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文本内容:
《一分钟》教学设计教学目标、认识个生字,会写个字
198、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、懂得时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间3教学重难点、识字写字
1、知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间2课前准备生字卡片、课件教学时数两课时教学过程第一课时
一、游戏导入、上课时,老师让学生感受一分钟的长短先请学生闭上眼睛,等一分钟到了,再请学生睁开眼睛
1、谁来说说你的感受?你们觉得一分钟长吗?
2、师小结是啊,一分钟说长不长,说短不短我们今天学了课文《一分钟》以后,对一分钟”的体会一定会更深3
二、学习生字、默读课文划出生字词语(要求一边读课文一边圈一圈生字、划一划词语)
1、用你最喜欢的识字方法认识本课生字
2、在小组内交流
3、每小组选出一名代表当小老师,教全班学生集体识字4)、认读生字(全班读、分男女读、开火车读
5、用书本页找找说说中的偏旁和字组成新字,比一比,看谁想出的多633
三、初读课文、听课件里的阿姨范读
1、学生自由朗读课文(要求读得正确、流利)2(、请个别学生读,师正音谁愿意读给我们大家听听?……你认为他读得怎么样?
3、说一说(题目中的一分钟”在课文里指的是什么啊?)4
四、指导写字、仔细观察我会写中的生字(结构、偏旁、部件、笔画要看清楚)
1、运用课件示范重点指导钟字和迟字钟字的偏旁要注意,迟字里边尺的最后一笔,要把一捺改成一点
2、教师范写,每写一个,请学生在语文书课后田字格里也写一个
3、学生练习,教师巡回指导4第二课时
一、谈话导入、在我们的日常生活中,你用一分钟来干些什么?
1、生积极发言2
二、理解课文、元元只多睡了一分钟,为什么会迟到分钟呢?原因就在课文的句子里面请同学们仔细地读读课文,把你读懂的句子用——画出来,帮元元把这分钟找回来
120、四人小组讨论一下,派代表发言教师适时引导2元元为什么叹气啊?元元几次说要是早一分钟就好了你能找到这几句话吗?谁来读一读?1叹气时他会想些什么?这时他的心情怎么样?2请大家用叹息、后悔的语气来读一读这几句话
3、过渡就这一分钟使元元迟到了分钟,耽误了学习;就这一分钟,使元元感到惭愧和后悔!你觉得这一分钟重要吗?为什么?
320、有感情地朗读课文,一边读一边体会元元的心情4
三、深入感受、小组讨论你想对元元说些什么?元元听了以后会怎么说?
1、请学生演一演2
四、拓展延伸、通过刚才的学习,你从这个小故事中明白了什么道理?
1、课件出示惜时的名人名言,集体读一读2
五、作业找找资料人们一分钟能做多少事?L、想一想你以后会怎么做?给自己写几句话吧!3。