也不同任课教师实验员:学校编号07任课教师实验员:实验实有数一实验学校编号06实验时间班级人数课组数实验实有缺课实验周年月日星期第节实验时间班级人数人数组数周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月H星期第节实验玩滚轮（分组）周年月日星期第节名称实验纸蝙蝠实验剪刀、泡沫塑料板、胶、胶水、长30cm的小木棒、小盘、线、重物、线轴名称器材卡纸一张、彩笔、剪刀等实验

1.用泡沫塑料板剪两个圆轮片器材

2.把线轴用胶水固定在圆轮片中央

1.将一张正方形的纸对折成一个三角形

3.将一根木轴插入线轴中央，再把一根拴有小盘的丝线，固定在木轴的一端

2.在有两层纸的一边剪一个三角形的口子

4.往小盘内放进重物，放开手，滚轮运动起来

3.在头部画出“眼睛”

4.将每一侧的翅膀向下折

5.上下拉动两个翅膀感受力的变化实验过实程验过程实验现象滚轮转起来了实验结论滚轮受到钩码的重力得牵引才运动起来实验实验现象推和拉使纸蝙蝠动起来现象实验实验结论推和拉各是一种力，推和拉的用力方向和结果是不同的及结现象论及结论任课教师实验员:实验实有数一实验任课教师实验员:班级人数组数实验时间课学校编号08周年月日星期第节实验实有缺课实验周年月日星期第节实验时间班级人数人数组数周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月H星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节实验玩滚轮（演示实验）周年月日星期第节名称周年月日星期第节实验泡沫板或硬纸板、线轴、502胶或白乳胶、细木轴、小盘、细线、钩码或小石器材子、剪刀、锥子、圆规等小学科学分组实验报告小学科学分组实验报告学校编号09学校编号10见课本36页

1.先让同学们把手平放在桌面上，手心朝下，用力推或拉，使手在桌面上运动，注意事项感受有没有一个阻碍手运动的力；

①剪下滚轮时边缘要整齐，否则不能滚动

2.手平放在桌面上，用力推或拉，但保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的

②圆板要尽量大一些，一般直径为20厘米〜30厘米力；

③粘木轴时，将胶涂在圆心的周围，线轴中心一定要置于圆心处

3.手平放在桌面上，保持手不动，也不用力推或拉，感受有没有一个阻碍手运

④小盘细线的一端应固定在细轴上，可以粘在细轴上或与木轴一起插入线轴孔动的力；内实实验验

⑤使用胶时不要随意涂抹，万一不小心涂在了衣物和皮肤上，要立即用酒精清过过程程除实验现象滚轮转起来了实验现象手受到桌面一个力实验实验结论滚轮受到钩码的重力得牵引才运动起来实验实验结论摩擦力是阻碍物体运动的力现象现象及结及结论论任课教师实验员:任课教师实验员:实验实有缺课实验实验时间班级人数人数组数周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节实验让运动的物体停下来名称实验自己的手、桌面器材小学科学分组实验报告小学科学分组实验报告学校:编号11学校:编号12实验实有缺课实验实验实有缺课实验实验时间班级人数人数组数班级人数人数组数周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节实验实验制作地球模型太阳和影子（观测一天中影子方向和温度的变化）（演示实验）名称名称实验旧报纸、一个旧皮球、颜料和颜料刷、一张世界地图、黏土、胶水实验底座一个（木料或硬纸板）、手电筒一个、粗铁丝一个、尺子一把、铅笔一支器器材材课本47页

