还剩13页未读，继续阅读
本资源只提供10页预览，全部文档请下载后查看！喜欢就下载吧，查找使用更方便
文本内容:
日经过已陈迹，月明渔父唱苍浪”抒发的是对自然恬淡淡生活的向往,两位诗人都“表达了自己淡泊名利的归隐之意”理解错误故选Do链接材料三
（1）
①本题考查文学文化常识杜牧的《赤壁赋》共四句，每个七字，因此在体裁上属于七言绝句；杜庠的《赤壁》共八句，每句七个字，因此在体裁上属于七言律诗
②本题考查表现手法“铜雀春深锁二乔借人物命运影射国家命运，因此可以看出使用了以小见大，象征的表现手法用“二乔”可能的命运写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面，借史事以吐其胸中抑郁不平之气;“荒矶鸥鸟满烟芜写出了面对荒矶鸡鸟，哀草寒烟，多情普感的诗人抚今追昔，念往思来，感慨万端，因此可以看出使用了“借景抒情”的表现手法戒烟前荒凉萧瑟之境，抒发自己仕途的失意、生活的坎坷、命途的乖舛
（2）本题考查文言词语的翻译解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词
①句意为现在敌多我少寡，少
②句意为先送信给曹操遗，送给，给予
③句意为离曹操军队二里多远去，距离
④句意为就都命疲弱的士兵都去背草填路负，背着
（3）本题考查文言翻译翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词顷，一会儿；张，布满；者，的人；众，众多
（4）本题考查对文章内容的理解和概括从杜牧的《赤壁》中“东风不与周郎便”可看出，东吴获胜的原因有东风助势，从杜庠的《赤壁》中“千里长江隘驰胪”可看出，东吴获胜的原因有依靠长江天险；从《资治通鉴》中“操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也”“先以书遗操，诈云欲降”可以看出，东吴获胜的原因有制定了正确的作战方案，火攻和诈降；从杜庠的《赤壁》中“曹瞒眼里已无吴可以看出曹操失败的原因有过于自大、自负，从《资治通鉴》中“时操军众已有疾疫”“时操军兼以饥疫，死者太半可以看出曹操失败的原因有曹军水土不服，感染疾病据此回答即可
12.报蓬舟吹取三山去
13.叹息（或感叹，哀叹，慨叹等）才华无用（或空有才华，才华无法施展等）
14.星河欲转千帆舞学诗谩有惊人句九万里风鹏正举
15.天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住蓬舟吹取三山去
16.B
17.清晨，漫天的云涛汹涌翻滚，雾气弥漫，天快要亮了，（海上刮起了大风）无数的舟船在风浪中飞舞前进
18.“归”字饱含作者经历人生道路上的流徙奔波后，希望得到一个理想归宿的热切愿望
19.谩”字流露出心中的哀怨惆怅一是空有诗情，身为女子，无法有所作为；二是感叹自己身逢乱世，诗词无用，表露出对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑（意思对即可）
20.用庄子《逍遥游》中大鹏的形象，以喻腾飞之志词人以记梦的特殊方式，抒发心中抑郁不平之气，反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求
21.【链接材料一】
（1）示例一《好事近》的梦境奇在“行到小溪深处，有黄祜千百”傍临小溪，曲径通幽，词人的突然来到，打破了一片岑寂，无数黄鹏立刻喧腾起来上有黄祜飞鸣，下有溪水潺援，再加上满山鲜花烘托，境界何其奇丽示例二《好事近》的梦境还奇在“飞云当面化龙蛇，天矫挂空碧镜头移向天空，只见飞云变幻着各种形态，竟像龙蛇一样，碧空中飞舞“天矫”二字，写出龙蛇盘曲而又伸展的动态，极富于形象性碧空万里，龙蛇飞舞，这个景象煞是壮观
（2）对现实的厌弃和对美好境界（幸福生活、理想）的追求【链接材料二】
（1）D
（2）《渔家傲》词于苦闷之中孕育着希望，词人借梦境中与天帝的对话，表达了自己空有才华却无用武之地的苦闷；结尾处词人又借用《逍遥游》中的典故，含蓄地表达了她对现实的厌弃和对美好境界的追求，孕育着希望《怨王孙•春暮》词写主要表达思念之情词人借“远信谁传”“恨”多情”“难拼舍”等词语表达了自己对丈夫外出不能团聚的思念之情
