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第课《愚公移山》同步测试含答案24愚公移山基础积累
1.文学常识填空⑴列子,名,前期家,是老子和庄子之外的又一位代表人物后被道教尊奉为“iro2《列子》又名《》,是家重要典籍
2.根据文章内容默写句子⑴投诸渤海之尾,O⑵汝心之固,,曾不若孀妻弱子⑶表现愚公移山原因的句子是,O⑷愚公移山的目的是,O5愚公移山的方法是,o⑹愚公移山艰难的句子是,o⑺愚公移山的信心反驳智叟的观点的句子是,,⑻愚公移山的结果是
3.解释下列句子中加点的词语⑴惩山北之塞⑵出入之迂也⑶且焉置土石⑷汉之阴⑸始一反焉通,意思为“”⑹河曲智叟亡以应通,意思为“⑺一厝朔东”通,意思为“”⑻汝之不惠通,意思为“”⑼无陇断焉”通,意思为“”
4.解释下列加点词语的不同含义⑴其
①其如土石何
②惧其不已也⑵苦
①何苦而不平
②苦其心志⑶惩
①惩山北之塞
②惩前庭后⑷且
①年且九十
②且焉置土石
5.写出下列加点词的古今义⑴指通豫南古义;今义⑵河阳之北古义;今义⑶达于汉阴古义;今义⑷荷担者三夫古义;今义
6.找出句中词类活用的词语并释义⑴面山而居”“用作⑵吾与汝毕力平险”“用作⑶箕畚运于渤海之尾用作⑷惩山北之塞“用作
7.翻译下列句子⑴惩山北之塞,出入之迂也⑵吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎⑶投诸渤海之尾,隐土之北⑷汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子⑸自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉阅读鉴赏
(一)阅读下列文言文,完成8~10题【甲】愚公移山(节选)太行、王屋二山,方七百里,高万仞本在冀州之南,河阳之北北山愚公者,年且九十,面山而居惩山北之塞,出入之迂也聚室而谋曰“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?杂然相许其妻献疑曰“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰“投诸渤海之尾,隐土之北遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾邻人京城氏之孀妻有遗男,始研,跳往助之寒暑易节,始一反焉【乙】卖蒜老叟(清)袁枚南阳杨二相公精于拳术,每至演武场传授枪棒,观者如堵一日,有卖蒜叟,咳嗽不绝声,旁睨
①而揶揄
②之杨大怒,招叟至前,以拳打砖墙,陷入尺许,傲之日“叟能如是乎?叟日“君能打墙,不能打人杨骂日老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑日“垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨!老人自缚于树,解衣露腹杨故取势于十步外,奋拳击之老人寂然无声,但见杨双膝跪地,叩头日“晚生知罪矣”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出哀求良久,老人鼓腹纵之,已跌出一石桥外矣老人徐徐负蒜而归,卒不肯告人姓氏【注释】
①睨眼睛斜着看
②揶揄出言嘲笑、讽刺
8.解释下面加点词语在句中的意思⑴惩山北之塞塞⑵聚室而谋室⑶招叟至前至⑷负蒜而归负
9.用现代汉语翻译下面的句子⑴以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?⑵杨故取势于十步外,奋拳击之
