浙江省乐清市山海联盟七年级下学期期中语文试题（含答案）

浙江省乐清市山海联盟七年级下学期期中语文试题（含答案）2022学年第二学期乐清市山海联盟七年级语文期中检测试题卷

2023.04亲爱的同学

1.本科目试卷满分100分，含书写3分，考试时间120分钟

2.答题前，必须在答题卷的指定区域内填写班级、姓名和座位号

3.答案都须写在答题卷规定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应考试结束后，只需上交答题卷期中将至，各班举行了“以天下国家为主题的综合性学习活动正所谓“家是最小国，国是千万家“，请你参与本次活动，加深对“家国”概念的理解卷面书写3分（卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分）活动一探寻•小家有温度【感人物温度】（4分）

1.小乐对七下语文前三单元进行了人物探寻，请你参与请根据拼音填写正确的字词（4分）文学世界里，我们遇见了诸多有温度的人物，他们用自己的行动温暖、感动着我们这里，有为钻研典籍qi@

①而不舍的闻一多；这里，有对不幸者心怀愧zu6

②的杨绛；这里，有摒弃烦zdo

③而静心研究的邓稼先；这里，有为故乡洗去污hui

④和屈辱的端木藤良……遇见他们，让我们的生活变得愈加色彩斑斓而富有温度【悟诗歌温度】（13分）

2.小清在整理古诗文时，发现了诗歌的温度请根据提示，完成下列内容（10分）角度古诗文赏析自然中的温度A.

（1）,

（2）（《竹里馆》）独坐幽篁，唯有明月是知己

8.

（3）,

（4）（《晚春》）人言草木无情，但杨花

9.复盘（5分）以上讨论的内容能否完成主题宜传片的拍摄？结合上述内容发表你的看法____________________）活动反馈抒写情怀

10.根据要求写作（30分）平凡的“人世间”，每个中国人都怀揣着属于自己不平凡的家国情怀，为大家，也为小家，奉献青春与汗水平凡的我们因为杰出人物的故事而感怀，因为小人物的精神而动情请你选择一个任务，抒写不平凡，为在综合性学习活动会上分享他或者他们的故事做准备任务文体方法聚焦写作要求任务一可以向大家介绍他（她）写人叙事抓住典型事例、安排详略，捕捉人物细节，写出人物的精神

①题目自拟；

②符合文体特征；

③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；

④不少于600字任务二可以分享他（她）或者他（她）们的故事，表达情感抒情散文用生动的语言描绘故事，恰当运用抒情方式，抒发真情实感2022学年第二学期乐清市山海联盟七年级语文期中检测参考答案

2023.04活动一探寻•小家有温度

1.（4分）

①锲

②作

③躁

④秽

2.（10分）

（1）深林人不知

（2）明月来相照

（3）杨花榆荚无才思

（4）惟有漫天作雪飞

（5）此夜曲中闻折柳

（6）何人不起故园情

（7）马上相逢无纸笔

（8）凭君传语报平安

（9）脱我战时袍

（10）著我旧时裳（或填写当窗理云鬓，对镜帖花黄）（评分标准每空1分，错写或漏写都不得分）

3.（3分）例1我选B句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，理由在暮春时节，那些“无才思”的杨花榆荚，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞，诗人其实借本诗句告诉我们一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的现又是暮春时期，所以选B句送给小清是最合适的例2我选B句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，诗人赋予“杨花榆荚以鲜活的生命力和积极向上的思想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天珍惜时光的美好愿望小乐愿他能珍惜当下，以乐观的心态感受校园温度，更何况现是暮春时期，所以选B句送给小清是最合适的（评分标准B句选择正确1分，理由2分翻译大致正确可得1分，由诗中得出的启示1分；结合题干理由合理即可，选其他理由合理最多2分）

4.

