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文本内容:
亲子活动方案
一、活动目的
1、增强家长之间的交流
2、增强孩子与家长的亲子关系
3、通过游戏,使父母和孩子相互了解彼此的需要和对彼此的爱
4、促进孩子之间的沟通能力,加快彼此间的熟悉
5、促进孩子的感情与友谊,学会相互帮助,相互支持,相互鼓励
6、通过一起活动,增进父母与孩子之间的了解和感情
二、活动地点中山市南头镇同乐小学校园
三、活动时间2011年5月7日(星期六)900—1130U!四年级的孩子及家长
五、活动准备
1、对工作人员(特别是小组导师)进行培训
2、准备各活动所需的道具
3、确定参加活动的人数及年龄
六、具体流程、签到1家长开始签到,在活动正式开始前引导先签到的家长看一些相关家庭教育方面的书刊、报纸或者让家长之间相互介绍、认识、沟通等,等待其他家长全部到齐、活动开始(分钟)25导师自我介绍以及欢迎各位家长和孩子的到来,之后介绍活动的时间、活动的目的以及活动的进行方式同时导师带领组员说出自己对此次活动的期待、热身游戏(分钟)320游戏名称二人三足(如果场地限制,增加游戏难度,缩短路程)游戏目的学习两人相互配合,增进亲子感情交流活动过程将12对亲子分为二组,在场地两端画一条起跑线和一条终点线,请第一组亲子站在起跑线上,工作人员用一根长带子将爸爸/妈妈和孩子相邻的一条腿绑在一起,爸爸/妈妈双手背后,听到口令后,爸爸/妈妈和孩子一起出发向关跑,到终点线后反回,以先反回到起跑线者为胜,工作人员为爸爸/妈妈和孩子解开带子然后第二组开始游戏,看看哪对亲子表现最好,速度既快又团结游戏规则工作人员必须将带子系紧,如果带子中途滑落,家长必须绑好后才能继续游戏游戏结束后,导师请所有成员围圈坐下开始分享分享内容
(1)为了顺利回到终点,你认为什么才最重要?发言完毕后,请表现最好的亲子分享他们成功的经验
(2)在活动过程中,导师发现比较感人的或者值得大家分享的情境
(3)教“爱的鼓励”掌声,表扬所有队员的表现、亲子互画像(分钟)420活动目的加深父母与孩子之间的了解活动过程所有组员围圈坐下,每人发一张A4纸和一支彩笔,请父母画出他们眼里的孩子,请孩子画出他们眼中的父母画完后,在组员面前介绍自己的父母或孩子,比如“我是……,这是我的……,他的优点是……,他的缺点是……,我希望我的爸爸/妈妈(或者孩子)以后・・・・・・,我很爱我的.・・・・.”(父母与孩子一对对展示)每个人展示完毕之后,开始分享分享内容
(1)听完家长或孩子对自己的描述,我们的心情是怎么样的?他们描述准确吗?
(2)我们是否认真静下心来思考,我的父母是什么样或者我的孩子是什么样的?我了解我的父母或我的孩子吗?、心灵感应(分钟)520活动目的体验亲子分离时的感受,学会珍惜活动过程将12对家庭分为2组,每组围成2个圆,分2个圆进行工作人员发给每人一个眼罩蒙住眼睛,然后把父母和孩子分散,让他们只凭相互抚摸对方来判断自己的亲人找到亲人后,站在原地,待结束时按导师要求取下蒙眼布结束后围成大圆分享分享内容
(1)请父母和孩子说说在寻找过程中自己的感受
(2)血缘把父母与孩子紧紧联系在一起,你们相互关心、相互扶持共同度过了风风雨雨父母与孩子不可分割,让我们彼此珍惜,多一些关怀少一些争吵,多一些理解少一些误会现在请我们的家长给自己的孩子一个爱的拥抱!、角色扮演(分钟)630活动目的通过角色扮演,引导家长和孩子换位思考家长和孩子都站在对方的立场上,设身处地体验孩子或父母的真实感受,加深对彼此的理解,使子女与父母的心贴得更近活动过程所有组员分成2组,分2组在小组内进行每组准备2个情境,由家长或孩子自愿抽取情境,抽到情境以后亲子必须在组前表演出来,表演完毕后开始分享规则每个情境都包括父母和孩子两个角色,必须互换角色表演,孩子扮演父母,父母扮演孩子情境一孩子考完试回家,这次虽然考的很差,才考了78分,但相对于上次来说,进步了10分,孩子满心希望可以得到家长的奖励于是放学后孩子蹦蹦跳跳地回到家,告诉你他考了78分,可是你听完后,脸一沉,说“才考了这么点分,你是怎么学的?平时都去干什么了?”情境二你今天上班时被领导批判了,偏偏今天工作还很多,你忙了一天,拖着疲倦的身体回到家看看表,“啊!孩子快放学了!你不顾身心疲惫,抓紧时间做饭,等着孩子回家孩子进家后,你让孩子赶快洗手吃饭,可是孩子一回家就开始看动画片,怎么叫都不理你你很生气,想发火,可是你想起来了自己受批评时的感受,于是只是埋怨了孩子几句,但是孩子生气了,摔门而出!分享内容
(1)今天扮演的场景,在你家里上演过吗?现在演出来,你的感受如何?
