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文本内容:
新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度
一、学生分析三年级共有学生人,学生基本上都能较熟练地掌握汉语拼音,XX能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读具备了一定的阅读能力大部分学生有良好的学习习惯,上课认真听讲,积极思考,参与讨论活跃课后能认真完成作业也有个别学生学习积极性不高,被动地学习,针对这一情况,本学期注重培养学生的良好的学习习惯,激发学生的学习性对部分学习能力差的学生,注重基础知识的掌握,铺设坡度,逐步提高
二、教材分析新人教版编部本于年秋期正式使用,本册教材安排课文201827篇教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元,每个单元有一个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质“语文园地”包括五个栏目交流平台、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读各部分相互联系,构成一个有机的整体识字形式多样,课文内容丰富,体裁多样,富有童趣,语言规范,浅显易懂,插图精美,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点难点是识字、写字和课文的朗读
三、教学目标在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的
1.热爱;感受金色的秋天的美,激发学生用心去感受美;让学生游历奇妙的童话王国,感受童话丰富的想象,并试着自己编写童话;培养学生猜测和推想的能力,学习猜测的一些方法;感受身边的美,培养学生发现美;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;感受大自然赐给我们的珍贵的礼物,激发学生对大自然的热爱;感受美好的品质犹如温暖的阳光,受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育认识个字,会写个字累计认识个字,会写
2.25025020501200个字.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的3热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力4开始练习使用钢笔书写正楷字.用普通话正确流利,有感情地朗读课文
5.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意6思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情
7.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文
8.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,9表达自己的观察所得.开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法10
四、教学策略、习惯培养在教学过程中,要在抓好新安排的认真写钢笔字、1毛笔字习惯的同时,继续坚持指导学生保持正确的读写姿势,养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字等方面的习惯一定要严格要求,严格训练,坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节,落实到儿童学习活动的各个方面、识字写字小学生进入三年级,读写训练提到了日程上来,识2字教学“扶”的成分逐渐减少,而“放”的成分逐渐增多,识字教学也要由“扶”到“放”此外,学生进入三年级,课文注音形式也有变化自三年级上册开始,课文不再全文注音如果学生第一学段所学生字回生过多,则势必给阅读课文造成困难这就要求我们不光要完成本学期的识字任务,还要复习巩固前四个学期所学习的生字、阅读课堂上发生的对话是多元的,而学生与文本的对话始终3应该是老师关注的重点教师必须唤醒学生的自主意识,为他们提供足够的自主读书、独立探究的机会,保证学生与文本的对话过程顺利展开并取得效果、习作习作中,按“长线、短线结合,习作、练笔结合”的方4法,适时安排“小练笔”让学生模仿课文句式、段式、立意、写法等,进行局部仿写练习,提高学生的表达能力重视阅读与习作的有机结合,正确处理“读”与“写”的关系,打好学生习作起步阶段的基础在阅读教学中,要引导学生进行语言积累,指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法对于本册书中安排次习作,要充分利用教材,解除束缚,让学生敢于表7达,乐于表达切实引导学生利用所提供的样例,循序渐进学写片断,为以后的学习打下坚实的基础周次日期教学内容课时入学教育(安全教育)《大青树下的小学》
9.3—
9.7《花的学校》117《不懂就要问》《口语交际我的暑假生活》2《习作猜猜他是谁》《语文园地》
9.10—
9.143*273古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》
79.17—
9.21《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》4《听听,秋的声音》《习作写日记》5648《语文园地》7*
9.26—
9.30国庆节
5710.1—
10..5《去年的树》《那一定会很好》67《在牛肚子里旅行》89*
10.8—
10.12《一块奶酪》《习作我来编童话》1077《语文园地三》《快乐读书吧》11*
10.15—
10.19《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》8712《不会叫的狗》
10.22—
10.2613《口语交际名字里的故事》《习作续写故事》14*97《语文园地》
11.5—
11.910期中复习,期中考试
711.12—
11.16《搭船的鸟》《金色的草地》
11.19—
11.231115716习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》习作《我们眼中的缤纷世界》《语文园地》127《望洞庭》
11.26—
11.30《古诗三首》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《富饶的西沙群岛》17《海滨小镇》13718《美丽的小兴安岭》
12.3—
12.719《习作这儿真美》《语文园地》20《大自然的声音》
14712.10—
12.14《父亲、树林和鸟》21《带刺的朋友》2215《口语交际身边的“小事”》
72312.17—
12.21《习作我有一个想法》《语文园地》《司马光》16《掌声》724《灰雀》
12.24—
12.2825《手术台就是阵地》26《口语交际请教》《语文园地》27*177《习作那次玩得真高兴》
12.31—
1.4187总复习期末考试
1.7—
1.11。