教研组工作计划范文合集（20篇）

教研组工作计划范文合集（20篇）教研组工作计划范文合集（精选20篇）教研组工作计划范文合集篇1

一、指导思想本学期紧紧围绕教体局的总体工作思路“质量、品牌、服务”三大主题，结合我校的实际情况，细化解读课程标准，继续推进“一学二导三练”教学模式，加强“年轻教师的业务培养”，加强校本教研，重点探索“理化生教研组的教学流程”，切实追求高效课堂，提高理化生组教师的业务能力，进而提高课堂教学的有效性

二、组内成员介绍物理

1、杨朝伟老师中学一级教师南校区教导主任并担有九年级两个班的物理教学工作常年担任九年级物理教学工作及九年级班主任工作教学经验丰富为人诚恳热情

2、李跃辉老师中学一级教师九年级年级长并担任九年级四个班物理教学工作及一个班的班主任工作常年担任九年级物理教学工作专业知识强责任心强乐于奉献教学优化模式，切实提高思想品德课的教学效率，为学生的健康成长服务

4、以教研组团队建设活动为契机，以“教研案例策划”为载体，认真开展、领会中国教育学会科研课题《生活化活动型探究式一一小学德育课程创新教学》课题研究的、精神，深化《主体活动化德育课程的探索与研究》子课题研究的课题研究，创建“有追求、有理想”的学习研究型教研组四，教研措施

1、加强教研组建设针对德育课程变化大，学科教师兼职多的状况，要重视思品教研组建设要努力把思品教研组建成课题研究组、课改实验组和备课研讨组，成为学习型、研究型的组织

2、每位思品组的小组长及任课教师要认真制定期初的教学进度计划，合理落实全学期的课时安排

3、加强教师教学“六认真”工作倡导集体备课、合作备课要让备课的过程成为研究新教材，探讨新方法，开展和收集教学资源，制作优质高效教辅材料落实课堂延伸活动的运行过程

4、继续组织教师开展对课堂教学有关问题的讨论，努力探索提高品德课教学实效、积极实施素质教育的有效方法；探讨活动课教学的原则和评价体系的建立等问题带动全办教师深入开展课堂教学改革活动

5、学期初，教研组组织教师通读全册教材，了解教材特点,了解学生情况；在教学中留意观察和思考，及时发现问题，及时记录；注重课后反思，做到一课一得

6、通过理论学习、集体备课、课堂展示、课后反思、集体点评、专家引领、案例撰写等方式，切实帮助教研组教师的教育教学水平得到切实提高，促进办事处办学水平的快速发展

四、本期教研活动安排二月

1、制定教研组工作计划

2、品德组教师制定学科教学计划以及确定继续教研课主题:如何构建生活化、活动型、探究式教学模式上交材料教研计划及教学计划三月

1、教研组第一次主题研讨活动

2、不同年级教材分析交流活动作业指导课教案及教学反思四月

1、组织中心组成员听优秀指导课2—3节

2、组织讨论写好教学反思和案例

3、指导课听课活动总结五月

1、教研反思交流

2、1全组品德教师参与组内说课比赛2集体评议3学习关于“说课”要求4学习几篇优秀的说课稿5进行评比作业说课稿六月

1、研讨品德科目的评价方式方法

2、期末考试的各项准备活动教研组工作计划范文合集篇4

一、基本情况我校1-6年级有23个教学班，数学教研组由15位数学教师组成其中男教师有3人,女教师有12人；30周岁以下只有2人,50周岁以上有5人我们数学教研组年长者教学基本功扎实，教学经验丰富，善于管理学生学习；年轻者教学思想开放，掌握新的教学技能，善于学习先进教学理念教学改革蓬勃发展，我们数学组教师教学理念相对比较保守，教学技能相对比较单一根据“学本课堂”教学理念，我们需要进一步通过教研活动改变教学理念，优化教学效果，实现减负提质

二、指导思想数学教研组活动以“学本课堂”为教研活动的主题，以实现“轻负担高质量”的教学改革为宗旨依据区教育局和教师发展中心的数学科研训工作要求，结合我校数学教研组实际情况，以“基于学情的课堂教学”为教研重点通过教研活动，力争在数学课堂教学活动中突显学生的主体地位，让教师从课本出发的课堂教学转变为从学生学情出发，最终在数学教学活动中实现以生为本、以学定教的“学本课堂”教学改革

三、工作重点

1、继续以区学科素养培训为契机，组织教师深入学习教材,通过文本解读和集体备课，有效的把握新课标和教材的精神实质,实现减负提质，切实提高教育教学质量深入学本课堂教学研究，以“基于学情的课堂教学”为教研重点，以常态课为研究目标，以上课评课展示活动为平台，积极进行集体备课和磨课活动，引导教师遵循“学本课堂”基本理念、基本流程，从简单的教学模式转向“生学师导”，关注学生学习的课堂教学新范式

2、精心组织教研活动，紧密结合“浙江省20_年信息技术应用能力提升工程”，促进教师整体素质提高集体备课活动本学期开展三次，分别是

二、四和六年级三个课题内容在集体备课活动中分文本解读、学情分析、教学设计、练习设计及说题等四项活动内容集体备课中独立思考与集体智慧相结合本学期听评课形式安排两种，部分老师分组进行，计划10月底一周内完成,通过分组交流、研磨，提升课堂教学中信息技术的应用能力另外

二、

四、六年级部分数学老师安排在11月初的教研日中上课,全组集中听课、磨课和评课在上课评课展示环节中以“学情”为核心，抓课前“学情”调查，观课内“学情”变化，查课后“学情”进展等活动结合集体备课研讨活动成果进行上课，以学本课堂为依据进行分组观察和评课，集体反思和修改教案，努力打造精品课堂

3、关注学生的数学学习，收集学生错例，通过展示，分析提升教师对学生数学学习的重视，积极追寻问题的根源，掌握学生学习的情况认真组织学生数学兴趣活动，开展学生数学活动，活动内容为撰写数学小论文，制作数学手抄报，魔方等实践和趣味活动活动突出普及面和趣味性，鼓励学生积极参加为了提高学生写小论文的能力，安排一次小论文的指导讲座，激发学生对数学学科的探求欲望，促进学生全面、持续、和谐地发展

四、具体工作安排:九月

1、区“学本课堂”论坛暨教研组长会议

2、数学教学计划和数学教研组工作计划交流

3、信息技术提升工程学习暨研修计划交流十月

1、“基于学情的教学设计”一一信息技术提升工程教学设计交流暨集体备课活动

2、“基于学情的课堂教学”一一研磨课活动

一、

三、五年级数学教师

3、校数学节活动-------小论文z

4、区教师素养提升培训H月

1、“基于学情的课堂教学”一一信息技术提升工程精品课展示活动

二、

四、六年级数学教师

2、“海一”论坛读书活动数学组代表

3、校数学节活动一一手抄报z十二月

1、“基于学情的课堂教学”一一集体备课活动四年级

2、读书沙龙活动《有效观课议课》z

3、校数学节活动一一魔方z一月

1、“基于学情的教学设计”一一集体备课活动（六年级）

2、期末复习错例交流（各年级段开展）

3、教研组工作总结教研组工作计划范文合集篇5新学期、新起点、新希望忙碌而又紧张的上学期已经悄然逝去，我们辰小又迎来了充满希望的下学期由于本学期的时间较短，为了有计划、有步骤、有目标的完成本学期的教研任务，特做计划如下一工作重点

