教师爱岗敬业爱国演讲稿10篇范文

焕发了活力，生活充满了希望如果说我们的爱是为了普天之下的所有孩子，那么，我们的情则是为了实现孩子那充满幻想的未来走过鲜花缤纷的盛夏，迎来谷沉稻香的金秋在这初秋微爽的季节，我们盼望，就像花蕾盼望绽放、孩童盼望过年，我们终于盼来了自己的节日这是个让人敬慕的节日，这更是个让我们自己骄傲的节日在这里，我要用最诚挚的问候与祝愿向曾经辛勤栽培过我们和我们自己说一句“无悔奉献人生的园丁们，教师节快乐！”我们感谢，感谢一年前的月日，它似一面鲜明的旗帜，赫然昭示出老师的骄傲与尊严;我们激动，激动十九年后的今天，910它似一曲深情的旋律，伴随我们吟唱出对老师的礼赞老师之所以能成为天底下最具风采的人，是因为老师播撒出的是心血，收获的是希翼传递文明老师是桥，科教兴国老师是帆；古有孔孟，今有我们，“一碗粥、一杯水”足矣；“一枝笔、一本书”乐也为人师表，无尚光荣，我们甘用物质的清贫换取精神的富有，我们无怨无悔守着这一方净土，执着一份清淡，奉上爱心一片任凭岁月更迭世事沧变，任凭青春流逝红颜憔悴；守候我们心中的是那盏希望之灯,尤如追日的夸父永不言累，恰似开弓离弦的利箭永不返悔教师的职责是“传道、授业、解惑”，重要的是传授知识而事实上，老师不仅传授学生知识，还要教他们学习怎样做人，所以从学生入学的第一天起，我们老师就扮演起了为人师、为人母、为人父的多重角色日夜操劳呕心沥血，辛勤挥酒智慧的甘霖、启蒙着混沌的种子我们因材施教，诲人不倦，让学生个性张扬、激情勃发我们用“天生我才必有用”的思绪点化掉多少差生心中的冰结；我们用“长风破浪会有时”的激励又扬起多少“小荷才露尖尖角”的风帆可以说，在生命的旅途上，家长把学生引上人生之路，而老师则担负起把学生扶上马又送一程的使命为了让学生在未来的人生之路上一帆风顺，万籁俱寂时，在桌前与灯火相辉映的是我们！晨雾朦胧时，在晓风残月中踏醒校园的又是我们我们用自己辛勤的双手去擦亮学生期待的目光，我们用恩师赐予我们的能量去点燃学生的希望我们要用这希望之火去陪伴我们培育过的学生，让他们用从我们这里学习到的知识穿越人生的风风雨雨与世间的坎坎坷坷教师爱岗敬业爱国演讲稿篇各位领导、各位老师7大家早上好！改造一位伟人的句子一个教师的能力有大小，愿意在这个演讲的结尾但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于学生的人又是一年桃李芬芳，又是一岁春风和煦又是一季辛勤耕耘，又是一阵五谷飘香面对这么多陌生目光的时候，当我站在今天的演讲台上首先想到与高尚师德的距离,离孩子们期待到底有多远？家长的心目中，将有多轻或多重的份量？踉跄前进的脚步，离青年教师生长的常态到底有几分相似？课改课堂的不时实践，底离素质教育的本意相去多远？这吻合了从小就热爱教育事业的初衷一一乡亲们记得当我还是黄发垂髯的时候，终究选择了教师这种职业就把一群同龄的孩子掌控在自己的手下，拿起教鞭做起了小老师那根教鞭成了深刻的记忆，定格在多年前的记忆里，不离不弃！当我真正拿起了那根教鞭2的0时候，几年前那根教鞭在手里已经变得沉甸甸有了足够的份量，教育家告诉我不要轻易扬起教鞭，因为教鞭下赶走的有瓦特，有爱迪生，也有瓦尔德内尔….而不是惩罚学生的工具，从此我开始琢磨如何使我手中的教鞭变成旗帜而此刻，已经有了这样一份责任感要想使我教鞭成为指点孩子前进的路标，高尚师德的塑造已经显得比什么都重要对于精神贫瘠的一本书果然已经是可以充饥的面包，毫不含糊地参加了学校组织的教师读书活动贪婪地吮吸着书中的营养，苏霍姆林斯基就成了精神导师；魏书生的爱生大境界果然让我思想豁然开朗！懂得了教师道德力量的巨大感染力！知道人格的魅力对于孩子们巨大影响力，开始默默塑造我健全的人格曾为了个人的利益带过几个孩子，那点辅导费让我牺牲了孩子们五颜六色的假期，开始惴惴不安，听了学校组织的学习李镇西“爱心与教育”讲座之后，愉快的还给了那两个孩子的假日，一个人精神的假日也属于我自己了，摸索着，课改的路上也徘徊着，但是不失望，一个青年教师，更应该有不断探求的精神，探究是一种顽强的品质，虽然是某些细节，但关乎师德，愿意成为孩子们自主合作探究性学习的典范！