（1）（4分）

①虎妞和父亲闹翻决裂，父亲要跟虎妞断绝父女关系，（让她感到家的冰冷）

②虎妞做饭，收拾屋子，让祥子感受到了家的可爱（温暖）

（2）（3分）这六个“！”，强调了刘四爷和虎妞吵翻之后，他自觉已脸面丢尽，要跟虎妞断绝父女关系的情景，充分体现了刘四的冷酷无情（自私毒辣、自私自利），是个宁愿舍弃亲情也不舍弃钱财的人（评分标准结合事件1分，人物特点2分）

（3）（6分）示例一我赞成小乐的观点首先虎妞在父亲这里得不到温暖从书中我们知道虎妞三十七八岁了，其父没有为女儿考虑终身大事，只是让她尽力管理车场，赚更多的钱，她只是父亲的赚钱工具罢了（2分）【文段二】中虎妞为了与祥子在一起组建小家,不顾父女情面与父亲闹翻，搬出了人和车厂，可见虎妞有追求自己幸福的决心和勇气可刘四宁愿把自己的人和车厂卖掉，也不愿女儿进门去继承家业，他连一个铜子也没留给虎妞，是个宁愿舍弃亲情也不舍弃钱财的人，因此虎妞想在父亲这里得到家庭温暖谈何容易？（2分）其次，虎妞和祥子组成的小家是不幸的书中祥子希望拥有一辆自己的洋车，以自己的诚实劳动求得一种独立自主的生活，并希望与小福子这样勤劳、善良、美丽的女孩组建小家，跟蛮横泼辣的虎妞组家是极不情愿的（2分）【文段三】中虎妞在简陋的新房里，快乐的扮演着家庭主妇的角色，尽自己所能为祥子烧饭，收拾屋子，她的一举一动都象个多年的媳妇，麻利、老到，还带着点自得的劲，但虎妞设诱骗婚和强势粗俗让祥子始终冷漠和厌恶！（2分）虎妞好逸恶劳，好吃懒做，最后导致胎儿过大，难产而死人散曲终，虎妞一生追求的“小家温暖成奢望！（2分）示例二我同意小清的观点虎妞能和祥子组成家庭，她觉得还是比较满意幸福的书中虎妞为了追求自己的幸福，不顾父女情面与父亲闹翻，在大杂院租房与祥子建家，这里有她追求幸福的喜悦和勇气（2分）【文段二】中，当虎妞得知父亲已卖了人和车场，不知去向，就出钱让祥子买车，买了车的祥子承担起了养家的责任（2分）【文段三】中虎妞在简陋而温暖的新房里，快乐的扮演着家庭主妇的角色，尽自己所能为祥子烧饭，收拾屋子，她的一举一动都象个多年的媳妇，麻利、老到，还带着点自得的劲这小家让祥子有了依恋之情，并让他觉得可爱温暖！（2分）【文段四】中虎妞难产而死，为了体面安葬虎妞，祥子卖掉了黄包车，也可说卖掉了自己的梦想，这既承担起了家难的责任，也暗暗地流露了祥子对虎妞的感情，这与虎妞父亲的冷酷无情形成鲜明的对比（2分）虽这是虎妞设诱骗婚和祥子极不情愿组建的小家，但这里有虎妞张罗家的幸福和喜悦，这里有祥子用血泪承担小家责任的温度因此她的婚姻生活中还是存在温情的（2分）（评分标准结合整本书的事件，体现人物特点2分；结合任一文段内容,体现人物特点或情感2分；最后围绕题干情境“小家温度”读出自己独到的理解，得2分）活动二探究大家有深度

5.（10分）

（1）以……为异亲自到

①（每空1分，共4分）

（2）备得用与武帝交战大破其军/乘胜克捷/江南悉平（每处1分，共2分）

（3）躬耕南阳出使东吴，结成孙刘联盟西取益州，并治理成功挥泪斩马谡或自报私产（每空1分，共4分）

6.（5分）示例一选图一材料三以武侯祠为题，交代文章的写作对象，开头通过对比突出武侯祠的特殊性，激发读者阅读的兴趣,文段三交代武侯祠的变迁，反映人们对诸葛亮的敬仰之情，且全文以游览武侯祠为线索，如第二段进门是一庭院，第4段我穿过一座又一座的院落，悄悄地向诸葛亮殿走去第8段我在祠中盘桓半日，临别时又在武侯像前伫立一会儿，作者随着自己的游踪穿插自己的想象,融入诸葛亮的生平经历，突出诸葛亮的功绩和人生价值，从而让读者感受到那颗深知天命难为，但还是毅然选择随刘备出山，一为解救天下苍生，二为报答知遇之恩的赤诚之心，所以我觉得武侯祠是一个很好的切入点，作为片头导入很合适示例二选图二虽然材料三以武侯祠为题，文中也写了武侯祠的变迁，但文中诸葛亮形象他的目光和手中的羽扇在文中反复出现,如第4段中我透过他深沉的目光，我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥,八十三万曹兵灰飞烟灭；第5段中抬头一看，诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明净，手中的羽扇像刚刚轻挥过一下；第8段中他还是那样，目光泉水般明净，手中的羽扇轻轻抬起，一动也不动作者从他的目光中联想起了他生平的经历，从他的目光中感受到了他那颗深知天命难为，但还是毅然选择随刘备出山，一为解救天下苍生，二为报答知遇之恩的赤诚之心他的目光和他手中的羽扇比起武侯祠更能直观表现诸葛亮的品性和情怀，更能引人眼球所以我觉得图二更合适（评分标准结合文本内容2分，结合人物形象2分，语言表达1分）