1、利用集体备课活动，发挥教研组的群体教研作用

2、定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效

3、切实做好培优辅差工作

4、认真开展校本教研活动，积极探索四字六步课堂教学模式的实施与创新

二、工作措施

1、落实教学常规，提高教学质量

（1）严格教学常规对教师的的教学“五认真”（备、讲、批、辅、评）要抓不懈，一是改革备课，注重学生生活及训练和内容的设计，完善学校电子备课的管理与模块的开发，要求教师教案书写改为电子文档，每位教师精心书写主备课教学设计，制作出本课课件，严禁抄袭或下载，真正做到资源公享

（2）重视提前一周备课，然后利用集体备课共同研讨，先由主备人讲述备课思路和设计，其他教师做补充然后教师根据任教学科班级的生情和雪情进行两次备课，备课内容写在教科书上或在文档上进行编译修订，切实提高课堂教学效率；

（3）在作业管理上，课堂练习时间不少于十分钟批改作业做到“有发必做，有做必收、有收必批、有批必改有该必评“，作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精少，批改符号要规范，并要保证批改的正确率作业次数要达到规定次数（每课时一次，不允许间隔两天期中、期末期间最多不能超过三天）.培养学生认真作习惯，为后续发展打下坚实的基础

（4）强化课前候课制度，认真、高效的完成四十分钟课堂教学任务

（5）在教学中要充分体现我校提倡的“实效、灵动、理想”的教学模式在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课要明确目标，讲透知识点、训练要扎实有效，要及时反馈教学效

（6）作业本要统一，书写要工整，色泽要统一，封面保持干净整洁错题要有更正而且第二次批改要及时要跟上教学进度边学边改，不允许累积到一辅导要及时，针对性要强

（7）重视每一单元的检测每次单元结束时要及时掌握学生对知识的掌握情况，对本本单元进行检测过后要认真分析教学中存在的问题，不断提高自己的教育教学水平

2、扎实开展教研活动，努力提高教研效率

（1）根据教研活动，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作

（2）每次教研活动要求全体成员准时参加，不无故缺席，并做好记录

（3）根据学校教研计划，安排好听课、评课活动，促使每位教师的教学观念和教学技能得到提高

（4）本学期继续开展组内展示课和“同课异构”赛课，在评课和探讨中不断发现问题、解决问题，及时调整和改进课改的实施和思路

（5）对容易出错的题目，实行强化练习，用好概念本和错题集.

三、工作安排表三月份

1、检查假期备课情况，进行集体备课

2、制定各项工作计划

3、举行集体备课活动

4、作业教案、检查四月份

1、举行第一次月考

2、举行五年级数学“同课异构”赛课活动

3、举行集体备课

4、举行计算题竞赛五月份

1、举行期中考试

2、作业、教案检查

3、举行集体备课

4、检查教学进度

5、举行第二次月考

6、小课题研究《如何提高学生的分析问题的能力？》六月份

1、举行集体备课

2、作业、教案检查

3、结束功课

4、写各项工作总结

5、举行期末考试教研组工作计划范文合集篇

63、陈桂芝老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作及一个班的班主任工作年轻有为善于学习

4、马培麟老师中学二级教师担任八年级三个班物理教学工作年轻有为善于学习化学

5、刘慧贞老师中学一级教师担任九年级三个班的化学教学工作及一个班的班主任工作常年担任九年级化学教学工作及毕业班班主任工作

6、杜宪老师中学二级教师学习能力强爱钻研肯吃苦担任九年级三个班的化学教学工作生物

7、高宪红老师中学高级教师学校工会主席并担任八年级两个班生物教学工作及一个班班主任工作常年担任生物教学工作及班主任工作经验丰富想法大胆超前有眼光有能力

8、曹翠红老师中学一级教师担任七年级六个班生物教学工作及一个班班主任工作常年担任生物教学工作及班主任工作热情大方性格外向敢说敢干成绩优秀为人热情

9、郭宁宁老师中学二级教师担任八年级四个班生物教学工作、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养

1.组织教师认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料学习《物理新课程标准》及相关的教育教学资料，切实转变教育观念，真正确立“以人为本”的教育理念；要求教师在学习过程中注重文献资料的收集工作，做到资源共享

2.要求教师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊，特别是关于实施新课程的有关教育教学文章，结合教学实际，有针对性地选学，汲取先进的教学经验，改进课堂教学结构和教学方法，不断提高教学业务水平和课堂教学技能

3.一个优秀的教师，不仅要能上好好课，而且还要善于进行教学科研也就是要努力成为学者型的教师组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文要求每学期每人至少发表一篇论文

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效率新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容而科学探究则包括以下要素

1、提出问题

2、猜想与假设

3、制定计划与设计实验

4、进行实验与收集证据

5、分析与论证

6、评估

7、交流与合作把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教育史上是从来也没有过的显然，原先的以教师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学，我们必须对课堂教学模式进行改革本学期里将在过去课堂教学的基础上，总结经验教训，让参加示范课教师和优质课的教师进行展示，大力推广探究型课堂教学模式争取使每一位物理教师都了解这一模式，都能在教学实践中使用这一模式只有这样，新的课程标准才能得以落实否则，必然是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求

（一）设立新课堂教学模式教学研究小组，共同研究，促使课程改革本学期教学研究内容主要是⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；⑵创造和谐愉悦的学习环境，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；⑷新课程标准下的教学要求；⑸提高课堂教学效益的方法

（二）加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作认真学习先进学校的经验，借鉴他们做法和“先学后教，当堂训练”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改

（三）组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径听课安排顺序高一组、高二组、高三组（有的可在备课组内进行）

（四）组织学习新课程标准，熟悉新课程体系及教学要求

（五）实施分层教学，使不同层次的学生都有所收获

三、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平

2.加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平

四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，重视培优工作加强竞赛辅导，高三年级教师要定时、定人、定地点、定内容抓好此项工作，切实提高学生的实验操作技能和创新能力同时积极进行复习教学研讨活动，共同研究历届高考试卷，交流复习经验，明确复习方向，努力提高物理高考成绩认真完成教育局及学校布置的各项工作

五、搞好教研组建设

1.教研组活动是搞好学科教学，深化课堂教学改革的保证也是培养师资的一个重要环节教研组在学期初一定要制订一个学期活动的规划活动要经常化，要保证至少三星期1次

2.要加强理论学习，要领会素质教育的实质和物理教学改革的意义和内涵特别要加强课堂教学改革方面的理论学习当然，还要加强物理专业知识的学习，特别是近代物理的学习对新上岗教师则要加强实验能力及解题能力的培训

3.要加强教学实践探索提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参与怎样才能让学生获取更多的能力上课要少讲、精讲要启发不要灌输，因为教师的主要任务已不再是向学生灌输知识，而是要培养各方面的能力要多让学生观察现象、思考问题，多让学生尝试自己解决问题老师之间要相互学习和探索要多互相听课听了课以后最好当场评课听课不评或隔了很长时间以后再评都很差评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话那样的话，对开课老师没有什么帮助要开一些具有探索性、创新意识的课高一备课组组长曾雪梅；高二备课组组长陈俊华；高三备课组组长代富之

4.要加强组内凝聚作用，提高教研组整体水平

5.本学期组内大项活动，应用物理知识竞赛

六、其它工作

1.积极参加县教育局和学校组织的大项活动，组织教师撰写论文，进行评选

2.搞好课外兴趣小组活动，鼓励学生积极参加9月举行的全国高中物理竞赛

3.完成教育局和教研室布置的其它工作教研组工作计划范文合集篇7

一、指导思想认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以“促进有效学习为中心”，以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式，以提升“语文核心素养”为目标，继续落实教学新常规、新规范，优化教学过程同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，切实提高我校教师课堂教学水平及业务能力

二、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动定时、定点、定主题内容，定中心发言每个备课组活动应以“课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性此外，老师要根据通知准时高质量参与活动

