统编版新课标六年级上册第一单元情境题单元自测-（含答案）

统编版新课标六年级上册第一单元情境题单元自测乂含答案）原创连载，转载出版必究六年级上册第一单元情境题单元自测（统编版）（自测时间90分钟满分100分）题号一二三四五总分得分一碧千里的草原，淡雅妩媚的丁香花，让同学们对美丽的大自然心驰神往为此，欢欢班级开展了以“赏自然之景，品自然之美”为主题的综合性学习活动，请你参加活动一图绘自然

一、阅读语段，完成下面的练习（16分）那1（1t a n（）般的草原，那yOujing（）的丁香园，那天边的c ai hd ng（）,为F zhui man（）hu a1e i（）的枝头，这一切都是大自然的杰作她把美好的景色巧妙地搭配起来,制成华丽的y Ishang（）,让人眼前一亮让我们一起走进大自然，一起去感受大自然的美好吧！

1.根据语段中的拼音写汉字（6分）

2.文中画线句运用了排比的修辞手法，请你也试着用这种修辞手法写一段话（3分）

3.阅读“草原”一词时，欢欢想到《草原》一文作者是，他被誉称为“\想到有关草原的一句古诗句是O阅读“丁香园”一词时，你想到《丁香结》一文作者是，想到古人有关丁香的两句古诗句是o（7分）

二、黄山宛如仙境，欢欢想在假期同家人一起前往游览（19分）

（1）欢欢在查找去往黄山的路线时，看到了下图中的路牌

①请将路牌上四个地名下面写上拼音（4分）复兴路（）顾榭（）穆家湖（）北凫（）图一图二

②图1的路牌可能在见到，图2的路牌可能在见到（2分）

③图2上的数字信息表示的是例如“28km”的含义是o（2分）

④当我们看到路牌时，距离（城市名）最远，还有（距离）（2分）

（2）欢欢还会用拼音拼写姓名，如“阳立”写作“，阳立明”写作，，:“欧阳立明”则写作“（3分）

（3）欢欢查到一段有关黄山奇松的介绍，但语段中的几处标点使用有误，请用修改符号帮她改正（3分）沿黄山路途，棵棵奇松，慰藉着疲累的心灵树枝全长到向阳一边，像葵扇一样展开的凤尾松枝叶婆娑，杀气腾腾的黑虎松情意绵绵，双双偎依在一起的连理松迎风翘首，独自挺立的迎客松

（4）黄山一直是人们休闲度假的热门景区，请你为黄山拟写一则保护环境的宣传语，并将其写在下面的横线上（3分）活动二诗话自然

三、在活动中，乐乐想用诗歌朗诵的形式，带领大家感受自然美景（18分）

1.下面是乐乐的朗诵稿，请你帮她补充完整（8分）

（1）大自然真是充满了诗情画意你看那绿树环绕、青山横斜的自然风光，不就是孟浩然笔下“—,—”（《过故人庄》）描绘的景象吗在我心中“一，—（《西江月•夜行黄沙道中》），正是对夏日乡野鹊飞，蝉鸣之景的绝美刻画；“—,”（《宿建德江》），正是朦胧月色下的江景图每一处美景，都饱含诗意，让人流连忘返

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》中“—,—两句把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮

2.乐乐选择了下面这首诗作为朗诵素材，请你和她一起完成下面的任务（10分）村居［宋］张舜民水绕陂田

①竹绕篱，榆钱

②落尽槿花

③稀夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归【注释】

①陂田山坡上的田地

②榆钱即榆荚，形如小铜钱，色白成串，故俗称榆钱

③槿花又称木槿，花冠通常为白、红、紫等颜色

（1）通过联系生活经验，我知道“夕阳牛背无人卧”一句中的“卧的意思是o（2分）

（2）下列对这首诗描绘的“村居图”的风格概括不恰当的一项是（）（2分）A.清幽B.宁静C.恬淡D.冷清

（3）对诗句“水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀理解不恰当的一项是（）（2分）A.这两句诗的意思是流水环绕着山坡上的田地，住宅外的小园,青竹绕篱，一派田园风光院落里的榆钱已经落尽，槿花也都稀疏了B.这两句诗如同电影镜头的转换，由远景转到近景C.诗人避开了常见的茅檐、柴门、桑圃等景物，描绘了院内外的风光，优美的环境可由此想象开去，收到了很好的艺术效果D.诗句所描写的景物都具有典型性，展现了村居的特征及春季的特点