12.本题考查词文内容理解上片末二句是写天帝的问话“殷勤问我归何处（其意思是殷勤问:归宿何处请相告），下片二句“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句（其意思是我回报天帝说路途漫长啊，又叹日暮时不早学做诗,枉有妙句人称道）”是写词人的对答一“问一报，问答之间，语气衔接，毫不停顿，因而下阕的“报”字即是对上文“问”字的回应；“路长日暮，反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历，然词人结合自己身世，把屈原在《离骚》中所表达的不惮长途远征，只求日长不暮，以便寻觅天帝，不辞“上下求索”的情怀隐括入内，只用“路长“日暮”四字，便概括了“上下求索”的意念与过程“学诗谩有惊人句”，是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷一个“谩”字，流露出对现实的强烈不满最后“九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去”意思是长空九万里，大鹏冲天飞正高风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛由求索、哀叹到借助大鹏飞天之风达到”蓬舟吹取三山去”的目的，点明归处
13.本题考查对诗歌内容的理解第一空，“我报路长嗟日暮，意思是我回报天帝路途还很漫长,慨叹现在已是黄昏却还未到达嗟慨叹第二空，“学诗谩有惊人句”，意思是即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中怀才不遇的愤懑
14.本题考查名句名篇识记默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字注意易错字词“转、谩、鹏”等的正确书写
15.本题考查名篇默写默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字注意易错字词“雾、嗟、暮、谩、鹏、蓬”等的正确书写
16.本题考查对诗歌的赏析B.根据“天接云涛连晓雾（其意思是水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛）”可知，这是写梦中所见景象，而非“入梦前所见云涛如涌的景象；故选B
17.本题考查诗句画面的描绘结合此句的意思“天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛银河欲转，千帆如梭逐浪飘，“转”“舞”两字，将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者我们可以对此展开描绘，抓住诗中的主要景物，用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美即可示例辽阔的长天连接着汹涌的波涛、弥漫的云雾，浑茫无际；浩瀚的星河似乎在转动，海上刮起了大风，无数船只在风浪中颠簸向前，犹如在风中飞舞海天相接，千帆竞发，虚虚实实，辽阔壮美
18.本题考查对诗歌主旨的理解全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔通过叙写梦中海天一色的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往其中“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？”意思是梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀殷勤地问道你可有归宿之处“归”字运用了比拟的修辞手法，生动形象的写出了词人怀才不遇，孤独无依，奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满以及她对自由的渴望，对光明的追求
19.本题考查理解诗句中字的含义“谩”是空、徒然”的意思，“学诗谩有惊人句”的意思是即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢，这是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷著一“谩”字，流露出对现实的强烈不满词人在现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑正因为对现实不满,因此，诗人才想像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，到“三山”去
20.本题考查典故及其作用“九万里风鹏正举是借用了《庄子•逍遥游》中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，拎扶摇而上者九万里，去以六月息者也”意思是鹏鸟迁徙时，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，鹏鸟奋起而飞，旋转扶摇而上直冲九万里高空，乘着六月的大风离开了北海此词以记梦的形式，写词人想像大鹏一样乘风飞到没有战乱、没有悲伤的仙境，表达词人想要展翅高飞的雄心壮志，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思
21.【链接材料一】
