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文本内容:
课题
26、红领巾真好班级小组姓名分数第一课时【学习目标】、认识个生字和个词语
188、正确、流利、有感情地朗读课文,体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐
2、有爰鸟护鸟的意识,感受到做爰鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪3【学习重难点】重点:认识生字和新词难点:朗读课文,体会小鸟的活泼可爰和人与自然的和谐【学习过程】
一、预习探究(课前完成)、知识链接世界爰鸟日月底至月初的第一个星期日中国政府年决定,每年四月份第一周的时间作爰鸟周
1451982、画出生字、词语并要求读会3
二、合作交流与展示
(一)导课、同学们,你们胸前带的是什么?(红领巾)
1、对,是红领巾这是一个多么好听、多么响亮的名字啊!我们都知道红领巾是五星红旗的一角,是用烈士的鲜血染红的!它是积极向上的象征同学们,你们积极了吗?向上了2吗?现在我们就来比赛一下,看谁表现的好,能够积极向上,行吗?哇,太棒了!每个小组加分
1、引入课题3这节课我们来学习一篇跟“红领巾”有关的课文(板书课题、红领巾真好)生齐读课题26想知道课文讲什么吗?那我们就赶快去读读吧(二1生字学习在读课文前,我们先来消灭那些拦路虎吧昨天老师布置大家预习课文了现在来看看大家预习的怎么样、检查生字预习小组内互查小组读、个别读、全班齐读
1、认读生字卡开火车读、小组读、接龙读(羽、领、捉、理、跃、蹦、灵、晨)
23、认读词语齐读、小组读(看课本圈画的)(三品味探究X、大家生字自学的还不错,那课文会读吗?
1、自由读、小组读、齐读
2、、再读课文,边读边想3(本课有几个小节?(每个小节讲什么?1X2\、熟读课文,做到不加字,不丢字读完后说一说自己读懂了什么4(课题中的红领巾为什么加上引号?红领巾指什么?1X(小鸟为什么说红领巾真好?21(你觉得小鸟可爱吗?为什么?3\
5、画出课文中描写小鸟的句子,读一读,说说自己的体会
(四)拓展延伸(课后完成)课后调查一下,都有那些鸟类是人类的好朋友,并把它们的名字写下来(燕子、杜鹃、啄木鸟、喜鹊、黄鹏、画眉、猫头鹰、八哥、)(五X小结现在,我们来回顾一下课文内容,谁来说说课文都写了谁和谁?文中的小鸟怎么样啊?红领巾”都做了什么呢尽量用文中的词语(板书小鸟、快乐、活跃、捉害虫、红领巾、放鸟巢、写木牌)(六X达标检测
1、我会读叽叽喳喳扑棱棱红领巾鸟巢崭新活跃木牌羽毛梳理早晨机灵蓬松
2、我会照样子写词语例叽叽喳喳例扑棱棱例飞来飞去(蹦蹦跳跳进进出出花花绿绿说说笑笑上上下下胖乎乎绿油油红彤彤黄澄澄转来转去争来争去走来走去不声不响不上不下)
3.熟读或试背课文
三、课堂小结与激励。