2、备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生注重资源共同分享，做到备课要“深”（教案每学期至少检查两次，六年内教师需课课备）

3、上课努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益师生对话应讲普通话，老师板书写规范字，课后写好教学反思

4、作业作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈

5、辅导做好自己对学生补缺补差的工作要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展二深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展每周三下午为语文教研大组活动，学习“课程标准”语文教学理念，优质课堂，是大家共同收益，共同提高内容包括1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识2坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染3积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟4突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的、渠道，增加语文实践机会，提高学习效率

（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践）

2、听课教师每学期听课不少于10节，边听边思，及时评注，提倡老师相互之间多学习，多交流

3、提倡“学习型”教师，建立学校资源库，以点带面，资源共享，共同提高

4、开展师生共读及学友助读等活动，逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培养研究

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质

1、原则尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验

2、开展我校“七师培育”活动

3、做好学科整合如语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔语文与德育整合，结合活动写小练笔等等

4、继续开展“小文学家”培养系列活动，推进“爱阅读”行动，浓厚阅读氛围，打造书香校园，激活阅读的力量，提高学生的人文素养教研组工作计划范文合集篇8

一、教研目标

1.全面贯彻新课标，努力提高学生的文科素养改革文科课堂教学模式，推行有创意、高效率的新教法，研究和指导学法，变教为导，向课堂教学和教学研究要质量

2.根据我校实际，开展行之有效的文科教学研究活动，力争每个年级的整体教学效果位居全县第

一、全市前茅

二、措施和要求

1、同年级教师进行集体备课，就该年级的阶段目标进行有针对性的探讨，就每单元每一课学生的预习目标、学生自学、教师精讲、学生精炼、当堂检测（五步教学法）、授课模式、板书设计等提前一周进行具体的集体探究先备课、后讲课，认真搞好教学六认真工作，教学进度统一，资料和考试题统一课后必须有教学反思

2、三年级以上的每位语文教师每学月从学生作文中精选一至二篇优秀习作并作好点评，以打印稿的形式，标明作者、姓名、班级、指导教师姓名，每月30日之前发电子邮件或者到任凌云老师处，以便在学校网站及时发布

3、开展形式多样，内容丰富，有利于提高教学质量的文科教研活动，杜绝形式主义，讲求实际效果以集体备课、示范课作为本学期教研的重点教学过程中尽可能运用多媒体进行教学，力求教法有创新.组内老师上的示范课组内教师必须全程参加相互听课、评课每一个教师每一学月听课4节以上，其中，至少一次跨学科听课.

4、重视学生的书写要求和训练，力争做到美观大方，清楚好认教师要教育学生爱护好作业本

5、每位文科教师积极撰写并力争发表一篇教研论文，三年级以上语文教师指导本班学生在绵阳日报教育周刊以上的报刊至少发表一篇优秀习作

6、认真组织好学月检测和月假作业布置工作.命题时把握好试题的难易程度，正题100分，附加题20分，设计3分的卷面分数.渗透课外知识，包括文学名著.考试之前对考生进行培训，考试之后认真进行总结.月假作业布置工作按照许校长制定的要求进行

7、教研组长将会同学校领导每周随堂听课，随时抽查教学六认真的完成情况，并做好工作记载

8、充分利用四中和等业务网站上的资源

9、每位教师按照学校要求开展教学六认真工作，规范填写并保管好所教学科的有关资料，随时做好迎接市县各种检查、验收的准备工作学习能力强爱钻研肯吃苦

三、主要工作

（一）编写课程纲要，全面计划学年工作在学期初根据教研室指导精神，结合学校课程纲要培训内容,针对理化生学科

七、

八、九年级不同学段，编写出切实可行的课程纲要，并根据课程纲要上好开学第一课“课程纲要分享课”，使学生对本学科的学习，明确任务和目标

（二）制定导学案，提升课堂教学的有效性总结上学年取得的经验，并根据区教研室相关要求，这学期要更加重视导学案的使用，不仅要利用好导学案这个提高课堂教学的有效性的有力工具，而且要形成导学案规范流程，使其从编写到使用与验收等工作都有明确的操作规范同时做好导学案的收集和整理工作

（三）规范教学流程，全面提高理化生教学质量认真学习我校的“一学二导三练”课堂教学模式，并在教学中提炼出更加符合理化生学科特色和更详细的教学流程，并按照教学流程上课，并使之成为一种教学常态在日常教学中提高教师的认真程度，使每位教师重视教学常规，努力备好每节课，上好每堂课

（四）加强集体备课，提高二次备课质量

三、教研活动安排二月

1、每位教师精选1—3种教辅资料，认真钻研自己所教学科新课标和学科教材从整体上把握教材内容、教学要求，与同年级同科教师集体备课

2、召开一次全体教研组成员会议，总结上学期工作，安排布置本期工作，讨论并通过本学期教研计划三月第1—2周

1、继续办好校园文学社.每位语文教师都要参与到此项工作中来，群策群力办好校刊，并及时在学校网站上发布初中各班语文教师握色好2-3名文学社社员，小学4-6年级各班推荐1—2名预备成员，做好文学社成员的更新（换届）工作并准备好第二学月的稿件.第3—4周

1、初三语文复习研究会

2.初三年级语文教师认真组织班级学生参加县一诊考试抓好分析和总结工作

3、教学六认真工作检查（随堂听课、作业批改检查）四月第1—2周

1、教师贯彻执行新教法示范课（包括听课、评课）初中组小学组

2、教学六认真工作检查组织学生参加县征文比赛五月第1—2周

1、半期考试分析和总结第3--4周

2、教学六认真工作检查小六一诊，初三第二次诊断考试.六月第1—2周小六一诊分析，初三语文中考应试指导第3―4周

1、期末复习研究会（学校领导、全体语文教师）

2、教学六认真工作检查七月第1—2周

1、教学科研论文收集和交流

2、本学期教研工作总结.

3.参加学校组织的暑假教师培训.教研组工作计划范文合集篇9

一、指导思想一年上半年，我们教研组要以新课改的理念为理论指导，以《永嘉县中小学校本培训细则》为具体指导，积极参与县教研室、县教师研修学校教师素养提升活动、学区教研活动等，扎实有效开展校本培训活动

二、工作重点

（一）以“永嘉县中小学校校本培训工作评估细则”为依据，做好校本培训的计划县中小学校校本培训工作评估细则是永嘉县教师研修学校考核学校校本培训的依据，自然也就是我们教研组开展校本培训工作最直接的标准在这评估细则中共有7大块类别，其中第5至第7块类别与我们教研组工作密切相关，即a5完成规定任务

1.组织教师每人每年至少读一本书，写一篇读书心得体会？

2.学校每年至少组织一次先进教师经验交流

3.学校每年至少组织6次各学科集体备课活动

4.每位教师每年开公开课1次及以上

5.每位教师每学期听评课不少于10节

6.学校每年至少组织一次评价研究活动

7.学校每年至少组织一次教学技能培训或展示活动

（二）制定切实可行的工作计划，责任到人开一次制定计划的专题会议总结上学期期末考试情况，学习县教研室、县教师进修学校、学区、学校教研工作计划，明确本学期本组校本培训活动安排，商讨活动安排的主题、形式；活动安排定时间、定人员

（三）扎实落实校本培训计划，及时把活动情况上传至校本培训博客组长至少提前2天发短信提醒本组成员参加校本活动，并把短信发给学校教研室领导以接受他们的监督每次活动都做到及时签到、拍照、上传，有序高效完成校本活动