但是已经开始琢磨班主任应该有什么样的思想和方法，还不是班主任应该有什么样带孩子们理念和信念，一度时间认为要做教师就必需做班主任，优秀班主任，已经成了一个教育情结，愿意为明天的班主任实践提前做好充沛的心理和思想准备实验小学这块教育的试验田让我茁壮生长，一个普普通通的青年教师现在想起来,除了需要感谢我领导和广大教师外，更应该感谢那些可爱的孩子们给我形形色色的启发；需要培养适合孩子们评判孩子们具备着那么多美好的品行热爱生活、尊重他人、谦逊好学、不耻下问…..孩子们中间当然会用正确的人生价值观去影响孩子们一些情感和态度把孩子们知识比作一个小圆，丹麦一位著名的教育家把老师的知识比作一个大圆大圆和小圆是交叉的阴影局部是师生共有的知识，而老师有的知识学生没有，同样，学生有的知识老师同样没有，师不必贤与弟子，弟子未必不如师，知识如此，道德亦如此，孩子们身上，一样可以学会很多做人的道理！做教师就会越做越辛苦，没有高尚的师德有了高尚的师德，做教师这种职业才会饶多情趣，所谓累并快乐着，教师职业尤其如此各位同行感觉，师德的高尚不是一个高不可攀的境界，教师这种职业也需要走出比喻蜡烛的奉献是有限的园丁的劳作也是机械的春蚕的涅槃也是一种无奈吧，想，各位领导做一位托起明天的太阳升起的人，虽然浪漫，但至少充溢激情，教师这种职业难道不是一种需要充溢激情的职业吗？心中有孩子，质朴、谦逊、随和、上进难道这些容易塑造的美德就不是高尚的师德吗？今天谈建设高尚师德这个话题，不见得非把教师这种职业看的神圣不可担当，只要我有做好教师这种职业的朴素意识，师德就是高尚的心有朝阳，面对着那么多嗷嗷待哺的学生，法国作家；罗曼罗兰说要播撒阳光到他人心中一个有良知的教师，需要培养一种责任感的这种责任感会是一把热情的火和一束灿烂的阳光，诗人说去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心！教师这种职业尤其需要撞击心灵，让我学会用一种美好的品德去塑造孩子们心灵吧！谢谢大家！教师爱岗敬业爱国演讲稿篇尊敬的各位评委各位老师8大家好！我演讲的题目是我教学我幸福年，是我人生中不平凡的一年，那一年，刚满岁的我一脸稚气，带着满腔的希冀和憧憬来到了汪湖初中，成了一名光荣的美术老师18说实话，刚踏进学校大门时，我的内心是忐忑不安的老师们好相处吗？学生们会信服我这个小老师吗？当我注视校园里的一一草一木时，当我看到一位位老教师向我伸出热情的双手时，当我望着一个个小我几岁的活泼可爱的中学生时，我的内心深深感受到的是温暖是亲情是初为人师的自豪！永远忘不了我的第一堂美术课，精心准备了几天的教案早已胸有成竹，可当我走上讲台说了几句开场白之后，脑子里突然一片空白，我只觉得脸上火辣辣的，身上直冒汗，恨上帝不赶快赐给我一根救命的稻草懂事的学生静静望着我，仿佛在说“老师，我们相信你！”一瞬间，如有神助中，思路接通了，我旁征博引，口若悬河，学生们听得频频点头，最后一个环节学生敞开心扉，畅所欲言，气氛空前高涨不知不觉中下课铃响了，学生恋恋不舍围着我问这问那，我知道我又成功的渡过了一个难关作为一名教师，“打铁还需自身硬，要学生一杯水，首先自己要有一桶水”随着教学时间的增长，我越来越觉得肚子里的墨水远远适应不了目前的教学，我开始自学书法、绘画，阅读大量文献资料，让自己的“心灵仓库”充实起来寒冷的冬天，手冻僵了，哈一口热气接着再写，有一年的冬天特别冷，手上生了冻疮，一暖和过来，奇痒难忍，但我仍然没有停止练习炎热的夏天，我嫌风扇吹的纸张乱飞，不方便写，干脆就不开风扇，脸上的汗滴答滴答的落在字画上，苦是苦些，但我的书画技能却飞速提高，最令我高兴的是辅导的学生多人次在省市里获奖我的老家是诸城，不时听到老家的同学朋友亲戚讨论自己的工资有多高，说不动心是假的，那些好多老师下海，还有好多老师去外地应聘，丰厚的工资待遇着实让我“心胜摇曳”了很长时间，工作时进取心少了，上课时精神头也少了，每天准时都在大作发财梦就在这时，我遇到了一个学生，是他让我走出了庸俗和肤浅的泥沼他，岳超，是个留守儿童，经常逃课打架，是老师们公认的问题学生一次美术课上,他竟然带着耳机一边摇头晃脑听着音乐一边练着签名，我强压住内心的怒火问“你练签名干什么？”