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文本内容:
《狼》教学设计教学目标
1、通过自主学习,掌握重要词语,积累文言词汇
2、理清小说的情节结构,体会其中蕴含的道理
3、通过品读文章的细节,分析狼和屠夫的形象教学重点通过品读文章的细节,分析狼和屠夫的形象教学方法自学法、品读法、探究法教学过程
一、激情导入同学们想必都看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吧!在这部电视剧中,围绕着羊和狼发生过一系列惊心动魄而又妙趣横生的故事,如今狼又和一位屠夫相遇了,那么双方会发生怎样的故事呢?今天,我们就一起走进蒲松龄的名篇《狼》,看看狼与屠夫的命运究竟如何
二、预习展示1那位同学把你预习的作者展示出来作者蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,清朝山东人,是我国著名的文学家本篇文章节选自《聊斋志异》,它是我国著名的短篇小说集,作者通过谈狐说鬼,讽刺了当时的社会黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽,艺术成就很高
(2)你认为容易读错或者其他同学容易读错的字缀、窘、薪、苫、眈、瞑、暇、隧寐、黠、尻
(3)看来大家预习的不错!下面我们来读一遍文章
(4)理解重点字词的含义一词多义
1、止
①止有剩骨通“只”,只,仅
②一狼得骨止停止、忌
①意暇甚神情、态度
②意将隧入以攻其后打算,企图词性的活用
①一狼痣其中“洞”,名词作动词,“打洞”
②其一关坐于前“犬名词作状语,“像狗一样”
三、理清情节请学生分别从屠户和狼的角度,理清故事情节遇狼惧狼御狼杀狼遇屠驱屠攻屠死于屠
四、评议故事中狼和人的形象请学生以“这是一只(个).……的狼(屠户)从.……句子中我们可以看出……这样的句式说话学法指导找出能体现他们各自性格特征的细节,(即关键的字词),做好批注
五、辩一辩1同学们看书很仔细,那么作者主要是写狼还是屠夫呢?结合语文课堂作业本95页第八题,小组讨论2本文告诉我们什么道理?对于像狼一样的恶势力,不能屈服,不能幻想,妥协让步必须敢于斗争,善于斗争,才能取得最终的胜利
六、作业
1、利用寒假阅读姜戎《狼图腾》
2、背诵《狼》板书设计狼蒲松龄情节遇狼惧狼御狼杀狼屠夫机智、勇敢恶狼贪婪、凶狠、狡诈寓意对恶势力要敢于斗争、善于斗争。