文本内容:
体内物质的运输
(一)
4.3教学目标
1.了解正常人体血液的总量,宣传义务献血的意义
2.掌握血液的成分和主要功能
3.了解各血液成分的正常含量,能看懂常规血液化验单
4.学会制作血涂片,尝试借助显微镜观察血细胞教学重难点重点
1.血液的成分及功能
2.血液成分的正常含量难点制作血涂片教学器材载玻片,胶头滴管,红墨水教学过程一.创设情境,导入新课
1.提问食物中的淀粉、蛋白质、脂肪最终在小肠被分解成什么?(葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油)它们通过小肠壁进入循环系统后,是如何被运输到全身各个部位的呢?(血液)今天我们就一起学习体内物质的运输(血液)二.教学新课引入是血液中哪些成分具有运输功能呢?下面我们就来学习一下血液的总量和成分㈠人体血液的总量和成分
1.出示课件,让学生了解血液的总量及其重要性
2.出示课件,让学生观察图片,了解血液分层的情况
3.讲述血液的组成血浆血细胞㈡活动制作血涂片
1.让学生观看视频,了解血涂片的制作和显微镜观察血细胞
2.讲解血涂片制作的注意点
3.学生两人一组进行实验,教师巡视指导㈢血细胞的组成
1.引入出示课件,让学生观察显微镜下血细胞的图片,提问图片中有大概有几种细胞?分别是什么细胞呀?
2.让学生带着问题自学课本P131页
3.检查学生的自学效果,让学生举手回答,其他学生补充/特点数量最多,没有细胞核,呈两面凹的圆盘形红细回特性内含一种红色含铁的蛋白质,叫血红蛋白,所以使血液呈红色,血红蛋白在氧浓度高的地方容易与氧结合,在氧浓度低的地方又容易与氧分离功能运输氧和部分二氧化碳I提问如果红细胞偏少,对身体有什么影响?(贫血)「特点比红细胞大,有细胞核,人体内有多种白细胞白细胞J功能能吞噬侵入人体内的病菌,保护人体免受病患提问如果白细胞偏多,说明什么?(身体某个部位有炎症)「特点没有细胞核,是最小的血细胞血小板1功能加速血液凝固,防止伤口大量出血及阻止细菌入侵的作用提问如果血小板偏少,对身体有什么影响?(凝血障碍)㈣人体血细胞的来源
1.提问人体内的血细胞从形成后就一直保持不变吗?(学生自由回答)
2.教师讲述红骨髓担负着造血和血细胞的再生功能,正常健康人的血液中血细胞含量基本不变
3.提问人体中的血液中的血细胞含量是否一定不变吗?(不是)但人的年龄、生活条件、患病时,各种血细胞的含量就会发生改变医生就是借助这个来判定患者身体什么出现了问题
4.出示血液常规检验的报告单,让学生自由分析情况
5.出示老师自己的化验单,让学生帮我找原因后自己解释㈤小结(略)代练习(略)
(七)板书
4.3体内物质的运输
(一)厂占体重7%—8%r血浆成分,r红细胞一.血液、[血细胞,白细胞血小板作用输送、保护、调节。