1.先在底座中心打一个孔（正好能套进粗铁丝）

1、用报纸制作一个底座

2.再将粗铁丝插入底座中心孔,固定粗铁丝

2、将旧报纸撕成条，用胶水贴在皮球上，至少要贴3层

3.用手电代替太阳对准铁丝从东向西转动

3、用粘土在球上做出高山、平原的形状

4.观察现象并用笔做好标记

4、给自制的地球模型涂上颜色

5.用尺子测量并填好记录表，分析现象实实影子和太阳温度变化现象记录表验验过过程早晨上午中午下午傍晚程时间8时10时12时2时4时影子长度气温-2℃8℃12℃13℃9℃实验现象一天中影子的长短是不一样的实验实验实验结论一天中早晨影子长，中午影子最短，傍晚影子乂长现象现象及结及结论论任课教师:任课教师:实验员:小学科学分组实验报告小学科学分组实验报告学校编号12学校编号12实验实有缺课实验实验实有缺课实验实验时间班级人数人数组数实验时间班级人数人数组数周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节实验实验观测一天中影子方向和温度的变化影子长短的变化（演示）名称名称螺丝帽、铅笔、白纸、手电筒白纸、跳棋子、手电筒实验实验器材器材

1.检查器材检查器材是否齐全、适用

1.检查器材检查器材是否齐全、适用

2.把铅笔一端插在螺丝帽中，使铅笔能直立在螺丝帽中

2.将白纸铺在桌面上，把跳棋子放在白纸中央

3.在桌面铺一张白纸，把插有铅笔的螺丝帽放在纸的中央

3.用手电筒光（替代太阳光）在跳棋子下上方照射，观察棋子的影子有多长

4.用手电筒光（替代太阳光）分别从前、后、左、右方向照射铅笔，观察铅笔

4.将手电筒稍斜一些，仍使光能照在棋子上，观察棋子的影子有多长在纸上的影子有什么变化

5.将手电筒再斜一些，仍使光能照在棋子上，观察棋子的影子有多长

5.整理物品放回原处

6.整理物品放回原处实实验验过过程程实验现象影子的方向是随着光照方向的变化而变化的实验现象影子的长短是随光照角度的变化而变化的实验实验现象现象及结及结论论任课教师实验员:任课教师实验员:小学科学分组实验报告小学科学分组实验报告学校编号13学校:编号14实验实有缺课实验实验实有缺课实验实验时间班级人数人数组数实验时间班级人数人数组数周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节实验模拟昼夜的形成（演示实验）设计一种未来的交通工具名称实验地球仪、手电筒或蜡烛、小纸人、遮光窗帘实验

1.铅笔、

2.水彩笔或彩色笔、

3.水彩或广告颜料、

4.图画纸器材器材

1.将地球仪的北极对着北方，在桌面中间放好；

1.学生分组

2.在地球仪上找到中国北京（或其他省会城市）的位置贴上小纸人；

2.各组分别分析目前交通工具（包括海、陆、空）之种类、外观造形、材料、功能、使用能源

3.用手电筒代替太阳光,在正对地球仪1米左右的地方打开手电筒，调整手电筒的远近，以及对环境之影响，并记录分析结果地球仪上清晰地出现明暗两部分为宜；明确地球仪上的白天部分和黑夜部分；

3.各组决定设计那一种未来的交通工具

4.面对地球仪，使它自西向东慢慢旋转（逆时针方向），将小纸人所在的位置旋转到黑夜部

4.想想看该种未来的交通工具应具备那些功能要使用那一种能源、材质？并记录讨论结果分，接着转动地球仪使小纸人再次转到白天部分；

5.用铅笔画出草图

5.两人一组，轮流演示同一位置的昼夜变化

6.各组成员就草图提出更多的构想及建议实

7.评估并决定最佳的设计验提示为了帮助学生教师还可以在地球仪旁边放一块钟表，告诉学生地球仪旋转的方向要

8.在圆画纸上画出理想中未来交通工具的立体图，并涂上颜色过程和表针转动的方向相反未来的交通工具名称材料功能使用能源实验现象小纸人一会在明亮的一面，一会在黑暗的一面实验结论地球的自转形成了昼实验现象:实验夜交替的现象实验实验结论:现象现象及结及结论论任课教师实验员:任课教师:实验员:小学科学分组实验报告小学科学分组实验报告学校编号15学校编号16实验实有缺课实验实验实有缺课实验实验时间班级人数人数组数实验时间班级人数人数组数周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节周年月日星期第节实验实验做个小主人名称名称实验实验器材器材实实验验过过程程实验现象实验结论实验现象实验结论实验实验现象现象及结及结论论任课教师实验员:任课教师实验员:。