（四）鼓励组员参加教科研活动发挥团队合作精神，为组员参与县、学区公开课、讲座献计献策鼓励组员参加各类评比评选

（五）合理安排组员外出教研活动，共享教学资源根据上级教研活动安排，提前安排组员参与教研活动并及时传达教研活动内容，共享教学资源教研组工作计划范文合集篇10

一、基本情况分析；

1、构成本学期我校成立组建英语教研组，本教研组共六位教师1名高级教师，3名一级教师，中师合格率达到100%,全部取得大专及以上学历，其中3名教师本科学历可见我们英语组的教师有一定的专业水准我们都有共同的目标立足课堂，着力构建真实、扎实、互动的课堂，使课堂教学成为教师引导下的学生主动的、富有个性的体验与探索过程

2、优势本教研组是一个积极向上的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，能够与时俱进，在工作中拥有一份热情，一股冲劲和韧劲

3、不足本教研组教师大都年轻，经验不足，导致我们课堂教学水准提升不快，因此，如何聚焦课堂，提高家常课的质量是这学期教研组重点探讨的主题

二、教研工作重点

（一）加强理论学习，更新教学理念

（二）狠抓教学常规，提高课堂教学效益

（三）加强课堂教学的实践性，如骨干教师的示范课、青年教师的课堂教学展示等

（四）开展各项比赛和活动，激发学生学习兴趣

三、工作措施

（一）、加强理论学习，更新教学理念

1、加强学习积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的.课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结

2、认真学习教研室的各项文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；是他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力,为终身发展服务

3、定时定点开展教研活动，以教材为基准，以服务学生为目的，追求教学中严、实、细，提高课堂效率

4、认真研读教材，把握教材重难点，学习《英语课程标准》，把准考试脉搏，争取在全县五年级质量测查中取得好成绩

（二）、狠抓教学常规，提高课堂教学效益

1、学习常规，对照常规，把握好英语教学的每一环节重点抓好课堂教学常规的落实要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学

2、有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课程标准，反思英语课堂教学转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质，并以评议等形式促使全组教师共同提高规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大的发展

3、加强英语口语教学，进一步规范小学英语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实，切实组织好各年级的学期、学年测试工作，特别做好五年级学生的单元测试工作

（三）、开展各项比赛和活动，激发学习兴趣开展符合我校实际水平的比赛和活动，因为它是重要的教学辅助手段，可以激发学生的学习热情，培养兴趣教研组工作计划范文合集篇11一.指导思想本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把推进学校课程方案的实施和实施有效课堂教学作为中心工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量二.前一学期基本情况分析我校英语组上学期工作成绩斐然高考英语成绩优秀，保持了近几年来连续大市第一的优势学生的英语竞赛也成果累累继一人次取得全国英语口语大赛奖励后，又有两名同学获得了市英语电视口语大赛一等奖，并将参加省内的角逐组织高一年级学生参加中央电视台主办的希望英语风采大赛，有多人次在市区比赛获一等奖，有一人次参加省级比赛并获得好成绩与此同时，学生的自主学习能力也得到了很好的展示，高一学生以较高比例通过了国家公共英语三级考试，高二有数位学生通过了美国的sat考试，其中有两位同学获得了sat2满分的骄人成绩高三也有相当数量的学生通过英语笔试和面试，被国外和香港大学录取这表明英语教师在课堂教学的有效性、学生语用能力培养、以及学生自主学习方式的养成等方面做出了自己卓有成效的努力除此之外，我组教师自我研修方面也做了新的尝试除了传统的集体备课等方式之外，高一以“线索法”课题为载体，为青年教师的成长提供平台和契机；高二备课组建立了自己的网络平台，共享资源和体验高三加强与外校的沟通和交流，保证信息的传达和更新在教和学的过程中，我组教师撰写了一批高质量的论文，分获省、市的

一、二等奖在全组教师智慧共享的基础上，诞生了学校的英语课程方案以及自编的课时练习，使全组教师在课程理念、外语教学实践探索等方面又前进了一大步当然学无止境，在课程意识和课程执行力、课堂实践的科学性和有效性、科研能力养成和提高等方面我们还有很长一段路要走三.本学期基本任务和要求

（一）推进学校课程方案的贯彻和实施这学期是学校课程方案和自编课时练初次试水的时期作为学校的一分子，外语组每位成员都要积极投身于课程实施和改革的实践活动中在试行过程中，每个人都是参与的主体也是评价的主体尤其要关注在推进和实施过程中所产生的问题，及时记录，并积极寻找解决问题的方法和途径，在不断的打磨和整合中，能够打造一个真正适应省常中教育和教学需要的学校英语课程体系

（二）确保课堂教学的有效性和科学性课堂教学的科学性是课堂教学有效性的保证外语组的每一位成员都要认真学习语言学习的原理和语言学习的原则，在确保教学过程的大容量和高密度的同时，能够符合语言学习的本质和规律，在教学过程中要体现移情的作用，充分体现学生的学习主导地位同时要处理好教师课堂教学共性和个性的关系，使课堂教学真正向促进学生的终身发展的方向而努力

（三）加强科研能力的开发和提高学校课程方案的实施给我们的科研提供了很好的平台和空间关注和跟踪新方案推进过程的问题得失即课程评价、课程资源重组的原则、英语课堂科学实施原则等问题将成为我组课题研究的主题同时，新高一的衔接教学也是我们所关注的一个热点确定每月一次的集体学习日，研读文本和考纲；聆听专家指导和点拨；外出学习和交流；反思师生的教与学过程；探求问题解决方法和途径以期在共享和交流中得到共同的进步和发展推荐语言教学研究书目和站，为教师的自我研修和论文撰写提供帮助和支持加强校本教研课的开发和指导，提倡相互听课，同伴互助，并形成我校外语课堂评价的原则

（四）加速青年教师的培养和发展青年教师是学校未来发展的希望我组青年教师人数众多，佼佼者也甚多我们要借助于这一群体好学上进，积极肯干的优势，在自我研修、课堂实践、教学反思等诸方面因势利导，鼓励他们学会听课、学会评课、学会研究；积极撰写教学反思和科研论文，并主动搭建平台，为他们在校内外脱颖而出提供机会和桥梁

（五）营造积极和谐、务实肯干的工作氛围良好的人际关系和和谐的工作氛围是教学工作得以顺利开展的保障我组成员要秉承外语组一贯的低调务实的工作作风，各成员要和谐相处，互相帮助，坦诚相待实行资源共享、经验共享，积极合作，以求共同发展教研组英语教研组长黄小燕、赵燕、范丽君教研组工作计划范文合集篇12在阵阵徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期我们也本期继续加强集体备课，教研组积极组织集体备课，在集体备课中，做到有计划、有目标、有实效认真研究教学内容，确定重、难点；结合我校学生实际，认真研究教学方法，找出每节课的知识点，易错点和典型中考题目及出题方向；统一计划、统一进度、统一教学资料突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法在集体备课中要强调二次备课，结合教学实际和学生特点，做到目标得当，重难点突出，方法适宜二次备课要在教案中有所体现

（五）加强作业建设，提高作业书写与批改质量本学期配合教导处工作，重点推进“作业建设”、“分层教学”课堂作业批改要认真细致，严格按照《马寨一中理科作业书写及批改标准》进行教研组要经常组织教师之间互相观摩作业批改情况，互相学习，取长补短

（六）新老教师结对子，做好引领指导工作理化生组年轻教师居多，在教学中会遇到各种问题，所以要切实发挥老教师的帮带作用指导教师和年轻教师结对子，一对一指导，使年轻教师快速成长起来并且要发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用，经常性开展优秀教师示范课、新教师展示汇报课等活动，促进全体理化生组教师教学水平的共怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中新的学期新课程改革将继续深入，为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好低年级语文教育教学工作，特制订工作计划如下