7.

（1）（5分）两文都提到了武侯祠的自然景观满院绿树披道,杂花映目，（1分）不同的是材料二中作者笔下描绘的景色看起来春意盎然，其实是以乐景衬哀情，一个“自一个“空”表明碧草娇鹏无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，自春色空好音的叹息中，流露出作者对诸葛亮的深沉悲痛之情（2分）材料三中景物描写从作者的描述“这阴绿的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备我们将去造访一位一千五百年前的哲人”来看让人感受到武侯祠的庄严和肃穆，让人肃然起敬，同时与“闹市”形成对比，更显武侯祠之幽静，为下文叙事抒情做铺垫（2分）（评分标准答出相同点1分，结合文章的内容各1分，分析其作用各1分）

（2）（3分）示例一A处直抒胸臆，一个“长”字流露了作者对诸葛亮丰功伟绩的称颂、崇敬仰慕之情和壮志未酬、事业未竟的痛惜之情，也表现了诗人怀古伤今，深沉叹惋和感伤示例二B处间接抒情，三个假如，是“我”的想象，是“我”的爱之深的表现，是用来弥补“我”对诸葛亮的人设的遗憾而他却坦然接受了所有，对比中更见诸葛亮的深邃与透彻（评分标准抒情方式1分内容1分情感1分）

（3）（3分）本句中“治国理想、实践和做人规范”等词语读重音，强调诸葛亮忧国忧民之心，突出他的人生价值（他对人生目标的追求）本句朗读时语调下降，语气坚定，特别是后一分句，朗读语气更要铿锵有力，表达了作者对诸葛亮功绩的认同和敬仰之情（重音语调语气答出其中两个即可，人物特点或情感1分）

8.（6分）这首歌词很契合本视频你看歌词中自“束发读诗书”至“世乱时危久沉吟，描述了诸葛亮出山前的生活与思想自“茅庐承三顾”始，至“猿鹤听我再抚琴”止，描绘了诸葛亮与刘备的风云际会，和他对知遇之恩、志同道合的感慨“明朝携剑随君去，羽扇纶巾赴征尘”，自此，诸葛亮正式登上汉末三国的历史舞台，曾经晴耕雨读的青年书生，将演出龙兮龙兮风云会”的壮阔活剧，词中几乎融入了诸葛亮一生的经历（3分）且“躬耕从未忘忧国，谁知热血在山林”“丈夫在世当有为，为民播下太平春刻画出了诸葛亮既洁身自好、不求闻达，又满怀建功立业的豪情壮志他本有着“余年还做珑亩民，清风明月入怀抱，猿鹤听我再抚琴”霸业达成归隐山林的志向却只为白帝托孤“一诺竭忠惘他放弃了隐居的快乐，为统一竭尽了自己全部的精力，演出了一幕“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲壮史剧歌词刻画了一个忠君爱国，才情过人，人品出众的爱国志士的形象，与本活动的主题“寸寸山河梦，昭昭赤子心”相呼应（3分）（评分标准能分别从诸葛亮的生平经历和视频主题角度结合歌词内容分析各2分，语言表达2分）

9.（5分）【示例一】能在拍摄文案讨论时，通过借助释义方法疏通文意，为梳理事件作了铺垫；事件梳理为视频提供了合适的题材，让观者更好地把握人物的典型事件，突出人物精神风貌；片头设计构思巧妙，吸引观者的眼球；把握好画面配音的感情基调，构成听觉的盛宴；背景音乐能够渲染表现视频的主题，升华内容，给人以想象的空间，综上，能完成主题宣传片的拍摄【示例二】不能，还存在一些问题我们这次活动的目的是要拍摄一个主题宣传片，已让大家领会大家有深度，从讨论内容来看，片头设计、画面配音、背景音乐等在视觉、听觉方面完美联动，主题突出事件梳理这一点上还有待改进，应把事件再进行筛选和合理排序所以，不能完成主题宣传片的拍摄（评分参考能达到目的，言之有理可得满分；不能达到目的,最多2分）活动反馈抒写情怀

