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文本内容:
①〃/
②/I/
3.请在语段横线处仿写一句话,使前后句文意连贯(3分)【活动二】品诗词,学写景(6分)
4.诗词中写景名句众多,写景手法多样如《兼葭》中“
①〃/,白露为霜”选取典型的意象渲染秋天的凄清肃静常建的《题破山寺后禅院》中“
②〃,
③采用以动衬静的手法写山寺的幽静李白的《送友人》中“
④〃,
⑤〃”运用富含色彩的词语突出山水的明丽优美;苏轼的《卜算子-黄州定慧院寓居作》中“
⑥〃,漏断人初静选取特定的时间加深清冷的氛围【活动三】阅名著,促成长(4分)】
5.
(1)摘抄,是阅读名著的常用方法《钢铁是怎样炼成的》写人物时穿插了许多格言警句请你从文中摘抄一句作为座右铭,并说说选择的理由(2分)
(2)保尔.柯察金的成长经历和精神品质激励了一代又一代人请结合你的阅读体验,说说最能激励你的事例及精神品质(2分)八年级语文第1页(共6页)》【活动四】析图表,写讲稿(7分)
6.为了更好落实全民阅读活动,八年级某班学生对初中生课外阅读情况进行调查统计如下初中生课外阅读调查统计表人数120100060必类别0「卡通画诗文杂志武侠小说文学名考
(1)请你分析图表内容,用一句话写出结论(3分)
(2)根据调查结果,小雨准备在班会上进行1分钟演讲,号召同学们多读文学名著请你帮他(她)写150字左右的演讲稿(4分)
二、现代文阅读(共25分)
(一)阅读下文,完成7-10题(共14分)莫言在诺贝尔颁奖典礼上的演讲尊敬的瑞典学院各位院士,女士们、先生们
①通过电视或者网络,我想在座的各位,对遥远的高密东北乡,已经有了或多或少的了解你们也许看到了我的九十岁的老父亲,看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女儿和我的一岁零四个月的外孙子但有一个我此刻最想念的人,我的母亲,你们永远无法看到了我莪奖后,很多人分享了我的光荣,但我的母亲却无法分享了
②我获得诺贝尔文学奖后,引发了一些争议起初,我还以为大家争议的对象是我,渐渐的,我感到这个被争议的对象,是一个与我毫不相关的人我如同一个看戏人,看着众人的表演我看到那个得奖人身上落满了花朵,也被掷上了石块、泼上了污水我生怕他被打垮,但他微笑着从花朵和石块中钻出来,擦干净身上的脏水,坦然地站在一边,对着众人说“对一个作家来说,最好的说话方式是写作我该说的话都写进了我的作品里用嘴说出的话随风而散,用笔写出的话水不磨灭我希望你们能耐心地读一下我的书,当然,我没有资格强迫你们读我的书
③即便你们读了我的书,我也不期望你们能改变对我的看法,世界上还没有一个作家,能让所有的读者都喜欢他在当今这样的时代里,更是如此
④尽管我什么都不想说,但在今天这样的场合,我必须说话,那我就简单地再说几句
⑤我是一个讲故事的人,我还是要给你们讲故事上世纪六十年代,我上小学三年级的时候,学校里组织我们去参观一个苦难展览,我们在老师的引领下放声大哭为了能让老师看到我的表现,我舍不得擦去脸上的泪水我看到有几位同学悄悄地将唾沫抹到脸上冒充泪水我还看到在一片真哭假哭的同学之间,有一位同学,脸上没有一滴泪,嘴巴里没有一点声音,也没有用手掩面他睁着大眼看看我们,眼睛里流露出惊讶或者是困惑的神情事后,我向老师报告了这位同学的行八年级语文第2页(共6页)。