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2023事业单位工作计划格式(3篇)2023事业单位工作计划格式(精选3篇)2023事业单位工作计划格式篇1为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”,结合我乡的详细实际,更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能,深化推进留守儿童心理健康教育,改善农村留守儿童生活发展状况,促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长,加快社会主义新农村建设步伐,特制定道口乡中心小学关爱农村留守儿童施行工作计划
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围,为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和方法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和发展
5、体协要结合实际,深入推进《全民健身计划纲要》的实施,重点做好体协的组织建设,活动场所的建设与管理,广泛组织开展丰富多彩的体育活动
五、更加注重工会组织的效能建设,努力提升工作水平
1、要加强工会组织,工会干部队伍自身建设,钻研业务,提高素质,提升工会干部的理性、人性、爱心,实现用心关爱职工,用情维护权益201_年集团公司将举办一期工会干部培训班,希望各单位高度重视,保证工会培训人数
2、进一步建立健全项目部工会组织机构目前,一些项目部还未设立项目部工委,工会职能弱化,工会工作无人抓,无人管201_年集团公司工会将进行清理,并督促尽快建立相应工作机构,配备工作人员对不建立工会工作机构的单位,在评优评先方面实行一票否决制
3、抓好工会特色工作201_年工会特色工作要有新的举措,要围绕工作要点中的重点工作,开拓创新,在新上做文章,在”特上下功夫要注重特色工作的创新、实践和总结
4、加强宣传和信息交流工作邓小平说信息确实重要,搞管理没有信息就等于鼻子不通,耳朵不灵”信息是一种重要资源,没有信息就无法进行管理信息沟通和流动也是宣传企业、塑造企业形象的重要手段和渠道要重点做好工会信息的搜集、交流、传播和典型经验的推广应用等工作要利用好集团公司工会网站和股份公司相关报刊在大报上也要有所作为争取做到网站周周有更新,报刊年年有文章,以此来宣传、塑造工会的形象集团公司将进一步加强工会信息工作,将加大向总公司及以上报刊推荐优秀信息稿件的力度完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质
1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;
2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;
3、对触及留守儿童的案件,符合法律援助规定的,100%给予法律援助;
4、关爱留守儿童,在学校班级施行结对帮扶活动
三、主要措施㈠健全机制,发挥班级主阵地的作用制订详细工作计划,施行“留守儿童”教育工作计划,加强领导,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道
1、成立辅导班级领导机构,明确职责分工成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位
2、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案其基本内容学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系信息的有关内容通过联系制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络学校建立留守儿童亲情电话,电话号码
3、真情关爱,“三个优先”1学习上优先辅导班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师由任课教师详细分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶工夫、内容和阶段性效果每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案2生活上优先照料教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生快乐、家长放心留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料要指导学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯3活动上优先安排高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力
4、施行教职工结对帮扶留守儿童制度在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师配对帮扶教师要经常与留守学生谈心,随时把握留守学生的思想动态,引导他们健康成长建立教师关爱留守儿童成长日记教师要不时与留守儿童互相交流、沟通,把握留守儿童的思想、生活情况;对其他的儿童,教师要定期走访与其他监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教开展人文关爱活动让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响通过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在快乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐
6、注意对留守儿童的心理健康教育针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,学校要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消退不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养准确的人生观、价值观
(二)、明确职责,努力营造良好育人环境
1、加强班级的建设与管理通过广泛宣传,在学生自愿的基础上,尽最大努力,让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照料与关爱同时,结合农村留守儿童日益增多的现状,转变办学理念,提高学生的综合素质
2、加强对贫困留守儿童的资助工作班级要对留守儿童在生活、学习等方面,给予特别的照料,确保他们完成义务教育
3、积极发挥班集体作用,开展各项活动课外活动工夫,学校将双亲在外的留守儿童,组织成一个新的班集体,定期开展各项活动由教导主任汲广然担任班主任,拟每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动,也可邀请关工委领导来校上课,学校领导也可以不定期对班级授课,对这些学生进行人格教育,自信教育,自强教育
4、定期表彰自强留守儿童,进行榜样教育。