（1）本题考查对诗歌内容的理解和分析秦观的《好事近-梦中作》上片是写词人梦中看到的美景“春路”两句，写景兼点时令，采用白描手法写活了一个春天其妙处在于两个动词，一个是“添”字，具有双重含义一方面，一场春雨滋润了万物，促使含苞的山花绽开，于是花儿多了起来；另一方面，春雨来得及时，山花开得迅速词人在不知不觉中突然感受到雨露的滋润、春天的美好，喜悦之情溢于言表另一个是“动”字它将春花与春色有机地融为一体春花是春天的使者，是春天代表性的要物,当满山鲜花盛开、争奇斗妍，就能呈现出一个生机勃勃、气象万千的春天下片是写词人的醉酒“飞云”二句传神地描写了天空由阴沉多云转为澄澈蔚蓝，进一步说明春天的多姿多彩云在眼前飞，变幻成龙成蛇，一屈一伸，怪状迭出；不久，这些奇形的云块又慢慢地淡化，最终完全消失，而晴朗、明丽的天光普照四方，甚是壮观据此回答即可2本题考查概括诗词的能力《渔家傲》“九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去”的意思是“风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三仙岛”在上阕，天帝“殷勤问我归何处这里，词人给予了回答她梦想的地方是蓬莱、方丈赢洲三座仙人居住的山词人化用《庄子•逍遥游》中的句子，说“九万里风鹏正举“，要像大鹏那样乘万里风高飞远举，离开这让人伤痛的现实社会，因此，词人叫到“风休住，蓬舟吹取三山去，风，你不要停止，把“我”轻快的小舟吹到仙山去让“我在那里过自由自在的生活在这一问一答之中，词人通过“天帝”和“三山”这两个形象，将自己美好的梦想表达了出来，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的关心和社会的温暖，渴望自由自在的生活《好事近》表达了物我一体的人生境界，是词人人生遭遇的曲折反映现实中无法排遣的压抑和苦闷，在词人假托的有花香和鸟语的美妙梦境中得到了完全的解脱他是很无拘无束和无忧无虑的,他的醉酒也不同于以往的借酒浇愁，而是放开心怀痛饮，是和愁伤从此了结的豪饮故两首词都有对现实的不满和对理想生活的向往【链接材料二】1本题考查对诗歌的赏析D.《渔家傲》写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想,倾述隐衷，寄托情思全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面故而这是一首豪放词选项”是李清照婉约词的代表作理解错误；故选D2本题考查对词的理解和表达的感情《渔家傲》中“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处词人借助对梦境的描写，创造了一个虚幻的世界，表达了自己空有才华却无用武之地的苦闷；结尾“九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去”她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活抒发了作者对自由的追求和对光明幸福生活的向往；《怨王孙•春暮》通过描写春暮时节的景物和描绘主人公对“远信”的痴想，刻画了少妇独处深闺的形象爱人不在身边，闺中寂寞无聊，又正是红花衰败，“草绿阶前”的暮春时候，闺中少妇更提不起兴趣外出赏春游玩，只是深院重门紧闭，独对空闺，任凭离别的思绪纠缠环绕于心头；词人自知“多情”无法“拼舍”，只得默默忍受这时，闺房外面的秋千无人问津，周围静悄悄的，惟见明月升起，将银辉洒向梨花，也洒向大地词人在闺楼里枯坐了一天，从白天到昏暮到皎月升起闺阁思妇对丈夫感情之浓厚，思念之愁苦，于此可见甲词此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐寓对社会现实的不满与失望，对理想境界的追求和向往作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思，梦游的方式，奇妙的设想，倾述隐衷，寄托情思“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”词人借助对梦境的描写，创造了一个虚幻的世界，抒发了作者对自由的追求和对光明幸福生活的向往乙词通过描写春暮时节的景物以及女主人公对“远信”的痴想，生动地刻画了一个京城思妇独处深闺的形象全词语言工巧，情感真挚，尤其最后三句托出一个凄清皎洁、如梦如幻的境界谐音双关，梨借作离”那月光下的梨花不由触起了人的离情别绪这离愁轻如云，薄如雾，如月光绵绵不绝，在心头萦回不去这个结尾写得幽静、清奇、梦幻最后这三句以白描手法,将月色描摹得生动而传神C.亡国之音，自不堪听，又当此景D.此篇乃变体律诗，前半是古诗体，以古笔为律诗
7.请讲述诗的前两句所讲的故事
8.请你从炼字的角度，对诗歌中“自将磨洗认前朝赏析