他不以为然的瞥了我一眼，嘟嚷了一句“等我当上董事长给下属签名的”全班同学都乐了，我也想跟着笑，这时我灵机一动，我不是一个很好的教育契机吗我接着说“请大家不要笑，你有这个想法很好，但是你的字不够大气磅礴不够入木三分不够力透纸背，这样给下属签名多掉价呀！”这时他转过脸认真的问“那怎样才能写好？”我一听，有门儿，鱼儿上钩了“真的想写好字吗？我问“嗯”声音不大，但很坚定“那课外活动到书法教室来”课外活动我提前到了书法教室，他准时来了，一进门便环顾四周激动的感叹”啊，写的真好！谁写的？这张好，哎那张毛笔字更好！”墙壁上贴着书法作品深深的吸引了他，那天他在书法教室盘桓了许久，看着他慢慢融入到书法艺术中，我松了一口气，我相信这个学生很快不再是一个问题学生岳超就这样开始了他的书法学习历程，由于他基础薄弱，我就从最基础的执笔姿势开始手把手教他，一发现他有进步就及时鼓励他，并不断提出新的更高的要求，一年下来,他成了书法小组的中坚力量思想学习也在朝着好的方面逐渐变化着后来他经常代表学校参加书法比赛，各种获奖证书也纷至沓来，同学他，老师们称赞他，他学习的劲头更大了我和他也成了无话不谈的好朋友，每每遇到生活和学习上的困惑，他都向我倾诉几年后的一个教师节，一张漂亮的贺卡出现在我的办公桌上，上面深情的写的“没有您，今天我不会坐在山师大美术系的教室里上课！没有您，说不定我就成了一个社会上的小混混谢谢您，老师！老师，长大后，我也成了您！看着瞎张浸透浓情的小小贺卡，我很感动也很欣慰，与其说我抓住了一个偶然的教育契机改变了这个学生的命运，不如说冥冥中上帝自有安排，让这个学生及时出现，改变我作为一个教育者的狭隘，让我那颗曾经左右摇摆的心灵得到安宁我想起以前听到的一首老歌《幸福在哪里》幸福在哪里朋友我告诉你它不在柳荫下也不在温室里它在辛勤的工作中它在艰苦的劳动里啊幸福就在你晶莹的汗水里老师们同仁们，十多年的教育实践让我深深体会到老师的幸福不在于金钱，不在于名利，她就朴朴实实的蕴藏在我们的日常教学中站在山顶上，站在大海边，站在旷野里，我要喊出我的心声“我教学我幸福，我育人我幸福！”教师爱岗敬业爱国演讲稿篇在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断9壁，也能点燃希望的灯教育最需要的就是这种爱心，因为教育如同是用一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以情动情的过程在新渠小学这个美丽如画的校园，我们在用一颗忘我的心关心着呵护着每一个孩子,正是老师这种无私的爱才换来了孩子们的信任与依赖，才换来了孩子们精彩文笔下的一句句“老师，您就是我的妈妈！”孩子们用他们那颗感恩的心记录着教师为他们付出的点点滴滴，孩子们用心呼唤出来的寄语映射着每一位教师爱的灵魂勿用再多的言语，你便可知孩子们这些感人肺腑的的话语就是师爱的结晶在孩子的眼中，教师就真的像他们眼中的神，他们不会记恨老师的严厉斥责，他们有的只是感激，感恩，面对孩子们如此挚诚的心灵，我们教师怎能不为之动容呢！我们教师怎能再吝啬自己的爱呢！作为教师，不但要教给学生知识，更要关注学生的品德修养，要教会学生如何做人,所以无论课上课下，我都很关心孩子的心理成长，每当发现有哪个孩子有情绪就会主动找他们谈心，因为我告诉孩子，课上我是他们的老师，是他们学习的伙伴，但是课下我是他们的朋友，_39;在孩子们与我敞开心扉的日子里，我发现在他们的世界中已经什么都开始懵懂了，他们也有生活中的烦恼，有感情上的萌芽，有身为班级干部的苦恼，有家庭危机带来的压力每当孩子找我倾诉我都会耐心的对他们进行正确的引导，开解他们的心结，让这些稚嫩的心灵从小不被蒙尘，让他们从自己的阴暗世界中走向明朗他们信任我，他们将心交给了我，而我要一如从前去呵护那一颗颗稚嫩的心灵，帮助她