（4）你由诗歌右边的插图想到了诗中的哪两句？请用自己的话把这两句诗描绘的画面写下来（4分）活动三阅读自然

四、欢欢找到了下面这篇文章，请阅读后完成练习（17分）紫藤萝瀑布宗璞（pu）我不由得停住了脚步从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极只是深深浅浅的紫,仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑“我在开花！它们嚷嚷每一穗花都是上面的盛开，下面的待放颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵但是我没有摘我没有摘花的习惯我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系我曾遗憾地想这里再看不见藤萝花了过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步

1.结合上下文，说说下列词语的意思（4分）

（1）忍俊不禁_

（2）盘虬卧龙_

2.理解文章内容，把正确答案的序号填入括号里（4分）

（1）文章从（）等方面来描写紫藤萝花，体现了紫藤萝的繁茂、生机勃勃A.颜色、形状、香味B.大小、颜色、味道C.形状、香味、名声

（2）文章以“紫藤萝花”为线索，按照（）的顺序来写A.赏花一悟花f忆花B.忆花f赏花一悟花C.赏花一忆花f悟花

3.判断下面对文中画线句子理解的正误，在正确的感悟后面打“J”（6分）

（1）画横线的句子运用比喻的修辞手法，将盛开的花比喻成帆、笑容，化静为动，生动形象地写出了紫藤萝花盛开时的样子和美好可爱，表达了作者对紫藤萝花的喜爱、赞美之情（）

（2）画波浪线的句子告诉我们，遭遇不幸时，不能被厄运压倒，要对生命保持坚定的信念（）

（3）画波浪线的句子使我感悟到一个真理人类的生命长河并不会因为某个人遭遇不幸或逝去而停止流动，因此我们不必为苦难悲痛，悲痛伤害自己，也伤害他人（）

4.【语文要素】读了这篇文章，你想到了哪些遭遇不幸却依然坚强的人？请举出一个，并写写你的体会（3分）活动四书写自然

五、《花之歌》是花的自述，让我们从花的角度看到了不一样的世界试想一下，如果有这样一个可以变成另一种事物的机会，你想变成什么呢你又将经历哪些奇妙的事情呢请你挥想象，写一篇不少于450字的文章（30分）要求:

①想象丰富、合理，富有趣味

②使用恰当的描写方法将重点部分写详细参考答案、

1.绿毯幽静彩虹缀满花蕾衣裳

2.排比山，绵延不断；山，险峻挺拔；山，巍峨挺立

3.老舍人民艺术家天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊宗璞芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁霜树尽空枝，肠断丁香结・一----、1

①FUXING LUGUXIE MUJIAHU BEIFU

②城市道路的路边高速公路上

③与某地之间的距离此处距顾榭有28千米

④穆家湖100千米2Yang LiYang LimingOuyang Liming3沿黄山路途，棵棵奇松，慰藉着疲累的心灵树枝全长到向阳一边，像葵扇一样展开的凤尾松；枝叶婆娑，杀气腾腾的黑虎松；情意绵绵，双双偎依在一起的连理松；迎风翘首，独自挺立的迎客松4美景长留，垃圾勿留.

一、

1.1绿树村边合，青山郭外斜明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉野旷天低树，江清月近人2卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天

2.1坐2D3D4示例夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归夕阳西沉，暮色朦胧，牛儿在夕阳的余晖中不慌不忙地往村里走去牛背上没有坐着吹短笛的牧童，而是伫立着寒鸦

四、

1.1忍不住笑文中指紫藤萝的花像一张张绽开的笑脸2本义是指盘绕横卧的龙文中用来形容枝干回旋盘绕、弯弯曲曲、苍劲有力

2.1A2C

3.1V2V

4.示例我想到了贝多芬，他在耳聋之后，依然坚持创作，不向命运屈服我的体会是人的一生中会遭遇各种各样的困境，但我们要勇敢面对,振作精神，乐观地生活下去。