9.请结合原诗具体内容，谈谈作者是如何借“东风”来表达自己的思想情感的
10.诗歌的抒情议论往往贵含蓄而忌直露，请结合诗结尾两句具体分析
11.阅读链接材料，回答问题【链接材料一】咏史•赤壁胡曾烈火西焚魏帝旗，周郎开国虎争时交兵不假挥长剑，已挫英雄百万师下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.《赤壁》中“折”字写出了前朝战争的残酷，“认”字表现出他对前朝故物的兴趣和对历史的思索B.《咏史•赤壁》前两句主要写了赤壁之战曹操旗帜被烧毁，吴国胜利C.《赤壁》中诗人认为赤壁之战周瑜取胜主要是东风的作用，诗人感叹历史上英雄成名的机遇《咏史•赤壁》通过战争场面的描写，赞美了周瑜的智慧D.两首诗均咏唱三国赤壁之战杜牧的《赤壁》直接陈述历史，表达对英雄的热情赞颂；胡曾的《咏史•赤壁》则婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思【链接材料二】赤壁清•赵翼依然形胜扼荆襄，赤壁山前故垒长乌鹊南飞无魏地，大江东去有周郎千秋人物三分国，一片山河百战场今日经过已陈迹，月明渔父唱苍浪对两首诗的理解和分析不恰当的一项是（）A.两首诗都从对眼前景物的描绘写起，从而兴起对前朝人、事、物的慨叹B.诗人杜牧用一“锁”字，重台密阁，史加重了藏娇之意C.赵诗颔联和颈联对仗工巧，文字中隐寓曹操在此兵败而周瑜得胜成为英雄的历史画卷D.两首诗都是怀古诗，两位诗人借古伤今，既表达了对三国英雄的崇敬和追怀，又慨叹了历史上英雄成名的机遇，并表达了自己淡泊名利的归隐之意【链接材料三】“赤壁”诗文联读赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔赤壁杜庠
①水军东下本雄图，千里长江隘舶胪
②诸葛心中空有汉，曹瞒
③眼里已无吴兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜注
①杜庠号西湖醉老，曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒
②驰胪（zhii lu）船头和船尾的并称多泛指前后首尾相接的船
③曹瞒即曹操，其小字阿瞒时操军众已有疾疫，初一交战，操军不利，引次江北瑜等在南岸，瑜部将黄盖曰“今寇众我寡，难与持久操军方
①连船舰首尾相接可烧而走也”乃取蒙冲斗舰
②十艘，载燥荻枯柴，灌油其中，裹以帷幕，上建旌旗，豫备走舸，系于其尾先以书遗操，诈云欲降时东南风急，盖以十舰最著前，中江举帆，余船以次俱进操军吏士皆出营立观，指言盖降去北军二里余，同时发火，火烈风猛，船往如箭，烧尽北船，延及岸上营落顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众瑜等率轻锐继其后，雷鼓大震，北军大坏，操引军从华容道步走，遇泥泞，道不通，天又大风，悉使羸兵负草填之，骑乃得过时操军兼以饥疫，死者太半一一《资治通鉴》注
①方两船并行，这里是并、并船的意思，动词
②蒙冲斗舰大小战船1
①两诗在体裁上有何不同？
②请从表现手法的角度分别赏析“铜雀春深锁二乔”和“荒矶鸥鸟满烟芜2解释文中加点的字词
①今寇众我寡
②先以书遗操
③去北军二里余
④悉使羸兵负草填之3翻译句子顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众4阅读三篇诗文，概括归纳赤壁之战中东吴获胜、曹军失败的原因渔家傲［宋］李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷yin勤问我归何处我报路长嗟jiB日暮，学诗谩man有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去
12.这首词以故事性情节为主干，以人神对话为内容，下阕的“
①”字是对上文“问字的回应，而“
②”一句，又交代了词人的归宿，前后呼应，结构缜密
13.“我报路长嗟日暮中的“嗟”在词中的含义是—，“学诗谩有惊人句”传达出作者—的苦闷心情
14.直接性默写填空1天接云涛连晓雾，―o2我报路长嗟日暮，—o3—o风休住，蓬舟吹取三山去！
15.默写1《渔家傲》一词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是:,2词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷的句子是，
（3）李清照的《渔家傲》中，,!”表达了词人决心像大鹏一样乘o风高飞，乐观地寻求理想与愿望