10.根据要求写作（30分）1榆荚能知能解乡情中的温度C.5,6《春夜洛城闻笛》笛声飘荡，拨动游子羁思的心弦D.7,8《逢入京使》偶遇老友，捎口信向家人报平安小家中的温度E.9,10《木兰诗》久别小家，恢复女儿装的喜悦梳理感悟

3.作为朋友，小乐想送给小清一张书签，愿他能珍惜当下，以乐观的心态感受校园温度请你从以上整理的古诗词中选择最合适的连续的两句送给小清？并说明理由3分【品名著温度】13分

4.小乐和小清同学阅读完《骆驼祥子》，对“小家温度”进行了专题探究，并摘录了以下四个文段的读书笔记，请你一起参与讨论【文段一】虽然曹家不常请客，可是作点什么临时的工作也能得个一毛两毛的比如太太叫他给小孩儿去买药，她必给他一毛钱，这点钱不算什么，可是使他觉到一种人情，使人心中痛快祥子遇见过的主人也不算少了，十个有九个是能晚给一天工钱曹家的人是个例外，所以他喜欢在这儿他去收拾院子，浇花，都不等他们吩咐，而他们每见到他做这些事也必说些好听的话在这里，祥子他觉出点人味儿【文段二】虎姑娘瞪了老头子一眼，回到自己屋中，m jielu义:尖声着嗓子哭起来，把屋门从里面锁上“走她的，只当我没有过这么个Y头我外场一辈子，脸教她给丢净！倒退二十年，我把她们俩全活劈了！现在，随她去；打算跟我要一个小铜钱，万难！一个子儿不给！不给！看她怎么活着！”……他把车一部分卖出去，剩下的全倒给了西城有名的一家车场……虎妞绝没想到老头子会这么坚决，这么毒辣，把财产都变成现钱，偷偷藏起来！原先跟他闹翻，她以为不过是一种手段，必会不久便言归于好，她晓得人和车厂非有她不行；谁能想到老头子会撒手了车厂子呢？！【文段三】他一气走回来，进了屋门，大概也就刚交十一点钟虎妞已把午饭作好储的馒头，熬白菜加肉丸子，一碟虎皮冻，一碟酱萝卜别的都已摆好，只有白菜还在火上煨着，发出些极美的香味她已把红袄脱去，又穿上平日的棉裤棉袄，头上可是戴着一小朵绒作的红花,花上还有个小金纸的元宝，祥子看了她一眼，她不像个新妇她的一举一动都像个多年的媳妇，麻利，老到，还带着点自得的劲儿虽然不像个新妇，可是到底使他觉出一点新的什么来；她作饭，收拾屋子；屋子里那点香味，暖气，都是他所未曾经验过的不管她怎样，他觉得自己是有了家一个家总有它的可爱之处【文段四】祥子的车卖了！……祥子像傻了一样，看着大家忙乱，他只管往外掏钱……他出去买了包“黄狮子”烟来坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸呆呆的看着烟头上那点蓝烟忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈没了，什么都没了，连个老婆也没了！虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！1小乐家是温暖的港湾，心灵的归宿祥子和虎妞对“小家的温暖”都充满渴望请你照例概括情节4分【文段一】示例祥子在曹家愉快工作，感受到了家的温暖【文段二】

①【文段三】

②【文段四】示例祥子买车安葬虎妞后，想起了一切，感受到家的冰冷2小清【文段二】划线的语句用了六个“！”，你能品出它背后的温度吗？请结合情节内容和人物形象进行解读3分

（3）小乐虎妞与祥子结婚以后，以莫大的勇气与刘四爷产生了分裂，放弃了那么一大笔的金钱，为的是祥子，但最终难产而死,一生追求的“小家温暖”成奢望！小清我不认同你的看法她虽然难产而死，但她的婚姻生活中还是存在温情的你同意谁的说法呢？请结合以上文段和整本书阅读感悟谈谈自己的理解（6分）活动二探究大家有深度七1班同学为参与本次活动，打算拍摄以“寸寸山河梦，昭昭赤子心”为主题的宣传视频，下面是他们搜集的素材，现邀你参加拍摄文案讨论并完成任务（37分）材料一诸葛亮传略亮少有逸群之才，英霸之气身长八尺

