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文本内容:
《云》小学一年级音乐教案教学目标1学习演唱歌曲,感受大自然的美丽景色,并体验三拍子的节拍特点2通过填词的创编活动,能较准确的读拍3通过本课时的学习,帮助学生树立环保绿化的意识教学重点感受三拍子的节拍,并以不同的动作进行律动,表现歌曲的意境教学难点歌曲演唱中的一字多音和音准教学时间1课时教学过程
一、组织教学背景音乐《云》的伴奏音乐师生问好!
二、导入教学
1、猜谜游戏[屏幕显示谜面]“像是烟来没有火,说是雨来又不落有时能遮半边天,有时只见一朵朵”(老师念后,让学生动脑猜一猜,粘贴“小笑脸”为奖励)
2、了解云的小常识师“现在让我们一起来了解云是怎么形成的?”[屏幕显示]“云的形成”
3、师“这下我们明白了,原来云是地面上、湖里、海里的水蒸气升到高空,结晶成大大小小的……”
4、师“那云又是什么颜色的?”[屏幕显示]“云的色彩”
5、师“你们都会在什么时候看到不同色彩的云朵呢?”“云到底是不是五颜六色的呢?”
三、新课教学师“(可结合当时的好天气)蓝蓝的天空,飘着一朵朵白云,就像海里飘着一只只帆船,多美呀!帆船里装满了小鱼和小虾,云里装的是什么呢?我们能不能从歌声中找到答案?”
1、听录音范唱要求(说)用耳朵用心地听,(动作)打击三拍子如拍手、点手心、点手心的方式,初步感受三拍子
2、学生回答“云里装的是小雨点”(贴“小笑脸”为奖励)老师唱“351|6-5|315|3--II”装的都是小
3、复听音乐师“你还听到了什么?”(带领学生熟悉歌词,同时左右摆动作三拍子的律动)
4、师“帆船指的是什么?”
5、师“船是怎样摇的?”(动作提示按三拍子作摇船的动作)
6、老师范唱歌曲(学生两个一组相互用摇船的动作配合)
7、师“还可以用什么动作跟着三拍子的节奏做一做?”(提示口令
一二三、动作强弱弱)
8、用学生的动作念歌词
9、轻声地演唱歌曲
(1)一字多音的演唱
(2)“点儿”儿化音的演唱(难点解决老师注意纠错)
10、完整演唱(可配合动作A组拍手、点手心、点手心B组摇船C组白云随风飘)
四、编创练习
1、师“云里装满了小雨点(按节奏念下面一句,二四拍)雨点儿落下来,快快浇麦田麦田是谁的家?”[屏幕显示]“节奏练习”师“谁能在空格子里填上词,再把它有节奏地念出来?”(提示“把头扬”时,做相应动作)
2、师(抬头望天的动作)“你们看,美丽的春天把谁也唤回来了?”(做小鸟飞的动作)“小燕子从北方飞回南方,它把家安在哪里?”[屏幕显示]“节奏练习”,学生进行填词念歌谣
3、师“勤劳的燕子盖好了新房,休息一下它低头时看见了小伙伴一一小青蛙”[屏幕显示]“小青蛙的家在哪里?”(填词念歌摇)
五、课内延伸“保护地球主题”
1、师(拿“小笑脸”)“小朋友们和可爱的小动物生活在美丽的地球上,好快乐呀!可有一天,小朋友的笑脸不见了(反转“小笑脸”变成“小哭脸”),小动物们也不再和我们玩耍了”
2、[屏幕显示]“小短片师“小白云也变成了小黑云,这是为什么呀?我们来听一听一个小女孩的声音一一”(学生观看短片)
3、学生展开讨论“地球属于你、属于我,属于全世界全人类,我们赖以生存的家园遭到破坏,会怎么样?”河水小鱼树木小鸟蓝天-白玄和风——鲜花人类__健康幸福“那我们该怎么做呢?”(学生讨论)师(回到“小笑脸”)小结“小朋友说的真好!爱护地球,我们从小爱护环境,绿化环境,从小事做起让我们一起为美好的家园唱起来,跳起来”
4、[屏幕显示]”音乐MV《共同打扮蓝色的家园》”结束课时
六、师“小白云听到了你们的谈话,为你们竖起了大拇指,夸你们是懂得保护地球的好儿童!(放音乐《云》)听一一小白云邀请我们和它一起唱唱《云》的歌J教学反思。