16.选出赏析有误的一项（）A.本词通过记梦表现了词人对理想生活的向往和追求，充满了浪漫幻想的气息，传达出积极进取的力量B.本词先写入梦前所见云涛如涌的景象，再写梦中与天帝对话，最后写梦醒后希望前往“三山”的美好愿望C.词中一个“归”字，表达出作者好像原来是从天上宫阙来到人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁，寄寓了对理想归宿的美好愿望D.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”表达了词人空有才华、终遭逢不幸的深沉慨叹
17.发挥想象，用自己的语言描述“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”呈现的画面
18.“殷勤问我归何处中归”字包含了作者怎样的情感？
19.本词中的“谩”含意丰富，值得品味，请结合全词加以分析
20.“九万里风鹏正举”借用什么典故？有什么作用？
21.阅读链接材料，回答问题【链接材料一】好事近•梦中作
①（宋）秦观山路雨添花，花动一城春色行到小溪深处，有黄鹏千百飞云当面化龙蛇，天矫
②挂空碧醉卧古藤阴下，了不知南北【注释】
①该作写于词人被贬处州（浙江丽水）时
②天矫形容姿态伸展屈曲而有气势
（1）两首词都描写了奇异的梦境李清照在词中描绘了壮丽的天宫景象，秦观的《好事近》所写的梦境“奇”在何处？
（2）两首词所表达的思想情感有何相似之处？【链接材料二】怨王孙-春暮【宋】李清照帝里春晚，重门深院草绿阶前，暮天雁断楼上远信谁传，恨绵绵O多情自是多沾惹，难拼舍，又是寒食也秋千巷陌，人静皎月初斜，浸梨花注这首词当为李清照婚后作于汴京
（1）下面关于《渔家傲》词的赏析，错误的一项是（）A.首句“连”“接二字把天幕、波涛、云雾组合在一起，形成一种浑茫无际的境界B.“殷勤”二字塑造了一个杰度温和、关心民生疾苦的天帝形象C.“我报路长嗟日暮写出了词人惶恐忧虑的神态，表明了茫然不知所措的叹惋D.这首词想象丰富，意境壮阔，充满了浪漫主义色彩，是李清照婉约词的代表作
（2）李清照的这两首词，在表达的感情上有什么不同？请结合词的内容进行赏析参考答案
1.咏史诗赤壁之战
2.折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
3.折戟沉沙铁未销自将磨洗认前朝东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
4.东风不与周郎便铜雀春深锁二乔
5.C
6.B
7.示例我在江边赤壁古战场游玩，在沙中找到一根折断的铁戟，在沙子中磨砺，又在江水中冲洗后，认出那是数百年前赤壁之战的遗物
8.“磨”洗”“认”几个动词，生动地表现出诗人对这一前朝旧物的兴趣和对历史的思索，自然引出后文对历史人物和事件的咏叹（或为下文的议论抒情做好铺垫）
9.示例:《赤壁》中作者认为如果没有“东风”，赤壁之战可能会是另一种结果，借此表达对历史（或“功业”机遇”自身遭遇”等）的思考
10.示例诗的最后两句，从反面落笔，借两个美女的命运，以小见大，形象的写出如果不是借来东风，那失败的一方或许就是东吴慨叹历史上英雄成名的机遇，委婉含蓄地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈
11.链接材料一D链接材料二D链接材料三
（1）
①杜牧的诗是绝句（七绝），杜庠的诗是律诗（七律）
②答案示例“铜雀春深锁二乔运用以小见大（象征）的手法,以两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”和“运；“荒矶鸥鸟满烟芜”运用借景抒情的手法，表达人生无常，命运多舛等伤感情绪
（2）
①少
②送给，给予
③距离
④背
（3）一会儿，烟雾和火焰布满天空，曹军中被烧死淹死的人马很多
（4）答案示例东吴获胜的原因东风助势；主场作战（长江天险）；将领（黄盖）深谋远略（制定了合适的作战方案，如火攻、诈降）曹军失败的原因曹操的自负；曹军水土不服，感染疾病
1.本题考查文学文化常识《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句，诗人即物感兴,托物咏史，点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危；同时也吐露了自己胸怀大志却不被重用抑郁不平之气据此回答即可
2.本题考查汉字的书写用正楷正确、工整地抄写古诗即可，注意“戟、销、锁”字的正确书写
3.本题考查情境默写默写题作答时，一要透彻理解诗文内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字根据“将历史遗迹带到现实之中”，正确的诗句“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝；根据强调天时重于人谋”，正确的诗句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔本题中注意“戟、销、磨、郎、锁、乔”等字的正确书写