10.下列关于甲乙两文的表述,错误的一项是0A.甲文段中写太行、王屋二山的高大,运土路程的遥远,说明了移山工程的艰巨,显示了愚公的气魄B.乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出的节奏划分是正确的C.甲乙两文段都运用了对比手法甲文段将妻子和愚公进行对比,乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比D.乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示有天外有天,人外有人;任何时候都要谦虚谨慎,戒骄戒躁
(二)阅读下列文言文,完成11~13题【甲】北山愚公者,年且九十……河曲智叟亡以应【乙】鲁公治
①园,欲凿池,父日“无地置土公遂止或日“土可垒山公善之,欲行妻日“不畏小儿女颠蹶
②耶?公复止或日“筑径通之,设栏护之,又何忧焉?”公从之,又欲行家人有止之者日“园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也公犹夷
③不能决,事又寝
④【注释】
①治修建
②颠蹶被东西绊倒
③犹夷迟疑不决的样子
④寝停止
11.解释下列加点字在句中的意思⑴杂然相许许⑵叩石垦壤叩⑶无地置土置⑷又何忧焉忧
12.用现代汉语翻译下面的句子⑴寒暑易节,始一反焉⑵园成必添仆妇,下房不足,甚可虑也
13.下列关于甲乙两文的表述,错误的一项是A.甲文穿插京城氏之孀妻弱子“跳往助之”的情节表示愚公移山的伟大壮举得到了众人的支持B.乙文中鲁公每当听到有人提出异议时就马上放弃了想做的事的情节,表现了他优柔寡断、遇难而退的性格特点C.甲文中愚公之妻对愚公移山是持反对态度的D.甲文中愚公和智叟对比,一个高尚,一个平庸;孀妻遗男和智叟对比,一个热心,一个冷漠拓展延伸
14.有人说:“愚公真的很愚大山挡了路,自己去挖山本来就傻,为什么还叫子子孙孙去吃这苦呢?绕山开路或干脆搬家不就行了吗?”从智叟的发言看,智叟是明智的就此,班级开展“愚公、智叟到底是谁愚”的辩论,下面是反方的观点与辩词,假如你是正方,请亮出你的观点和辩词反方愚公实愚,智叟有智两座山雄伟高大,实难移走;愚公年且九十,山未移身先死如何享利?全家人力量微弱,况且只有一个七八岁的孩子帮忙;工具落后,敲石挖土,用畚箕装了土石远运山外;路途遥远运土石到渤海之尾,隐土之北正方_____________
15.对《愚公移山》的神话结尾,同学们的理解各异,下面是课堂实录的一部分,如果你在这个课堂上,你准备怎样发言同学1这是作者迷信思想的反映同学2这反映了作者阶级的局限性我的理解参考答案基础积累16【参考答案】⑴御寇战国思想道家思想“冲虚真人二⑵《冲虚经》道【点拨】解答这题,调动平时的课堂积累即可完成17【参考答案】⑴隐土之北⑵固不可彻⑶惩山北之塞,出入之迂也⑷指通豫南,达于汉阴⑸叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾6寒暑易节,始一反焉⑺子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?⑻自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉【点拨】反复熟读原文,在熟悉原文内容的基础上,根据题干的相关信息提示,选择相对应的语句完成即可,注意不要写错别字和加减字18【参考答案】⑴苦于⑵曲折,绕远⑶安放⑷〈汉水的〉南岸⑸“反”通返,往返”⑹亡”通无,没有⑺厝”通“措”,“放置”⑻惠”通慧”,“聪明⑼陇”通垄”,高地”【点拨】结合句子的意思或课文下面的注释来完成,注意词义的准确性,切忌用现代汉语的词义替而代之19【参考答案】⑴
①语气词
②代词,他⑵
①愁,担心
②使……痛苦⑶
①苦于
②惩罚⑷
①将近
②况且【点拨】结合具体句子的整体意思来确定词义,用自己的话解释出该词在句子中的意思即可20【参考答案】⑴古义一直;今义手指⑵古义黄河;今义泛指河流⑶古义山北水南;今义阴天⑷古义扛;今义荷花【点拨】解答这题,要调动在课堂上对文言词语古义的积累来完成,切忌用现代汉语的词义笼统取而代之21【参考答案】⑴“面名词用作动词“面向⑵险”形容词用作名词“险峻的大山⑶“箕畚”名词用作状语“用箕畚⑷“惩形容词用作意动词“以……为苦”【点拨】解答这题,要调动在课堂上对文言现象的积累来完成,特别要注意名词活用为动词的用法,在文言文中较为常见,注意答案准确性22【参考答案】⑴他苦于山区北部的阻塞,出来进去都要绕道⑵我跟你们尽力挖平险峻的大山,使道路一直通到豫州南部,到达汉水南岸,好吗?⑶把它扔到渤海的边上,隐土的北边