一、指导思想投身课程改革，做好新教材的实验工作；加大教研力度，提升教育理念，提高语文教学效益；进一步开展教学研究，积极探索提高学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文

二、工作目标

1、转变旧的教育模式，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平

2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维

3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学语文教学的变革策略用生活理念，构建教学大课堂实施生活化教学，超文本教学

4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载

三、具体措施

1、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动

2、本组语文教师按时参加两周一次的业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，提高教学水平积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步每位语文教师应结合实际，确立自己的研究课题，认真实施实验研究，写出教研论文，并以专题的形式展开交流，来增加组内学术气氛和教师的研究能力

3、本学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力在此基础上选拔出参加区教师基本功大赛的人选，并争取好的成绩

4、积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果除研究课必须到多媒体教室上课外，平时也要尽可能多地利用现代教学手段辅助教学

5、继续探索语文课外教育活动的多种形式，丰富学生的学习生活，提高学生学习语文的.兴趣继续深入开展学生课外阅读的探索和尝试，争取每个班都创出自己的特色注意资料的搜集和整理，记录下学生成长的点点滴滴

6、平时将不定期地开展自查、抽测，及时了解教学效果，以便及时调整自身的教学工作，落实培优补差措施提高试卷命题水平，加强期中期末教学质量分析教研组工作计划范文合集篇13

一、指导思想本学期我校小学英语教研工作将以“务实求真，以人为本”为准则，继续以课程改革为中心，以“研究、指导、服务和管理”为主要职能，切实转变教研方式，突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注重解决教学问题的有效性，努力提升教研水平

二、主要工作

（一）坚持理论联系实际，努力转变教学观念

1、认真学习和贯彻国家有关教育发展的法律法规及教育政策,深入研究英语新课程标准，关注《江苏教育》《中小学教材教学》《中小学外语教学与研究》等教育教学类杂志中关于课程标准和英语教学的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求

2、积极组织参与新一轮义务教育阶段的课程培训，提高教师自主学习的能力；继续组织教师对新课程标准和教材的专题性研讨

（二）加强课堂教学研究，提高课堂教学效率以新课程理念指导教学实践，加大课堂教学改革的力度，及时总结课程实施过程中形成的经验，为教师和学生的终身学习和发展服务

1、构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，开展多种形式的教学研讨和观摩活动，争取在具有本地特色的课堂教学模式的基础上有新的突破研究减轻教师、学生负担的策略寻找减轻教师和学生负担的途径和方法，提升师生的生命质量

2、鼓励教师合理开发英语校本课程，提高教师开发课程资源和教学资源的能力，丰富课堂教学资源强化教师教学技能，提高课堂教学效益，鼓励教师进行反思加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，提高教师发现问题和解决问题的能力

3、积极开展教师说课、上课和评课活动提高教师的英语口语及综合教学能力，特别要加强对新教师的课堂教学能力的培养

4、继续加强英语第一范文网页建设，丰富内容，开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供新的渠道和资源

5、调动教师参与教研的积极性，倡导教研组成员合作互助,养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，主动发展

（三）坚持多元评价，促进师生健康成长

1、不断完善学业评价体系对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系

2、进一步研究科学的评价方式着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改进工作的信息，引导教师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平

3、加强试题评价研究，构建小学学校期中、期末试题抽测点评制度，对教师的教和学生的学同时进行测评，引导和促进小学教师提高教学能力和试题研究的水平，在此基础上，有序完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果及时反馈给学校和教师，让他们及时了解教学情况调整教学策略和教学方法，并以此促进教师改变教学行为，不断提升学科教学的质量和水平

三、活动安排（周次）第2周教研组成员理论学习第3周交流学科组建设计划9月下旬区小学英语教师素质竞赛第6周观看教学录像第7周教学基地活动（陈新、汤丽仙）第8周镇英语朗诵比赛第10周期中测试第12周英语教研组活动（杨雯）第13周区英语朗诵比赛第13周教学基地活动（辉金花、景佳美）第14周英语教研组活动（沈金）第16周四一六年级单词默写比赛第18周期末复习第20周期末测试教研组工作计划范文合集篇14

一、工作理念结合学校对教研工作的具体要求，结合本组实际情况，以教研活动为突破口，以提升教学技能和科研能力为目标，以提高课堂教学效率为重心，集合集体智慧，为学生，为学校发挥已之所能

二、工作目标

1、加强全组教师的学习意识和学习能力，树立学习观念，使学习与提升成为一种主动力，形成主动性，提高学习效率，形成学习与研讨氛围

2、进一步强化备课组职能，利用月评价促进集体备课工作,通过学案的改进和完善、高效集体备课尽快提高个人素质，不断提高备课组整体水平和个体水平，实现抓好备课组工作，进而提高教学质量

3、在进一步学习、借鉴目标教学和“常规”落实“导学结合边学边练”的课堂设计理念，在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学

4、注重教师基本功的提高，强化常规工作的组织与管理，继续将注重课堂上对学生的能力训练和及时反馈矫正、补救作为大面积提高教学质量的主要手段，并不断总结成功经验

5、结合实际推进学案研究这一教科研，不断总结原来好的经验、做法实现由定向阶段向推进、提高层次阶段发展通过开展各种教科研活动，完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能,通过转变教学方式提升课堂教与学效率，体现教研功能

6、注重学生良好学习习惯的培养和对学生进行学法指导

7、继续认真把握当前工作的“入口”一研究分析课标、教材、学生情况；认清学年工作结束后的“出口”一中考分析中考特点（笔试、动手操作），围绕工作的“入口”和“出口”不断深入研究如何开展工作

8、利用学案工作开展的有利时机，尽快建立月考试题库

9、实验工作一方面要确保实验安全、避免浪费

10、保障常规教学工作，配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作，作为学校的重要组成部分，发挥作用，为学校的整体工作的顺利开展提供保障

三、主要工作

（一）、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识（态度决定一切，思想决定行动）

（1）责任意识教师要认识到学科教学任务完成的好坏与学校、学生的发展紧密相关，更是对自己岗位的负责

（2）学习意识在学会向书本学习的同时（如深入研究课程标准、专业知识，学习教法）也要学会向自己周围的人学习，增强听课意识在反复学习和积极探索的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用3合作意识合作才能双赢，竞争的最高层次是合作，我们竞争的眼光要向外不要做集体工作中合作能力最差的那一个4发展意识学校的快速发展，要求我们自身也必须尽快发展，从而适应岗位要求5主体意识认识到学生是我们的工作对象，学生是学习的主体，必须千方百计让主体发挥作用提高学生就是提高我们自己6安全意识理化生属于自然学科，在实验教学中一方面要保护好实验仪器，另一方面一定要确保师生人身安全;牢固树立安全第一，安全无小事意识7研究意识研究使我们的工作深入，研究使我们的工作省时高效，研究使我们的层次提升，没有研究我们就会落后8危机意识当“狼”真的来了做一个有准备的人

二、学习和实践教学常规、导学模式，并结合实际优化，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养，其切入点就是抓好常规工作

1、教学工作中努力实现的十字要求理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，作业要“精”，辅导要“勤”，批改要“细”，研究要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”，把“十字”要求作为保证教学质量的底线加以落实，力求做到全面、全员、全程、高效

