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文本内容:
“正确答案只有一个”的思维模式有什么局限?
2.创造性思维有哪些必需的要素?
3..只有伟人、名人才具备创造性思维的看法正确吗?为什么?4
(二)、默读课文,边读边思考文章论述的范围是数学范畴吗?
1..文章可以分几部分?在书上勾画出来2分析问题1学生能很快地从文章中提炼出关键信息如果说到数学问题的话,事物的正确.答案只有一个是对的但在生活中,解决问题的方法并非只有一个,事物的正确答案也就不仅仅是一个2这是学生首次接触议论文议论文的层次划分学生一时难以把握,教师要及时.引导全文是按照这样的思路行文的3段,提出问题,说明确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式的重1—3要性第段,分析问题段论述产生创造性思维所必需的要素;段论述4—124—89-12富有创造力的人和缺乏创造力的人的区别4段,解决问题提出怎样才能成为一个富有创造性的人13
(三)、研读课文文章结尾写到要成为富有创造性的人应有的态度和三个关键点,教师以此来设题“任何人都拥有创造力”为什么要坚信这一点呢?
1.为什么说要有创造力就要不断积累知识?
2.文章怎样论述“(要有创造力就要)不满足于一个答案,而去探求新思路,去
3.运用所获得的知识”这个看法的?.你还能举出证明“一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展4下去”的例子吗?在这一教学环节中,计学生先挑选自己愿意思考的一道题,独立思考,之后与同桌交流看法,使自己的看法表达流畅自然参考内容如下1因为“富于创造力的人,认为自己具有创造力;缺乏创造力的人,不认为自己.具有创造力”因此,每一个人都要坚信自己拥有创造力2只有以丰厚的知识做底蕴,并随时把这些知识进行整合,活用这些知识,才会形.成新的创意而从古代到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就会一事无成的所以说“说要有创造力就要不断积累知识”3光有知识是不能拥有创造性,但没有知识做基础是绝对谈不上有创造力的,所.以,发挥创造力的关键是在于如何运用知识如约翰•古登贝尔克和罗兰•布歇内尔,他们就是发现问题后灵活运用已有的知识,才发明了印刷机、排版术和游戏机
4.古今中外这样的例子有很多如鲁班发明锯子,毕升发明活字印刷术;伽利略发现摆的规律,牛顿发现万有引力规律等,他们都是“一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去”,最后获得成功的四品味语言.“创造性思维又有哪些必需的要素呢?”中的“必需”能否换成“必须”?1“区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细
2.小的想法”中的“细小”一词能否去掉?对语言的品析是学生学习的重点内容之一因此通过练习引导学生学会如何去辨析、赏析词语,提高语感分析“必需”不能换成“必须”“必需”是“一定要有的,不可缺少的”的意
1.思,而“必须”是“事理上或情理上的必要,一定要”根据上下文的内容,精通各种知识和活用各种知识是拥有创造性思维不能缺少的,缺少了它们创造力无从谈起的而“必须”含有命令的语气,这与文章的情感不相符,所以用“必需”是恰如其分的“细小”表明有创造力的人能在别人不留意的地方发现问题,及时捕捉到自
2.己的充满灵感的想法,以此为突破口,由量变引起质变,最终由这种细小的想法变成现实因此是不能去掉的五迁延拓展材料一看一看我们周围的世界,你会找到许许多多漂亮的图形,他们美化了我们生活的空间……“横看成岭侧成峰”,当我们从不同方向观察同一建筑物时,看到的图形一样吗?请举一个例子来说明、材料
二、、、、、、
7、这几个阿拉伯数字中中国人最不喜欢的“12345689”当推和这两个数字了,理由是它们的谐音是“死”和“气”,你能换个角度看这“4”“7”个问题吗?这两道题的设置主要为了训练学生的多角度思维的模式,让学生切实感受到“事物的正确答案不止一个”【资料宝藏】拓展练习材料
1.()从前,有个吝啬的财主招不来长工,聪明的倪刚找上门去了财主提了两1个条件一是“别人不吃的东西你得吃”,二是“别人不做的活你都得做”倪刚完全同意中秋节,财主家人将许多肉、水果供祖赏月,倪刚却将这些供品吃个精光春节那天,财主家都忙着拜年,倪刚却在门前挖了坟坑,把财主气得两眼直瞪想一想,对财主提出的两个条件,财主和倪刚思考的角度有什么不同?()三国时,曹操手下有个主簿官杨修,聪明过人一次,北方有个国家的2使节给曹操送来一盒精制糕点曹操接过糕点来,随手在盒盖上写了三个大字“一合酥”写完后曹操将糕点放在桌子上就出去了杨修进来,看见这盒糕点上的字后,灵机一动,就自作主张把这盒糕点分给大家吃了不一会儿,曹操回来了,见桌子上只留下空盒子,便查问是谁的主意杨修不慌不忙地答道“曹操听了这话,连声称赞杨修聪明请你想一■想,杨修是如何回答的?()《题西林壁》/苏轼/横看成岭侧成峰,/远近高低各不同/不识庐山真3面目,只缘身在此山中这首诗点明可以从不同角度来看待同一事物()创造思维不是名人的专利,让我们大家也来锻炼自己的创造性思维,成4为一个有创造力的人吧,请看下面的练习发挥自己的创造性思维请说出什么情况下这个等式成立看谁说的多?1+1=14+9=15+7=16+18=1附答案(里)(里)(公里)1+1=1(点)(点)点(点即下午点)4+9=1131(月)(月)(年)5+7=1(小时)(小时)(天)6+18=1()思维体操请说出回形针的用途?尽可能多说5名人名言
2.“思想是自由的精灵”——莎士比亚“最难得的勇气,是思想的勇气”——法朗士。
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