们除去人生的疑惑对于学生来说师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，在教育教学中收到应有的效果教育的目的，不在于成绩和名利，而在于知识的积累和孩子品质的升华我永远不会忘记自己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间，因为我知道在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁,也能点燃希望的灯在教育的征途上，我们要铭记;播种爱就一定会收获爱！有爱就有一切！教师爱岗敬业爱国演讲稿篇各位老师、领导们10大家好！作为一名普通的体育教师，我非常喜欢这个职业更可爱的是我所有的学生们在我年轻的时候，学生们喊我姐姐，现在学生们喊我老师看着孩子纯真的笑脸、求知的双眼、甚至是调皮的举动，都让我觉得做老师真好孩子的童真感染着我，孩子的回报感动着我虽然也有被学生气哭的时候，虽然也有被学生误解的时候，虽然也有劳累身体不适的时候但是当我的学生取得优秀成绩的时候，我觉得一切的付出都是值得的我爱孩子们选择了教师这个职业，我今生无悔对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱这种爱是无私的但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里爱岗敬业，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒，让我们一起爱岗敬业谢谢大家！无私的爱，更应该去宽容他们，理解他们！之所以选择教师这个行业，源于我本身对学生的爱！虽然我将来不会有令人羡慕的财富和权利，不会有显赫一时的声名和荣誉，也不会有悠闲自在的舒适和安逸但我还是坚定的选择了它，因为我知道，所有的职业都是在改造世界，而唯独我所从事的职业是在创造世界，我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有教师，就没有我们人类文明的今天！我愿做园丁，培育祖国一代又一代幼苗；我愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人；我愿做人梯，让孩子们踩着我的身躯登上成功的巅峰！甘为人师，乐于奉献！本着一中“教书育人”的思想，我坚信，我会成为一名最好的小学老师，成为最伟大的塑造人类灵魂的工程师！谢谢大家！教师爱岗敬业爱国演讲稿篇尊敬的各位评委、各位领导、教师们2大家上午好！朱自清先生在《匆匆》中这样写道“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”是啊，时光匆匆，人生匆匆当年那个稚气未褪怀揣梦想的我经过十几年的岁月洗礼、工作历练，如今已成长为一名句容市骨干教师，并担任了学校六年的副校长行政职务可是近年来越来越觉得自我好像在原地打转，教科研水平徘徊不前，教学中缺少发现与创新是自我到了职业倦怠期了还是遇到自身发展所谓的“瓶颈”了呢是因为浮躁与彷徨迷失了自我，还是因为失去了前进的方向与动力而停滞不前了呢我想要冲破这屏障，我想要挣脱这困境困惑与迷茫需要一种新的力量来消除，我需要新的源泉与梦想，需要一次凤凰涅磐在制定学校发展规划的过程中，我埋首于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，孜孜于《镇江市教育规划纲要实施意见》，我的眼前顿时一亮《纲要》和《意见》为我们描绘了一幅宏伟的教育发展蓝图，其中提到的“实施人才强教战略，建设高素质教师队伍”，为教师的成长供给了广阔的发展空间而我校的发展规划为教师搭建了一个很好的平台，我仅有以一切归零的心态，从更高的层面重新审视自我，坚定职业的梦想，执著追求，才能最大限度的实现自我的人身价值，重塑一个新的自我“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