2、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施六环节教学模式a定向示标一定要告诉学生本节课的学习目标知识目标、过程与方法目标要具体明确的在学案上呈示清楚情感目标教师要牢记在心b自学指导（自主学习）以学案明示学生自学的时间、方法、内容及达到的学习程度这一环节在开始时一定要重视，交给学生科学的学习方法，纠正学生存在的不科学的学习方法学生一旦掌握了科学的学习方法以后，这一环节可以逐渐省略c合作探究教师根据具体情况对学生进行分组，并对各小组提出明确的学习要求和任务，学生进行合作学习，帮助小组成员通过明确责任、分工协作形成合作探究的学习习惯d自我展示各组展示学习结果或发现的问题教师要设计好学生展示的方式和时间，力争使每一组学生都有展示的机会充分发挥“兵教兵”“师帮兵”的有效机制e巩固练习学生互评，教师抽查、点评对没有良好学习方法的学生、基础差的学生重点指导f当堂检测:教师事先设计好堂清试题，限定时间，课上完成同提高，使新上岗老师一年站稳讲台，二年成为教学能手

（七）落实课堂观察，走向专业的听评课根据教研室的指导意见，学期初结合学校的实际情况，参考可行的课堂观察量表，在听课活动中，利用课堂观察量表来观察课堂，在评课中，利用观察量表来进行评课，提高听评课的质量和有效性教研进度表

九、十月份

1、制定教研组计划，开学初教案检查，课程纲要分享课授后交流；

2、“一师一优课”活动准备及材料上交—-■、十二月份

1、研讨制定“一学二导三练”模式下的理化生组教学流程

2、优秀教师引领课陈桂枝老师示范课研讨、刘慧贞老师示范课研讨；

3、年轻教师成长课诊断杜宪老师、郭宁宁老师做课一月份制定期末复习计划，复习观摩课教研组工作计划范文合集篇

2、指导思想1贯彻两个指导思想和一个设计理念a以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高b明目标、知问题、小步骤、快反馈、抓住重点、突破难点、注重训练、提高能力c导学结合、边学边练2结合新课改、目标教学、教学常规及我校实际，逐步构建六环节教学模式，目的是大面积提高教学质量，使更多的学生获得发展，从而落实面向全体的课改理念，其关键是在以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学过程中，主要通过教师这一主导确立学生的主体地位，通过训练这条主线提高学生这一主体的能力和水平提高学生就是提高我们自己我们既要看到我们讲了什么，又要看到学生学到了什么特别要研究任何使学生学得更多

三、加强常规工作中的薄弱环节，逐步提高教学质量

1、集体备课备课组各位教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平，迎接人事制度改革对我们工作岗位的挑战备课组制订切实可行的量化月评价方案

2、为了大面积提高教学质量，我们必须继续强化两个方面的工作强化以课堂为主的训练，强化反馈矫正和补救

（1）由我们所教学科的特点决定的理化生属于理科，教师对知识的透彻讲解、学生对知识的完全理解这一层次与学生通过练习真正形成解题能力这一层次是两个不同层次在这一认识基础上找好二者的结合点（就像教师演示和学生操作）

（2）在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反馈要快

（3）要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路（能力是学生在教师指导下自己练会的）

（四）、积累好的经验、实施好的做法

1、认真反思和学习在以前课堂教学比赛、层推课中一些课例的成功做法

2、总结一些做法，期末做好书面总结如生物“一目标一反馈一矫正”的课堂教学模式，以段清促堂清初二物理“五分钟检测、学生展示、跟踪反馈、五分钟反质疑”四段式教学

（五）、实验室与实验教学工作实验室教师树立教学服务意识，做好学期初实验仪器、药品统计工作；按要求做好平时准备工作；维护实验室、仪器库卫生、安全工作每位教师应高度重视实验在化抽象为直观，突破难点，培养能力等诸多方面所能起到的重要作用为了更好地完成初三理化实验考核工作，实验员、各任课教师要做到提前做好充分准备，利用各种时机，确保学生不要因为实验考核而影响升入重点高中

（六）分析好中考试卷，做好充分系统复习准备初二生物、初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准，研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用,否则就是盲人骑瞎马，功倍事半，中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向总之我们要在工作中努力做到一个优化优化课堂教学结构五个研究研究课标、教材、学生、实验操作、中考试卷两个确保确保重点生初二生物笔试考试达到一等，确保重点生化学、物理实验操作考核达到一等两个努力提高努力提高课堂教学水平，努力提高中考成绩在全旗排名努力通过业务指导、常规工作评价两项工作促进教师发展教研组工作计划范文合集篇15基础教育课程改革为教育注入新的血液这是一个充满希望、充满机遇、充满挑战的教育时代面临教育改革的热潮，每一位思品教师都必须切实转变观念，树立大思品教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力构建开放而有活力的语文课程体系本学期我们将全面学习、逐步贯彻、认真落实《思品课程标准》，抓住课堂教学改革、综合性学习和评价改革这几方面展开研究加强师资队伍建设，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的思品教学新路

一、学习理论，更新教育观念认真学习教育理论，为新课程改革构建“航标灯”要求全体思品老师一起定位在“平等中的首席“、“学生发展的促进者”、“课程功能的研究者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感因此教师只有不断学习，更新观念，将理论联系实践，把先进的教育理念转化为科学可行的教育教学行为，才能适应时代的挑战

1、本学期将重点学习《基础教育课程改革纲要（试行）》，《课程标准（实验稿）》《走进新课程》《新课程解读》及其相关论文论著，如《江苏教育》《全球教育展望》《教学理论课堂教学的原理、策略与研究》等采用自学和集体学习相结合，定时学和随机学

2、改革教师业务学习笔记，以摘录、写点评、体会相结合的形式，使理论学习不留于形式，而真正落到实处

3、改革备课，减负增效“磨好课”加强备课组的管理，实施分工合作备课，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变

4、请进一些专家和领导作学术报告，进一步增强科研意识,规范教学工作

5、坚持每一月开展一次思品大组教研活动，组织好每月一次的年级组备课活动，及时联系自己的教学实践，反思自己的教学行为，写好教学摘记

6、结合自身的教研课题，在学期初拟订好论文提纲，通过实践写出一份有质量的论文，力争在区、市、省“教海探航”论文评比中获得好成绩

7、注重平时课堂教学的经验积累，组织参加市教研室的“教学设计典型案例”征集活动，将有质量的文章向省、市杂志社推荐

二、完善常规，提高教学质量狠抓教学常规，为新课程标准的实施“保驾护航”在实施新的课程标准的新形势下，应赋于教学常规管理体制新的要求和内涵以思品新的.课程标准的理念为立足点，以培养学生良好的学习习惯为重点，以抓学生的创新精神和实践能力为出发点，以提高思品教学效益和发展学生全面素质为宗旨的思想，使每个学生在各方面都能有长足的发展

三、利用远程教育，提高科研素养随着“十五”课题的立项，我校已形成了良好的课题研究的氛围，确立了《用“博爱”理念办学，用“博爱”催动创新》这一总课题本学期《对学生耐挫能力的指导》《教学过程设计的研究》这两个省级研究课题将结题

1、开学初，各子课题领衔人制订好课题组活动计划、课题计划各课题组每两周一次组织开展研究活动，充分利用远程教育资源，吸取别人好的教研方法，做好活动过程的记录，期末做好课题阶段性总结工作

2、组织学习新教材本学期

八、九年级使用的是新教材，我们将认真组织教师学习和研究新教材，利用远程教育有利资源，弄清新教材的体例、特点、要求，尽快适应教材的教学要求，改革教学方法，提高新课程改革的效果

3、积极学习成功的教学经验，“他山之石，可以攻玉”为了高质量地进新课程改革实验，要求每个思品教师在业务学习时,充分利用远程教育资源，广泛地学习有关课程改革的经验，并与自己的实践紧密相结合，同时思品教研组将以各种形式组织大家交流、研讨