(2)作为父母,你可能习惯了叫孩子做这做那,现在扮演孩子的角色,你的感觉如何?
(3)作为孩子,你扮演父母角色的感觉是怎样的?分享过程中适当运用“爱的鼓励”、心事话你知(分钟)720活动目标
1、让孩子尝试多些表达自己;
2、澄清亲子间的期望;活动过程每个人获得心声纸一张,然后要填上对对方的三个愿望(不写名)之后再交给工作人员,然后由导师读出来在2个小组内进行分享内容
1、我们对别人都有一种期待,我们希望被人理解,理解我们的所想所思,但是你理解别人吗?你理解你最亲最近的父母或孩子吗?
2、当别人不了解自己的需求时,我们通常很生气,你是否尝试把你的需要、你想的事情说出来或写出来告诉他人?我们需要多一些沟通,少一些埋怨!、体会爱(分钟)815活动目标学会感恩,并互相表达对彼此的爱,增进情感导师带领全部组员唱“感恩的心”并加上动作,之后每个孩子表达对父母的感恩之情,父母表达对孩子的爱分享内容父母给予了孩子无私的爱,他们为了孩子不求任何回报的付出、付出、付出父母对儿女的爱,真是天底下万般情爱中最最无私最最伟大的爱!让我们用心来体会这种爱、体会父母的艰辛孩子是父母的希望,让我们从孩子角度来理解孩子的需要,来表达我们的爱,使孩子健康茁壮的成长现在请我们的家长来表达自己对孩子的爱!、结束语(分钟)910总结这次活动的整个过程、取得的效果,对每个家庭的表现进行表扬(导师注意把小组的情绪从悲伤中释放出来)
七、活动进度表:时间活动内容形式目标所需物资810—900签到组员之间相互熟悉;等由工作人员带领已经到的家长先待其他组员翻阅家庭教育杂志,相互聊天等900—905导师介绍大导师自我介绍,然后介绍活动使组员熟悉下午活动内容,表达对组员的期待以及引的形式和过程;(5分钟)领组员表达期待905—925热身活动二人三学习两人相互配合,增绳子12条、粉笔(20分钟)足分小组进行(孩子
1、2报数分组)进亲子感情交流2根925—945亲子自回像随机分3个小组进行加深父母与孩子之间A4纸24张(20分钟)的了解笔24支945—1005心灵感应分2个小组进行体验亲子分离时的感眼罩24个(20分钟)受,学会珍惜1005—1010休息(5分钟)1010—1040角色扮演分2个组进行2个情景通过角色扮演,引导家(30分钟)长和孩子换位思考1040—1100心事话你知分2个组进行让孩子尝试多些表达彩色心形卡24笔(20分钟)自己;24支澄清亲子间的期望;1100—1115体会爱不分组,在大组间进行歌曲感恩的心学会感恩,互相表达对(15分钟)彼此的爱,增进情感1115—1130结束语大导师进行总结强化活动目标及取得送给每对家庭一(15分钟)的效果个小礼物
八、注意事项
1、工作人员对于单亲家庭保持平常心,不要因为是单亲家庭就对孩子或父母表现出特殊的照顾留意他们的行为表现,但是不能表现出对他们额外的关心,我们活动目的是增进亲子之间的了解和感情
2、由于有单亲家庭,在分享或获活动进行中,尽量不要使用“单亲”、“婚姻破裂”、“缺乏父爱或母爱”等词语
3、以饱满的热情投入活动,不要因为个人的心情影响整个小组的进程和小组组员
九、安全保障
1、后勤组配备具备红十字急救认可专业人员(含医疗设备)
2、活动实施前提供合理的、完整的全方位保障环境——提倡环保,保持现场整洁气温——时刻关注天气,通知即时的天气情况,方便参加活动人员对应准备医疗——提前了解参与者情况,现场时刻准备应对突发情况安全——活动设计合理,保障参加者全程安全
十、经费预算:项目数量金额(元)横幅1个100小礼品24个120眼罩24个48心形卡24个24笔24支48绳子24条24合计364卜
一、应变计划:预期困难解决方法分享时冷场积极发言的组员带领发言,或者导师适当暴露自己,以自身的事例引导组员分享导师没有注意到组内所有的成员其他工作人员从旁协助,针对他们的需要提供适当照顾个别组员中途退出告知其他组员退出原因,鼓励其他组员坚持。