”，“从头越”就要卸下包袱，轻装上阵，确立新目标，有了目标才会有动力我想起一个老农割麦子的情景，烈日炎炎下，一个老农挥汗如雨在地里割麦子，一块四五亩地的麦子他已经割了一半，高温高强度使他体力有些不支，只见他捡起一块泥土往前面一扔一一那就是他的努力目标当割到土块那里时又捡起土块继续往前一扔，如此这般，重复向前，偌大一块麦子最终割完了，看似遥不可及的任务最终完成了老人就是把一个大目标分解成若干个小目标，当一个个小目标完成时就是大功告成之日这是一种意志，也是一种智慧我一遍遍追问自我:我的人生追求是什么呢下一个奋斗目标又是什么做一个梦想的教师并不容易，仅有在教育实践中去实现一个又一个更具体的目标，才能成为期待中的梦想的教师在“十二五”期间，我的奋斗目标是成为镇江市第六批中青年骨干教师，职称评定为中学高级教师，同时携手一名年轻教师，和她共同成长目前，我已是特级教师曹慧工作室的成员，我始终坚信不断地追求和创新成就教师的生命，而追求和创新必须建立在永不停息的学习研究的基础之上，名师工作室给了我一个很好的成长平台，我坚信这将是我教育教学生涯的一个新的起点应对新的起点，我将用先进的教育思想、教育理念自我的头脑坚持每一天至少小时的读书学习，坚持每一天在自我的—上写下教学点滴，养成及时反思和勤于积累的习惯坚持每学期不少于两篇教育教学论文的撰写参1评学习是枯燥的，数字是乏味的，但我的信念是坚定的学年度，我在自我的—上写下了篇教学日记，在片小学数学青年教师赛课中获一等奖，在句容市第一期骨干教师培20—20_训班说课竞赛中获一等奖，在句容市小学数学青年教师评优课中获一等奖除了学习实践外，92我还要找到一条适合自我的发展之路，构成自我的特色风格在这条路上也许我会遇到很多困难和挫折，也许要应对许多孤独与寂寞，但我会像那割麦子的老农一样，一个一个去完成毕竟有目标才有奋斗,有奋斗才有期望朱永新先生以往说过“教师，是一个能够把人的想象力、创造力和全部智慧、能量发挥到极致的永无止境地事业”我为能从事这样的一份事业而感到幸运与骄傲，我会执著于我的教育梦想，坚定我的教育信念，做一名梦想的教师！回首昨日，我坦然应对，问心无愧；立足今日，我胸有成竹，信心百倍；展望未来,我斗志昂扬，豪情满怀让我们迈开坚定的步伐，放飞新的梦想，成就生命中新的期望!多谢大家！教师爱岗敬业爱国演讲稿篇尊敬的各位评委，老师们，亲爱的同学们3大家晚上好，我演讲的题目是“除了奉献，我们别无选择”走上讲台的那一天起，前辈们说，选择做一名教师，你就选择了清贫是的，教师的职业无疑是清贫的特别是在开放自由，物欲横流，躁动不安的现代社会里，教师的职业更显清贫与狭隘看吧，窗外变幻着扑朔迷离的现代风景经商、大款、股票、汽车、日益膨胀的高消费……就像是一只只诱惑的手，狠狠地撕扯老师们易动的心于是有人跳槽了，一头扎进商海，去追寻迟到的那份幸福；有人借商潮来临之际，利用学生暗自拉起利益的关系网；剩下的人倦怠了，他们被岁月无情地磨去了激情与信念身在课堂，心却在游荡，有的认为，金钱薄待了我，我又为何不能薄待学生，薄待自己的事业于是校园不再平静，讲台不再圣洁？但！无论是物质贫乏的过往，还是物欲横流的现时……仍然有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁譬如，我生活的地方，我工作的队伍，来自松滋一所偏远乡镇学校的教师群体他们，默默地坚守着贫瘠的土地，期待着幸福的心灵！—中学，这所曾经几度创造教育辉煌的老校很多的老师，一届届的学生，为她奉献,为她添彩，又以她为荣当她面对挑战，遭遇挫折的时候，还是他们扛起质量的大旗，挑起学校的大梁义无反顾而艰难负重地前行“正本清源，立足课堂，精讲强练，再创辉煌！”听，这是校长的声音，掷起有声；这是发自肺腑的声音，引人共鸣谁能想像，不堪回首，—中学三年的阵痛啊学生厌学，教师厌教；三年汗水，一年流干；欠债太多，得不偿失；思想沉旧，无所适从；重教轻练，练不落实领导的询问的话语我们无言以对；群众不解的表情我们痛彻心底！“学校发展了，教师才能发展；学校有形象，教师才能有地位！”