4、加强评价改革的研究我们组织教师在网上认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试改革的指导意见》以及有关课堂教学评价的文章，并组织教师讨论

四、培养青年教师，促进整体发展“积极倡导自主、合作、探究学习方式”、“努力建设开放而有活力的课程”是新的课程标准提出的两个基本理念，这必将引起我们的思品教学新的变革我们每个思品教师要树立正确的教学观念，正确把握思品教育的特点，积极开发和利用思品课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们思品教学的每个环节，积极探索出全新的思品学科教学模式因此培养一支有先进的教学理念，教学能力强，并有一定理论水平和教科研能力的教师队伍是当务之急，也是长远之计本学期准备做以下几项工作

1、组织教师相互学习，对不同层次的教师提出不同的要求,定期检查教师备课情况，对教师备课提出一要务实，二要求新的要求；加强年级集体备课，备课做到常备常新，及时写好教学后记

2、组织青年教师上好的练兵课，虚心听取领导和专家的建议,力求练有所得每个教师要以长期不懈的探索和改革，努力打好飞跃的基础，积累飞跃的潜能主要工作安排九月份

1、组织教师参加全市课程改革培训活动

2、制定并落实学校思品组教学计划

3、组织教研组长及部分教师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨

4、第一次检查思品备课本十月份

1、耐挫课题组做好结题工作

2、组织

八、九年级的教师进行新课程研究学习

3、思品集体备课H月份

1、组织教师参加“教学设计典型案例”征集活动

2、组织对外公开课，展示我校青年教师的风采

3、课改组长作《与新课程同行，在课改中成长》的专题讲座十二月份

1、组织青年教师基本功比赛

2、思品集体备课一月份:

1、组织期末考试

2、整理上交资料教研组工作计划范文合集篇16

一、工作目标根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组教师的讨论，确定工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有

（1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质

（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率

（3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学

（4）组织公开教学，开展听课和评课活动

（5）关心培养青年教师，使之早日成为教学骨干各教师在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几”基础教学，培养数学素质；初三初四多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力围绕目标，教研组有计划，有内容积极展开工作

二、组风建设我们数学组每位教师都要有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风如初一教师要抓好起始年级学生的思想品质，提高数学成绩，培养良好习惯，他们要新老结对，集体备课，老教师要无私奉献，新教师要虚心好学，集思广益，通力合作组内教师上汇报课，全体教师都能当好参谋，提出建议；初二初三年级课程难，要求每位教师辅导学生要耐心，遇到问题要共同探讨，互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小差距，使教学效果好；初四毕业班的教师要惜时如金，分秒必争，要经常研究提高数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经验本学期争取使我们数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现教研组的整体功能

三、积极参加教研活动我们组的教研活动还是按学校安排开展两周一次，每次教研活动事先都要精心准备，定内容、定时间、讲实效，我们组计划要多次组织学习教育理论和本学科的教学经验，充实教师的现代教育理论和学科知识，组内计划开展初一，初二，初三，初四各一次教研课教师要相互听课、评课、交流，每位教师听棵都要在18节以上，要积极参加本校和兄弟学校组织的各类教育教学活动

四、积极组织课外活动本学期我们组要广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视以《神木职教中心20——20—学年工作要点》为指导思想，以教务处、实训处和化商系工作安排为依据，结合化工专业特点，以培养应用型技能人才为目标，以项目法、理实一体教学法为教学理念，继续深化教学改革，强化教学管理，着力强化技能训练，努力加强专业教师队伍建设，开创化工专业教育教学工作新局面

二、具体工作

1、认真制定组工作计划组工作计划是教研组工作的指南,是教研组一个学期的工作目标和方向因此，经过组内成员的认真讨论，制定出比较完善和适用的工作计划是十分重要的

2、抓好学生的技能训练和竞赛工作本学期我们将举行学生技能竞赛，为了能提高学生的技能水平，我们将认真组织训练，争取赛出好成绩

3、举办教师“化工安全与环保”知识竞赛

4、规范学生实验实训制度由于我系学生的实验实训制度与企业岗位制度之间有较大的差距，因此我们将继续对其进行完善,使之能与企业接轨

5、心里咨询与辅导由刘碧涛和杨改花老师成立社团，对学生和老师进行心里咨询与辅导

6、规范实训课的教学方法积极推行“六步教学法”，努力提高实训教学水平培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，进行构建数学模型、开放习题教学的讲座，建立了初三初四数学辅导小组，初

一、初二数学兴趣小组，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性我们数学组任重而道远，我组全体教师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量，实施素质教育而发奋努力，为把克利中学建成质量一流的示范性中学作出应有的贡献教研组工作计划范文合集篇17

一、指导思想认真贯彻学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系继续推进数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量

二、主要工作与措施

（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围我们高年级组的教师都有多年的教学经验，能积极主动的开展学校教研组活动做到教研活动经常化、专题化和系列化做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合

1、教研活动经常化根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”

2、教研活动专题化针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获

3、教研活动系列化开展活动要有系列，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨集体备课要确保实效，严格按照个人------集体个人的模式，注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使更多的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来,与教师成长结合起来

（二）认真学习《数学课程标准》，切实转变教学理念本学期要加强高年级组数学教师的培训，学习《数学课程标准》，进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标在教学时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的动手操作能力教师教学时必须认识到，在组织学生活动时，不仅要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续发展上

（三）加强师资队伍建设，促进教师成长为教师提供学习、实践和展示才华的机会是教研工作的重要组成部分本学期将通过多种形式的活动，为教师提供自我发展、展示风采的舞台

1、本学期开展学习听课、观摩课、课堂教学评价、专题讲座等，并结合学科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师队伍素质的全面提高

2、继续认真组织落实如何培养学生良好的数学学习习惯的研究工作，指导重点参与学校的研究，使其向纵深发展，发挥辐射作用并注意做好课题的研究与教师培养的有机结合，努力使教师向“研究型”转化

3、积极参加上级举办的各种培训活动，增长见识，切实提高培训的效果，从而提高教师的素质，进而提高教学水平

（四）抓好单元测试和每月测试，及时总结，改进教学，提高教学效果每月写好学月总结，及时总结，及时反馈，抓好教学

（五）深入进行课程改革，努力提高教学质量

1、课堂教学的改革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展以有效的课堂教学实践为研究重点,让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点

2、要加强训练有效性的研究，提高其实效性、针对性和反馈性认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学生的发展过程作出全面客观的评价要面向全体学生，积极辅导学习困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，认真做好毕业班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练习，减轻学生负担有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训练出成绩”

（六）注重有效的教学管理，为课改提供保证进一步探索与完善确保常规落实、教学质量不断提高的教学过程管理的有效措施（课堂教学常规、作业常规、教学研究工作常规、调研管理常规等），促进学校数学教学管理的规范有效教研组工作计划范文合集篇18

一、指导思想认真学习学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务

二、教研组成员概况本教研组是一支老中青结合的教研队伍，且有监管语文教学的教导主任也在本教研组中，我们要充分利用资源搞好教研活动,工作中我们能相互配合、彼此的取长补短，达到共同提高

三、工作目标

1、教学质量有所提升，成绩有所突破

2、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动

四、工作措施

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组的团队合作力量本学期我们将以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位教师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧

（二）抓好教师的业务学习

1、加强理论学习，丰富教研活动根据单周工作安排，组织教师学习有关理论，把新课程的理念，实施新课程的方法贯彻到教学中去，让每位教师在教学实践中创造性地运用教材，并不断反思，不断总结，使新课程的实验工作得以顺利实施

2、确立正确的教学质量，牢固确立“教师为主导，学生为主体”的教学理念，课堂教学要着眼于学生的发展，让学生在生动活泼的教学中增长知识，提高素质课堂上开展自主，合作，探究的教学方式，推进素质教育