①，容貌甚伟，时人异焉遭汉末扰乱

②，随叔父玄避难荆州躬耕于野，不求闻达时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳及魏武帝

③南征，荆州刘琮

④举州委质

⑤而备失势，众寡而无立锥之地亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会

⑥权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷江南

⑦悉平后备又西取益州章州既足,以亮为军师将军备称帝号，拜亮为丞相（选自晋陈寿《进〈诸葛亮集〉表》）・【注释】

①八尺汉时1尺约合今7寸

②扰乱动乱

③魏武帝曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝

④刘琮刘表之子

⑤举州委质意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操

⑥吴会吴国

⑦江南指长江以南广大地区材料二蜀相唐杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音三顾频烦天下计，两朝开济老臣心A出师未捷身先死，长使英雄泪满襟【注】本诗写于公元760年春此前，杜甫因直言进谏被贬，后又对朝廷失望，携家定居成都，游览诸葛武侯祠创作了此诗材料三武侯祠一千七百年的沉思梁衡

①中国历史上有无数个名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念；中国大地上有无数座祠堂，没有那一座能像成都武侯祠这样，让人生无限的崇敬，无尽的思考和深深的遗憾这座带有传奇色彩的建筑，令海内外所有的崇拜者一提起它就生一种神秘的向往

②武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市两颗古榕为屏，一对石狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门进门是一庭院，满院绿树披道,杂花映目，一条五十米长的甬道直达二门，路两侧各有唐代、明代的古碑一座这阴绿的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备我们将去造访一位一千五百年前的哲人

③公元234年，诸葛亮在进行他一生的最后一次对魏作战时病死军中一时国倾梁柱，民失父相，举国上下莫不悲痛，百姓请建祠庙，但朝廷以礼不合，不许建祠于是每年清明时节，百姓就于野外对天设祭，举国痛呼魂兮归来成都最早建祠是在西晋，以后多有变迁先是武侯祠与刘备庙毗邻，诸葛亮祠前香火旺，刘备庙前车马稀明朝初年，帝世之胄朱椿下令废武侯祠，只在刘备殿旁附带供诸葛亮不想事与愿违，百姓反把整座庙称武侯祠，香火更甚到康熙年间,为解决这个矛盾，干脆改建为君臣和庙，刘备在前，诸葛在后，以后朝廷又多次重申，这祠的正名为昭烈庙（刘备谥号烈帝）但是朝朝代代，人们总是称它为武侯祠

④我穿过一座又一座的院落，悄悄地向诸葛亮殿走去这殿不像一般佛殿那样深暗，他为丞相治国之地，殿柱矗立，贯天地正气，殿门前敞，容万民之情诸葛亮端坐在正中的碧台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思往事越千年，历史的风尘不能把他从沉思中唤醒殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，条分屡析，预知数十年后天下事；右为《出师表》，慷慨陈辞，痛表一颗忧国忧民的心我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十三万曹兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的混浊泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心记得小时候读《三国》，总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备，而是为了诸葛亮这样一位才比天高，德昭宇宙的人不赢，真是天理不容但他还是输了，上帝为中国历史安排了一处最雄壮的悲剧

⑤B假如他生在古周、盛唐，他会成为周公、魏征；假如上天再给他十年时间，他也许会再造一个盛汉；假如他少一点愚忠，真按刘备的遗言，将阿斗取而代之，也许会又建一个什么新朝我胸中四海翻腾着这许多的“假如“，抬头一看，诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明净，手中的羽扇像刚刚轻挥过一下我不觉可笑自己的胡思乱想我知道他已经这样静坐默想了一千七百年，他知道天命不可违，英雄无法造一个时势