我只记得，每一次的大会，校长都要像这样和老师们谈话当改革的大幕开启时，就是老师们最忙碌最辛苦的时候，而这场前所未有的改革，催生了一支忍辱负重艰难前行的队伍老者不服老本已退居二线，年已五十的老领导，在中考前天的时候又重新拿起课本走上初三的讲台，接受管理的重担，拿起查寝巡夜的手电筒，还在初三的会议上向老师们承诺“向我看齐”一50位老班主任，在发现班上还有名学生未按时到校的情况，冒着磅坨大雨,穿梭于镇上的网吧，将他们一个个找回4又有几次深夜里去网吧找回沉迷网吧的学生,我们无法记录，唯有用心灵感怀与感恩就是他们，在面对问题生一次次苦口婆心的教诲后，或许还要承受家长不解的白眼与责难的语言就是他们，也要和年轻的老师们一起，参与到学校的改革行动中去，从事同样繁重的备批，但一步也不落后青年就是青年有一位最年轻的教师，在最基层的学校里成长他把白天交给了学生，他还要向夜晚索取就是一只粉笔，一只钢笔，加上键盘，他的名字每周都会出现于全国中学语文报刊他带着语文老师们，教作文教出了一个几十万字的系列，这个系列受到著名特级教师与语文教学专家的肯定他带着文学社的社员们，笔耕不辍，每年发表百篇的习作，社团也成了学校的品牌一人先行，他人跟上语文组的青年教师们，开始了辛苦的钻研，“趁着年轻多做事”,这是他们的青春宣言语文组老师共同设计的“中考复习教学案”以独特与实用的特点被语文报刊全文出版我也是语文组的一员，我为这样一支群体而自豪集体的力量最动人—中学的精讲强练，最辛苦的莫过于批与考；最充满智慧的莫过于备与讲，而走在最前面的，更是一支骨干力量，学科组长学校倡导推行的电子备课，备课组长理所当然地成了主要承担者，他们不仅需要放弃许多的休息，更重要的是付出较之他人比之从前更多的智慧调阅老师们的电子备课夹，翻拣学生手头的一套套学案，辛苦吗？去问—吧，去问—吧，去问这一科科的学科组长吧二楼的小会议室，走了一组，又来了一科，变换的是音响，不变的一个主题一一“精致的课堂”去办公室坐一坐，办公桌上那一堆堆来来去去的作业与试卷，醒目的一抹抹鲜红，是教师最美的色彩去教室里看一看，老师们怕的是自己讲多了，讲淡了，讲乱了；怕的是学生练少了，练虚了，练漏了正本清源，这才是新时期的课堂，真正的课堂，追求效益的课堂啊！时间不容许我赘述学校的这一场改革，只要想一想，就是观念的转变，一个群体的观念转变，就要付出多少的艰辛？从被迫应付到积极参与，这又是怎样的一个过程？从形式到内涵，从量变到质变，它的背后浸透着宛中人怎样的心血？我只记起校长和每一个学科组长逐一制定计划；我只记起每周的作业与考试都要接受学校的调阅；我只记起新学期的第一天，就是一次备批改革的培训会；我不会忘记每一堂课的结束时要带走当堂的作业；我更不会忘记当我想偷懒要懈怠时就有一个人善意的提醒这一幕幕一个个细节见证着一所学校的发展，相信会创造奇迹作为宛中人，我切身感受着一场教学改革的辛苦历程；这个历程，除了让我认识教师职业的辛苦清贫，更让我认识到，教师，可以让自己的事业不清贫，那就是奉献，唯有奉献，让我们赢得尊重我想倦怠的同行说，老师们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都有一个共同的名字叫“老师”同船过渡，尚需修行五百年这个我们赖以生存又潜力无限的职业，让我们自己先为她致敬！我也坚信，生命的意义远不止于功利滴水藏海，短暂中孕育永恒，平凡的职业有不甘平庸的我们我更期待，秉承奉献的职业精神，宛市中学的教师群体一定能用汗水与智慧浇灌出灿烂的鲜花今天，借助这个演讲平台，我为我为自己和我的同行们深深地祝福想起他们,我的心里格外温润；想起他们，我的心中再次溢满幸福的涟漪最后，谢谢大家！教师爱岗敬业爱国演讲稿篇各位领导，各位老师4您们好！