文本内容:
人教版九年级英语九年级英语教学设计Csad butbeautiful教学目标、知识能力朗读全文,理解文意
1、过程与方法启发式教学,任务型教学、合作探究式的应用2多媒体教学的应用、情感态度与价值观3学会正确面对生活中的挫折,积极应对生活中的不幸学情分析初中学生的阅读能力是一个薄弱环节,语言运用能力也需要提高,所以加强阅读能力的指导,培养良好的语言习惯、语言运用能力是十分必要的教学重点阅读的策略掌握速读、精读及读后各个环节的技巧掌握教学难点正确、客观的归纳各段大意教学过程
一、导课Play apiece of music tolead inthe class.
二、;Ask1What kindofmusicdo youlike,pop musicor folkmusic Why
三、Play anotherpiece ofmusic“Erquanyingyue Ask:Do youlike thismusicWhy Doyou knowwhich instrumentis playedin themusicI^IDO youknow itswriter
四、导入新课Page70Sad butbeautiful
五、Review thewords inthe passage.
六、Listen tothe tape
七、1Read thetext asquickly asyou can.Find out:Which musiciandoes thepassage talkabout Whatsthe nameof hisfamous music、2While reading:find outThe mainidea ofeach paragraphy.、3After reading:What doyou thinkof themusic Whatdoes thewriter thinkof themusic
八、Retell thestory inyour ownwords.
九、讨论探究,还有其他这样的音乐人吗?对比他们的不幸遭遇,讨论我们该怎样面对不幸
十、Homework:Retell thestory inyour ownwords.。