还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
中学春季德育工作计划范本
一、指导思想本学期,学校德育工作继续坚持德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路以城口中学七十周年校庆为契机,以根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”;立足本校的实际,把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中,注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化,不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理,注重校园文化建设,创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园
二、工作目标、一个总目标促进全校师生和谐发展,让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境
1、两个分目标加强全员管理的体系建设,强调人人是德育工作者、处处是德育阵地,事事是德育内容;进一步完善德育队伍的考核、督查制度,调动德育队伍工作积极性主动性,全力推进德困生和学困生的帮2扶工作、两大板块、四个阶段目标3通过师德培训,进一步提升教师的职业道德,让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师学生德育目标初
一、高一年级以养成教育为核心,进一步规范行为行为习惯,致力培养合格的高中生;高二年级以学生发展教育为核心,以提升情操、健全人格为目标,致力培养成熟的高中生;高三年级以理想前途教育为中心,以健全心理迎考为重点,致力培养优秀的毕业生,向大学输送合格的人才
三、主要抓好的六项工作
(一)、加强德育队伍建设,完善德育网络体系、加强政教处内部建设,首先明确处室人员的分工,第二对处室人员的要有明确纪律要求,让政教处成为全校德育的典范
1、组织好每月一次的班主任例会,继续坚持“以会代训”的制度,加强班主任的培训和工作指导,进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平进一步完善班主任工作量化考核与评价方案,公正、客观地评价班2主任工作,充分调动班主任工作的积极性,打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍、充分发挥年级组的德育功能,加大对年级组的德育督导和考核通过听、查、评、馈等形式,落实德育日常管理,把政教处考核与年级组考核相结合,把规范的制度管理与人性化管理相结合,对学生日常行为规范3以及对班级日常管理工作的考核加大力度,注重实效,做到要求明、检查细、考核严、奖罚清、加强学生会、学生团支部的建设,充分调动团委、学生会的自主管理能力首先让学生会、团委干部参与学校的德育管理工作之中成立志愿督查队,督查学生中的不良行为,对学生的不良行为进行劝导第二4让学生会、团委干部参与学校的德育考核之中成立学生会、团委志愿检查组,对各班各年级的清洁卫生、学生仪容仪表、班上迟到早退等等进行检查、考核对各班的班级管理实行周公示制度、进一步规范值周行政、值周教师的职责让值周教师必须真正参与到学生的管理之中
5、成立家长学校让家长参与到学校管理之中,特别是对各班问题学生的管理、教育,要求每个班成立家长委员会,对班上的科任教师、德困生、学困生进行共同管理、共同研究处罚措施学校定期对家长进行6培训I、加大巡查队伍的考核、管理力度,保证各类巡查能真正的发挥作用7
(二)、加强学生的常规管理,创建优良校风、在新时期特别新课程实施过程中,积极寻找德育切入点,完善学生的评价细则,规范学生的学习、生活、和日常行为习惯,全体教师要全程跟踪,学生全员参与,多方位督促、规范学生的各种习惯的养成使学1生朝着着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展,为良好的教育教学环境提供有力的保障,,,、注重制度完善加强学生的常规管理逐步完善管理体系让学生管理走向规范化坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大2型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等,使我校的常规管理更加规范,更具有时效性和针对性、加强对学生会、团委工作的组织管理和指导,发挥学生干部的榜样示范作用,指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动,丰富学生的文化生活,陶冶情操,提升品位
3、坚持不定期与问题学生谈话,了解学生的思想动态,及时发现问题,处理好各种矛盾和突发事件及时化解学生之间矛盾纠纷,严防学生打架事件发生
4、加大学生的处罚力度,特别是严重违纪学生的劝退力度5
(三)、有序组织校内中小型活动,丰富校园文化,提升打造校园文化品位、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日,开展富有教育意义的主题活动培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、会欣赏、善合作的优秀品质1,、在发挥课堂德育主渠道作用的同时充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校园广播等多种宣传阵地,以感恩、诚信、安全为重点,开展丰富的主题教育活动,宣传感人事迹,弘扬校园正气
2、组织并指导学生参与知识竞赛、征文活动、演讲比赛、体育比赛等文体活动,锻炼学生能力,丰富学生课余文化生活,陶冶情操,拓展德育途径,拓宽德育渠道
3、精心组织次特色班会观摩活动以年级组为单位,抓好班会课建设,定期开展班会课观摩活动,使班会课内容系列化,进一步发挥学生的主体性、参与性,实现学生主动、活泼、创造性地发展41-
2、开展争先创优活动,一是组织好各类评优活动,激励学生成长,在政教处组织的各类评优中,注重给学生自我展示的舞台二是落实好班级量化考核,培养创优争先意识
5、继续开展爱心助学活动,认真做好特困生、留守学生的帮扶工作,积极为贫困学生的学习和生活提供帮助,把温暖送到贫困学生心中6
(四)、注重住校生的管理工作,给住校学生营造良好的学习生活环境加强寝室管理人员的考核L、规范住校生就寝纪律及入退宿制度多次的违反寝室纪律的学生,学校(班主任)联系家长到校协同教育如果仍不悔改的劝其家长在外租房陪读
2、规范住校生请假制度和手续住校生的出校只能由班主任批假,管理员或者其他老师不能批准住校生不归寝室的假条
3、规范寝室清洁内务
4、班主任查寝制度进一步规范5
(五)、结合五城联创,加强校园环境建设和卫生死角的整治进一步坚持每天两次小扫除、一周一次大扫除的制度,保证校园干净整洁,加强校园绿化建设让校园更优美
(六)、加强安全教育和心理健康教育、继续将安全第一,预防为主”的方针贯穿于全学期的始终,强化学生的责任意识,重视综治、创安、普法等方面的整合,着力打造平安校园我们的口号是一一安全法则在身边,安全知识记心间,安全竞赛勇1争先,安全讲座进校园,安全措施要全面通过形式多样的安全教育活动,让安全意识深入学生心中,提高学生自我保护的能力,也让健康平安伴随花季生命同行、按照立足教育,重在指导的原则,遵循学生身心发展规律,增强心理健康教育的实践性与实效性密切关注学生心理素质的发展,挖掘学生的潜能,多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息,搞好学生群体与2个体心理辅导,做好个案的积累和研究工作,对有心理障碍的学生及时进行心理辅导,培养学生健康向上的心态,增强社会适应能力和抗挫折能力,尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教育适时对学生进行现场疏导和指导,增强学生的自信心和抗挫折能力帮助学生克服心理障碍,引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力,完善健全的人格3学校德育是个永无竣工期的复杂工程没有,只有更好今后,我们将继续不断探索实践,努力创新德育工作的内容方法,切实增强德育的针对性、实效性、主动性,为创建的德育品牌,凸现德育成效作出应有的贡献。