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《岁月如歌》读后感在假期,我认认真真地阅读了于漪老师的一本书《岁月如歌》,很感动,在第一眼看到于漪老师的《岁月如歌》这本书时,首先吸引我的是书封面上辽阔无比的蓝天白云,还有于老师神采奕奕,仰望天空,似乎看到了于漪老师对未来的憧憬和对教育事业的追求翻阅这本书,收获颇多我能感受到于漪老师在一生的从教中,不管是担任班主任还是任课教师,始终对学生满腔热血于老师无私奉献的教学生涯,她真正做到了有一分热发一分光,把自己的全部身心献给了教育,她堪称是人民教师的典范读《岁月如歌》,于老师告诉我太多太多为人师的真谛我从这本大书中读到了于漪老师坚忍不拔的毅力和拼命向前的精神她的一生,经历了种种常人无法想象的磨难,但她都闯过来、挺过来了于老师少年时代,国难、家难接踵而至日寇铁蹄长驱直入,家乡危在旦夕,父亲带领一家人外出逃难;年夏,父亲又英年早逝,家里一下子就像天塌下来一般母亲对五个子女说要活,就要靠自己努力,自己吃苦于老师从小就懂得了只有奋斗,才能生存;1944只有奋斗,才能改变孤儿寡母的命运奋斗成了于老师姐弟五人的生命线(后来,他们姐弟五人全部成了学者、教授)于漪老师告诉我们教师要勤学、提升自我修养于漪老师认定语文教学的主要任务,是帮助学生打好理解和运用祖国语言文字的底子,为终身从事语文教育而强化专业地基,她首先自学高中语文教学涉及的各种汉语言文学专业知识,大量阅读古今中外经典作品,并以出口成章、下笔成文为标杆,迅速提高自己的语言表达能力;于漪老师告诉我们教师要勇于实践可向同行和学生学习、常常用,用小时、小时来实践、来1020准备一堂课,《论费厄泼赖应该缓行》一备多个小时,反复钻研数十篇、上百篇教材,用规范的语言写成教案,把课上要讲的每句话背下来,再脱开教案讲课,课后写教学后记;还结合自修语文的深30切体验,关注当时语文教育思想的论争,留意教学改革的动向,初步形成自己的想法她下的工夫中,苦读苦练、显得尤为可贵于漪老师告诉我们教师要相信学生,尊重学生于漪老师语文教学观的核心就是相信学生,尊重学生,把学生真正当成学习的主人,相信他们有巨大的学习潜能,相信他们有无限的创新能力几十年来,于老师一直恪守这种信念,一直用这样的信念鞭策自己,教育学生,所以她的语文教学才能取得令大家信服的成就于漪老师告诉我们教师要以德感生,不以势压生为师者,平时一定要高风亮节,为人师表,爰护和关心学生,以自己的高尚品德去感化学生,在学生的心目中逐步树立起自己的威信,赢得学生的信赖和尊重,这样与学生谈心时,学生才会听得进去如果平时为师者形象不佳,谈心时还使用高压手段,肯定要增加学生的逆反心理,不仅使谈心一无所获,还会适得其反如今,我依旧是一名教师,我依旧享受着每一天和学生们在一起的时光,依旧坚信教书育人是一份无与伦比的高尚事业!每一次与学生心与心的对话,都要给学生的成长助力加油,并持续发挥其深远的影响力!这些都是我从于漪老师的《岁月如歌》一书中特别真切地感受到的,以后的教学道路上,我会继续坚持自己对教育的信念,学习于漪老师在教学上的刻苦钻研和热情教海无涯,岁月为歌,努力的脚步不会停歇!。