有师曰“位不在高，爱岗责鸣；资不在深，敬业就行；斯是教师，唯有勤耕”这是教师爱岗敬业的自然流露爱岗敬业的表现是对孩子、对事业的责任心责任心促使教师热忱地、自觉地投入工作具有责任心得教师不需强制，不需责难，甚至不需监督他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富,于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹马克思指出”作为一个确定的人，现实的人,你就有规定，就有使命，至于你是否意识到这一点，那是无所谓的”人活在世上，不仅有向他人和社会索取的权利，还有向他人和社会付出的义务事实上，权利和义务是相互依存的无论你是否愿意、是否意识到，责任心无时无刻不在伴随着你、表现这你它既可以在个人对民族、最国家、对政党、对事业的关系中发生，也可以在个人对同事、对朋友、对家庭的关系中出现正是由于所有人都负有一定的责任或使命且对社会和他人负责，才会让整个社会得以正常的运行责任心也是教师职业的首要条件陶行知认为:责任心是教师应具备的重要条件之一年他在浙江第一师范学校毕业生讲习会上演讲时提出新教员应具备五个条件19—、要有信仰

1、要有责任心

2、要有共和精神、要有开辟精神

3、要有实验精神4苏联教育家鲁普什卡娅说过“教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业”加里宁5也说过“国家和人民把孩子托付给教师们，这是把伟大的责任加在教师们身上的一种重任”这些名言，是教育家的崇高职业情感、职业责任的真诚表露这一切一切都是教师道德的基石而社会赋予我们教师的责任无疑是重大的教师们的责任应包括教育的责任和社会的责任教育责任，集中体现在孩子们身上将天真无邪的孩子们，按照自己的思维方式铸造成新的灵魂，使之成为有益于社会的群体，即所谓的“教书育人”教师对孩子们负责，就是对社会、对民族、对未来负责教师的社会责任是指教师治理周边环境所担负的责任这就要求教师必须担孩子当起保护孩子的责任，抵制一切侵害他们的行为

一、面向全体的负责教师教书育人应该公平、公正地对待全体幼儿当你做为教师踏上工作岗位的那一天起，便应该对每一位孩子负起责任，必须关爱他们，尊重他们，促进他们在品格、智力、体质各方面的发展但有的教师并不是如此，他们总是偏爱一些乖巧、能干的孩子，对于一些调皮、捣蛋的孩子恨恨不已有时还会采取一些极端的教育方法恐吓他们，造成幼小心灵的伤害古人云“贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜持”对于一些特殊儿童、调皮捣蛋的孩子，老师要倾注更多的爱，使他们能够在人生的第一个大家庭中得到健康的成长

二、对孩子们的未来负责我们常说“十年树木，百年树人”教育是一个长期发展的过程，同时又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响他们的正常成长当今有的教师就抱有“无责任”的这种思想，他们没能做到爱岗敬业，尽职尽责，完成任务一样把活动上完，也不管活动质量如何，孩子吸收了多少，走过程，走形式课前准备不充分，临到上课时才匆匆上阵我们应该承认教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年；备课、上课，重复性劳动单调而缺乏新鲜感而且目前教师的社会地位和生活待遇相对较低但我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，要为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国的千秋大业负责教师爱岗敬业爱国演讲稿篇尊敬的各位老师、领导们5大家上午好很高兴今天能代表学校在此参加演讲比赛今天我要演讲的题目是在我们现有的基础教育水平下，教师应该如何定位？