4.本题考查理解性默写根据“诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨正确的诗句是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”本题中注意“郎、锁、乔等字的正确书写
5.本题考查诗歌的理解与赏析C.后两句意思是假如东风不给周瑜以方便，结果恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了从表达方式看，诗句运用议论的表达方式评述了这次战争失败的原因一一东风，但他并不从正面来描摹东风如何帮助周郎取得了胜利，却从反面落笔，假使这次东风不给周郎以方便，胜败就要易位，历史形势将完全改观因此“正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响”错误故选C
6.本题考查诗词赏析B.由“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔，杜牧把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于的东风，即“幸而成功”，他认为假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观，即“家国不保二故选B
7.本题考查诗句理解此类题目，需要正确理解诗意的前提下，结合适当合理的想象，然后用生动形象的语言进行讲述即可重点词折载，折断掉的载；销，销蚀；将，拿起，认前朝认出是东吴破曹时的遗物这两句的意思是一支折断了的铁戟沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物示例我在赤整遗址游玩时，发现了一只沉在沙中但还没被销蚀掉的断载我利用沙子和江水把它磨洗之后辨认出它是当年赤壁之战的遗物
8.本题考查诗句赏析要求从炼字的角度赏析“自将磨洗认前朝”的意思是自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物根据“磨洗”认等系列的动词分析，采用了动作描写，生动地表现出作者当时兴奋的神态锈迹斑斑的“折戟”，使得诗人思绪万千，因此他要磨洗干净出来辨认一番，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器这样前朝的遗物又进一步引发作者浮想联翩的思绪，为后文抒怀作了很好的铺垫
9.本题考查诗句赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是说，假如东风不给周瑜以方便，结果恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了在赤壁战役中，周瑜主要是用火攻以少胜多，而用火则是借助东风作者从反面落笔,假使这次东风不给周郎以方便，那么，胜败就要易位，历史形势将完全改观杜牧把周瑜在赤壁战役中的巨大胜利，完全归之于东风，借此表达对历史的思考，且从自身遭遇出发，杜牧自负知兵，借史事以吐其胸中抑郁不平之气，即没有“东风”这样的机遇让自己成就功业
10.本题考查诗的赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的意思是假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了作者运用赤壁之战的典故，从反处落笔，假使这次东风不给周郎以方便，那么,胜败就要易位，历史形势将完全改观因此，接着就写出假想中曹军胜利，孙、刘失败之后的局面但又不直接铺叙政治军事情势的变迁，而只间接的描绘了两个东吴著名美女的将要承受的命运如果曹操成了胜利者，那么大乔和小乔就必然要被抢去，关在铜雀台上，以供他享受了这两句诗以小见大的写法，以大乔小乔的命运来影射东吴的命运，把“东风”提到决胜的最重要的位置上，既是偶然也是必然,从而体现了机会对于人生成败的重要性，诗人即物感兴，托物咏史,点明赤壁之战关系到国家存亡，社稷安危，同时暗指自己胸怀大志不被重用，委婉表达自身生不逢时、怀才不遇的无奈据此理解作答
11.链接材料一本题考查理解和分析D.理解和分析不正确杜牧的《赤壁》前两句含蓄委婉的表达诗人对历史兴亡的感慨，后两句设想与历史事实相反的结果，婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思，借史倾吐心中的抑郁之气而非“表达对英雄的热情赞颂二胡曾的《咏史•赤壁》直接陈述历史，表达对周瑜的热情赞颂，而非“婉转而深沉，引起人们冷静的历史沉思二故选D链接材料二本题考查理解和分析D.杜牧抒发的是自己胸怀大志却不被重用的无奈，赵翼通过“今。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