(4)你的思想真顽固,顽固得没法开窍,连孤儿寡妇都比不上⑸从这时开始,冀州的南部直到汉水南岸,再也没有高山阻隔了【点拨】先弄清句子中关键字词的意思,特别是古今异义、通假字和词性活用等,再用自己的语言说出句子的意思,符合现代汉语的语言习惯即可阅读鉴赏23【参考答案】⑴阻塞⑵家⑶到⑷背【点拨】解答这题时,要注意古今异义、通假字和词性活用的解释,不要用现代汉语的词义取而代之24【参考答案】⑴凭你的力气,连魁父这座小山都不能削平,能把太行、王屋怎么样呢?⑵杨二特意在十步外摆好姿势,举起拳头用尽力气向老人打去【点拨】先弄清句子中关键字词的意思,再用自己的语言说出句子的意思,符合现代汉语的语言习惯即可
25.【参考答案】C【点拨】甲文段应是将智叟与愚公进行对比【点拨】【乙】参考译文南阳人杨二相公精通拳术,每次到演武场向徒弟们传授枪棒技艺的时候,都有很多人围观有一天,有个卖蒜的老头在一边观看,他不住地咳嗽,斜着眼睛看,言语中对杨二相公的拳术很不屑杨二相公很生气,把老头叫到跟前,用拳头打一垛砖墙,砖陷入地下约一尺很傲气地对老头说“你能像我这样吗?老头说“你这本事只能打墙,不能打人”杨二相公;“你这老奴才能让我打吗,打死你别怨我!老头笑着说“我都是快要死的年龄了,如果能以一死来成就你的名声死了也没什么遗憾的”老人自己把自己绑到树上,解开衣服露出肚子杨二相公在十步外扎好架势,冲过去一拳打入老头肚子老人静悄悄没出声,只见杨二相公跪在地上,对老人磕头道“晚生我知罪了”他想把拳头拔出来,但已经夹入老人的肚子拔不出来他哀求了好久,老人才把肚子鼓气放开他的拳头,同时纵身一跃,跃到一座石桥那边老人背起蒜慢慢地走了,始终不肯告诉别人自己的姓名
26.【参考答案】⑴赞同⑵敲、打⑶安放⑷担心【点拨】解答这题,要注意古今异义字、通假字和词性活用等,再结合句子的整体意思,用自己的话说出加点词语的词义
27.【参考答案】⑴冬夏换季,才能往返一次⑵园子修好了,必定要添仆人(打理),(给仆人住的下房)没有了,值得考虑啊【点拨】先弄清句子中关键字词的意思,再用自己的话说出句意,符合现代汉语的语言习惯即可
28.【参考答案】C【点拨】愚公之妻并没有反对移山,只是从关心的角度对愚公移山的能力和移山中处置土石的问题上提出疑问《鲁公治园》译文鲁公修理菜园,想挖一个池子,他的父亲说“没有地方放土”鲁公于是停下来了有人说“土可以堆成山鲁公认为(这个意见)不错,想按照他的方法去做他的妻子说“你就不怕小女儿摔断脚吗?”鲁公又停下来了(又)有人说“修条小路通到园子里,设个栅栏围着它,又有什么好担心的呢?鲁公听从了他的话,又想按照这个人的办法做家里又有人阻止他,说“园子修好了,必定要添仆人(打理),(给仆人住的下房)没有了,值得考虑啊”鲁公犹豫不决,(修园这件)事情就放下来了拓展延伸
29.【参考答案】愚公不愚,智叟不智愚公痛感迂塞之苦,有艰苦奋斗的精神;指通豫南,达于汉阴“,确知移山之利,有长期奋斗的思想准备;有子孙的支持,使移山之役得以顺利开始;深明可移之理,“子子孙孙无穷匮也,而山不加增,有发展变化的观点;感动天帝,将山搬走,显示愚公移山力量之大,精神感人至深;智叟知难而止,无所作为,讥讽阻拦愚公移山是真正的愚【点拨】这是一道开放型题目,解答时,只要树立与对方相反的观点,并有充分的理由来支撑自己的观点,同时结合原文中的相关内容作答,符合题目要求即可
30.【参考答案】这是对愚公移山巨大力量和伟大精神的肯定和歌颂,也表达了古代人民借助想象、寄托于神话向自然斗争并取得胜利的愿望这个神话结尾,增强了故事的艺术效果,使“愚公移山”的形象更为高大、感人【点拨】这是一道开放性题目,没有固定答案,只要谈出自己对神话故事的理解,并有充分理由来支撑,言之成理即可。