作为一名农村里的教师，我深刻领会到“农村一流学校的教学、师资条件赶不上城里三流学校”这句话的真实含义总体上来讲，我镇的教育还是客观存在着有房子没设备、有设备没教师，甚至有设备有教师但因没有经费使用而难以维持现状或进一步发展的比比皆是我镇目前也确实存在着师资力量不足，教师教学水平不高，教师素质参差不齐,教师专业化程度偏低等实质性问题由于教学质量不高，农村一些学校的生源逐渐流失在一些地区，“村小学到中心小学，中心小学到县城小学，优生不断流向县城”已成了明显趋势长此以往，学校将陷入一种恶性循环并将随着这种恶性循环而趋于萎缩当我们认真注意周围的贫困家庭时，能感觉到家长们依然怀有“读书无用论”，这无疑是对孩子的教育很不利的对此,我们可以寄希望于政府可以采取比如加大对基础教育建设的扶持，对教师进行培养，努力扩大教育救助机制等等然而，在我镇学校和城市学校在硬件上相差甚远，在短期内不能改变现状的情况下，作为教师的我们也不能总是一味的抱怨，而是应该要充分利用一切可用的现有教育资源，扬长避短，发挥自身的优势，弥补不足，提高我们的教育教学水平硬件上跟不上，那么在软件上就不应该更加落后如何在现有基础教育水平上提高学校的软实力，这就涉及到了教师的定位问题我们要为自己的职业感到自豪许多人都说，教师只有平凡、只有寂寞，没有灿烂,没有辉煌的确，教师的岗位是平凡的只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱……然而我们应该感到自豪，因为我们从事着太阳底下最光辉的职业教师是一颗晶莹的水滴，而正是这些小水滴汇成了滔滔江海，推动着国家这条大船顺利前航我们经常会教育学生说学无止境然而我们也应该经常对自己说这句话虽然我们已经身为人师，但不应该放弃学生这一身份，应该继续再教育，丰富自己的知识体系学生们最信任、最崇拜的人莫过于教师，如果我们是一专多能，是无所不知或是“今天我不会，明天一定告诉你”的爱学习的教师，我们的学生一定是知识信息丰富、思维灵活开阔、性格开朗、好学上进、成绩不错的独立个体这时，教师的教学水平就产生了磁性一一吸引、同化着一个个有活力的心，真正实践了“身教重于言教”的教育思想，成为“传道又授业”的育人楷模一个教学水平再好的教师，如果没有良好的教师品德，那不单做不到教书育人，反而充当了社会危险品的角色师德本身就是一种强有力的教育因素教师的思想、品格、言行，以及教师对社会事物所持的态度，都会这样那样地影响着学生因此，我们在履行职责的过程中，必须对自己提出较高的道德要求，要严于律己，自我认识、自我评价、自我激励、自我强化，使自身的师德修养更加完善我们要热爱自己的工作，更要对每一个学生都抱有一颗爱心没有爱，就没有真正的教育，就不可能有良好的教育效果热爱学生，就要关心学生、了解学生、亲近学生，主动在教育者和被教育者之间建立感情的桥梁热爱学生，还应当尊重学生，不尊重，就不可能建立师生之间的相互信任，而没有这种信任，就失去教育得以进行的基础当你以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门时，你会发现每一扇门的背后，都是一个不可估量的宇宙，每一个扇门的开启，都是一个无法预测的未来有一句话说得好教师是人类灵魂的工程师一一用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润教师这一神圣的职业已属于你我，我们又怎样不把自己的一切都献给三尺讲台呢？一个好老师的生命是应当这样渡过的当他回首往事时，不因碌碌无为而悔恨,也不因误人子弟而羞愧这样，在临死的时候，他就能骄傲地说我把整个的生命和全部的精力献给了孩子在我们现有基础教育水平下，作为教师，你们知道该如何定位自己了吗？答案很简单:“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这一辈子也许我们只是一块平凡的基石，但是我们将稳稳的扎根地下，托起明天的高楼大厦也许我们只是一株无名的小草，但是，我们将与芬芳的泥土一道默默地耕耘，培育出万紫千红的春天我的演讲到此结束，谢谢！教师爱岗敬业爱国演讲稿篇尊敬的各位领导、老师6大家好！燃烧自己照亮别人，是最平凡的人生；无私奉献，育人成才是最壮丽的事业，今天我演讲的题目是《平凡的人生，壮丽的事业》每当我举步走向讲台的时候，我的心里就泛起阵阵骄傲，因为我是一名光荣的人民教师，在讲台上，我的理想插上了翅膀，青春。