⑥一千七百年前，诸葛亮输给了曹魏，但他却赢得了从此以后所有人的心我从大殿上走下，沿着回廊在院中漫步这个天井式的院落像一个历史的隧道，我们随手可翻捡到唐宋遗物，甚至还可以驻足廊下与古人聊上几句杜甫是到这祠里做客最多的他的名句“出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟，唱出了这个悲剧的主调唐人的碑文说“若天假之年，则继大汉之祀，成先生之志，不难矣元人的一首诗叹道“正统不渐传千古，莫将成败论三分”明人的一首诗简直恨历史不能重写了“托孤未付先君望，恨如岷江昼夜流”南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，笔走龙蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电，我默读着“临表涕零，不知所云”,读着“汉贼不两立，王业不偏安”，看那墨痕如涕如泪，笔锋如枪如戟，我听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛君的英气所笼罩，并慢慢积聚而成为一种民族魂我看到一个个的后来者，他们在这里扼腕叹息、仰天长呼或沉思默想，他们中有诗人，有将军，有朝廷的大臣，有封疆大吏，甚至还有割据巴蜀的草头王人有才不难，历史上如秦桧那样的大奸雄也有歪才；有德也不难，天下与人为善者不乏其人，难得是德才兼备，有才又肯为天下人兴利，有功又不自傲

⑦历史早已过去，我们现在追溯旧事，也未必对“曹贼”那样仇恨，但对诸葛亮却更觉亲切这说明诸葛亮在那场战争中并不单纯地为克曹灭魏，他不过是要实现自己的治国理想，是在实践做人规范古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而生，鞠躬尽瘁，死而后已一个人不管他的官位多大，总要还原为人；不管他的寿命多长，总要变为鬼；而只有极少数人才有幸被百姓筛选、历史擢拔而为神，享四时之祀，得到永恒

⑧我在祠中盘桓半日，临别时又在武侯像前伫立一会儿，他还是那样，目光泉水般明净，手中的羽扇轻轻抬起，一动也不动（“寸寸山河梦，昭昭赤子心”爱国主义宣传视频拍摄文案讨论记录表为了顺利完成视频拍摄，七1班同学对拍摄文案展开了以下几个方面的讨论请你参与活动

5.讨论一事件梳理（10分）

（1）扫清阅读障碍，运用表格提供的方法，解释加点词的含义（4分）字词方法及示例字义时人异焉语境推断法联系上下文躬耕于野参考成语法鞠躬尽瘁及魏武帝南征课内迁移法及鲁肃过寻阳权既宿服仰备查阅词典法

①已经

②既然

③完了

（2）用“/给下面句子断句（限断2处）（2分）备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷江南悉平

（3）请你根据以上三则材料，帮忙补充诸葛亮人生经历思维导图（4分）

6.讨论二片头设计（5分）下面是为片头选择的两幅图片，摄制组的成员举棋不定，请你细读材料三帮忙做出选择，并阐述理由图一图二温馨提示请你关注文章的标题、线索及文章的反复处

7.讨论三画面配音（11分）阅读时做批注，可以加深对人物的理解和认识小乐为了更好地把握画面解说时的感情基调，仔细研读了上述三则材料，并给文中紧要处做了批注，请你帮忙完成）（

（1）小乐发现材料二和材料三都提到了武侯祠的自然景观，请你细读材料二和材料三的第

②段，比较这两处景物描写的异同，分析其不同作用（5分）

（2）任选材料二或材料三中的画线句，请你从抒情方式角度做批注（3分）

（3）小乐准备用材料三中画波浪线处作为视频的结束语，请你从重音、语调、语气等角度进行朗读建议，并简述理由（3分）

8.讨论四背景音乐（6分）《卧龙吟》-曲谷建芬-词王健-唱戴建明束发读诗书，修德兼修身仰观与俯察，韬略胸中存躬耕从未忘忧国，谁知热血在山林凤兮凤兮思高举，世乱时危久沉吟凤兮凤兮思高举，世乱时危久沉吟茅庐承三顾，促膝纵横论半生遇知己，蛰人感幸甚明朝携剑随君去，羽扇纶巾赴征尘龙兮龙兮风云会，长啸一声抒怀襟归去归去来兮，我夙愿，余年还做珑亩民清风明月入怀抱，猿鹤听我再抚琴天道常变易，运数杳难寻成败在人谋，一诺竭忠惘丈夫在世当有为，为民播下太平春归去归去来兮，我夙愿，余年还做珑亩民归去归去来兮，我夙愿，余年还做珑亩民清风明月入怀抱，猿鹤听我再抚琴小乐想把这首《卧龙吟》推荐给摄制组作为视频的背景音乐，请你结合歌词内容，联系诸葛亮的人生经历及视频的主题—，帮小乐阐述理由。