3、提高教学质量，认真落实课堂教学，做到有明确的教学目标，努力提高课堂实效做好学有困难学生”的辅导工作，做好跟踪记载工作

4、开展走出去，请进来活动鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益

5、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学,加快信息技术与学科教学整合的步伐

（三）抓好常规管理，提高教研质效

1、加强教研、备课、听课、评课、作业、辅导的检查管理

2、全体语文教师于单周二下午4点进行学习、交流、备课及评课等活动

3、继续抓好课堂常规教学，向课堂四十分钟要质量教师要认真备好课，提高备课质量本学期的备课方式仍倡导表格式，强调反思的记录要个性化，要多关注课前预习、课时目标、知识点的达成情况

4、完善集体备课制度，每次集体备课要求记录在案

5、积极开展听课、评课活动每位教师听课不少于20节，同时做好听课记录并填写好听课评价表

6、每位教师开足一课教研观摩课，促进教学质量的提高

7、抓好学生作业的布置与批改要求作业布置量适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业；学生作业案面整洁，人次齐全

8、课堂上关注学困生，努力培养学困生学习兴趣，扎实提高学困生学业成绩

9、全体语文教师继续积极参加实地观摩及网络交流活动

五、具体安排九月份

1、制定教研组计划，检查周备课和作业批改情况

2、第一次教研会议明确本学期教研工作重点

3、语文研讨课第五周

4、教案、作业、业务笔记例行检查

5、对各年级的教学质量进行推磨检测十月份

1、学习新课程标准，组织研习教学用书和教材

2、听推门课（关注青年教师成长）

3、语文研讨课第七周

4、学生进行讲故事比赛

5、教案、作业、业务笔记例行检查十一月份

1、上月份业务检查情况反馈

2、组织学习如何提高课堂教学效率，减轻学生课业负担

3、语文研讨课第10周第十二周（高昕）

4、开展集体备课活动

5、学生书法竞赛（1—2铅笔字，3—6钢笔字）

6、教案、作业、业务笔记例行检查十二月份

1、上月份业务检查情况反馈

2、围绕教研课题进行业务学习

3、邀请区骨干教师来我校上观摩课

4、语文研讨课第十四周（洪梅）第十六周

5、教案、作业、业务笔记例行检查一月份

1、上月份业务检查情况反馈

2、制定复习计划，研究复习方法

3、教案、作业、业务笔记例行检查

4、上交复习计划，教师每人出期末试卷一份

5、期末测试

6、做好期末教学总结，进行质量分析

7、上交各种资料，完善资料归档教研组工作计划范文合集篇19新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动

一、指导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改善教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量

二、目标任务

1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高

2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果

3、用心开展“双备双上”、课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠

2、各数学教师认真拟定好教学计划在教学中，要个性重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作

3、加强自身业务学习养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动，

4、进一步加强教研工作

（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析

（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会教研组要及时整理材料，结合本学期研究状况，整理出公开课的经验、成果

7、组织教师到企业见习企业是教师将理论与实践结合最好的场所，只有经常深入企业实践学习，才能更好的理解理论知识，搞好课堂教学工作

8、继续坚持听评课制度根据教务处的工作精神，实行“一人一节公开课”，同时，推荐优秀教师参加实训处举办的实训课教学比赛，并对每一堂课进行评议，在评课时争取做到畅所欲言，共同进步

9、坚持“一帮一”制度由有经验的教师帮扶新教师，使他们能尽快站稳讲台本学期由杨改花老师帮刘碧涛老师，袁鹏帮杭宇刚老师

10、集体备课组织上同头课的教师进行集体备课，不少于五次，同时，要求组内教师全体参加，争取做到互相学习，共同进步

11、校本研修校本研修是每一个教师成长的重要途径，也是教师晋升职称的必备条件因此，应积极申报并完成校本研修课题，争取做到既有数量、又有质量本学期要求校本研修课题不少于五个

12、组内教案检查响应教务处号召，在第九周和第十七周进行组内教案和作业检查，并进行交流、评比，并组织优秀教案展示活动，起到互相交流和互相学习的作用

（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂

5、培养学生良好的学习习惯学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本资料重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，构成有计划、有条理的工作作风教研组工作计划范文合集篇20根据学校制定的教学工作计划要点，立足本年级数学组的教学实际情况，以优化课堂教学为基本点，以提高教学质量为中心，强化教研活动的针对性、实效性，认真学习先进的教学思想和新的课程标准，积极探索有效（高效）教学，以高效课堂为出发点，提升本年级教师的业务素养和本年级的数学教学质量根据四年级数学组教师的实际情况和学生学习水平，特制订以下教研计划

1、教师备课本学期的备课自己备课，随时教研，要求不讲求备课形式的美观，只讲求实用性与上课内容必须相同

2、规范上课要求教师要在精心备课的基础上上课，课堂上要鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性对自己的教学及时进行反思、写教后记，认真设计有层次的作业，及时进行反馈，提倡“堂堂清、天天清、单元清“，真正实现课堂高效，巩固教学成果

3.重视对后进生的帮扶工作课堂上要关注全体学生的发展，特别要重视对后进生的辅导和帮扶，为全面提高教育教学质量奠定良好的础

4、没有思考就没有进步，要想培养老师们良好的教学素养,提升自身的素质，时刻进行反思自己的教学，从小现象中逐渐发现大道理，这样的教学才更有意义，这样的教师生命才更有价值，我们的课堂教学质量也会在反思中不留痕迹地提高

5、组织好老师们参与各级各类听评课、观摩课等活动，让老师们在听评活动中不断磨砺自己，锻炼自己，提高自己听课、看课、设计课的能力

13、学生技能考试认真组织学生中期和期末技能考试，要有计划、有组织、有秩序的进行，因为技能考试是对学生技能掌握程度的检验，是衡量学生技能水平的重要途径

14、组工作总结工作总结是对本学期教研组所做工作的具体回顾和总结，是下学期工作的指南，因此，有必要进行认真细致的总结

15、教研组工作汇报认真做好教研组的工作记录和总结，并以ppt的形式向学校汇报教研组工作计划范文合集篇3

一、指导思想品德学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，贯彻落实学科教学建议，深入开展课堂教学研究活动，切实抓好教师队伍建设不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以人为本的教学理念积极转变教学观念，以区教研室的指导观念为指导，开展教研组工作，加强组风建设，不断推进课程改革积极开展思品教学研讨活动，以进一步提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力

二、工作重点:

1、由于本学科是一门薄弱学科，有些被人忽视的感觉，因此必须改变品德课程的地位，组织教师深入学习课改新理念，认真积极稳妥地进行新课程改革，及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题，探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式，为新课程的有效实施积累经验

2、由于任教本学科的教师为兼职教师，造成学科师资力量薄弱，因此必须强化教研组建设，不断健全教研组工作常规，努力做到教研活动制度化、专题化和系列化，促使教研组建设上一个新台阶

3、深入开展教育科研，以科研为先导，以科研促教研

三、教研工作目标

1、继续开展品德新课程实验，努力构建“生活化、活动型、探究式课堂教学教学模式”；全面总结新课程实验，大力推进品德组学科文化建设，促进品德教学有效性研究工作的深入，培植学生的学习幸福感

2、继续打造品德教研组团队文化，以“教研案例策划”为载体，培育教研特色，扎根品德课堂研究教学，促进教师专业化成长，提高教学研究幸福指数

3、继续改进品德教学与研究管理，精细管理教学的每一个过程深化课堂教学改革，探索课内外相结合、师生相协调的课堂。