幼儿园消防教案中班

幼儿园消防教案中班幼儿园消防教案中班活动目标

1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识

2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾

3、复习火灾发生后如何逃生的方法

4、加强幼儿的安全意识

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力活动准备

1、蜡烛，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等

2、有关灭火的图像活动过程

1、游戏灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃蜡烛并提问幼儿“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法可以把蜡烛熄灭呢？”（引导幼儿积极动脑想办法解决问题）幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下教师现在打灰机点起来了，小朋友们有什么方法可以灭了打火机的火？幼儿可以把打火机关掉教师如果打火机的开关坏了呢？幼儿可以用水来灭

2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线

3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图要求大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线

5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方活动反思安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用教师小结小朋友们都很聪明，都为老师想出了可行的办法，我们可以把打火机关了，也可以用水来灭

2、讨论教师“出现了火情，该怎么办？”“现在是秋季，天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”引导幼儿说出各种灭火的办法幼儿如果出现火情，我们先报警幼儿可以用沙子幼儿可以用水幼儿可以用湿布幼儿可以用灭火器小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火;用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火情的时候，我们一定要先拨打119电话

3、请幼儿观看图片“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”看完图片，提问“他们想到了哪些办法？”“哪些办法是我们没想到的？”（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）小结火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话,消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己

4、请幼儿尝试捂住口鼻逃生的方法

5、怎样避免火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了,人也受伤了那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”幼儿讨论回答幼儿园消防教案中班

一、教育目标

（一）了解简单的消防安全知识

（二）学习自救逃生的本领

（三）提高自我保护的意识及应对突发事故的能力

二、教学准备

（一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等

（二）录像

三、教学过程

（一）谈话，回忆消防的相关知识

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（根据回答在投影仪上展示相应的照片），请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确

2、消防车与平时的汽车有什么不同？

3、遇到火灾应该怎样拨打119电话？

（二）学习自救逃生的本领

1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下迅速撤离现场

2、刚才小朋友是用什么办法逃离的？

3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的（播放逃生录像重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离）

（三）设计安全出口标志

1、从活动室出发到安全的地方一一操场，一共有几条安全通道？

2、这几条安全通道上有安全出口标记吗？

3、你想怎么来设计安全出口标志？

4、幼儿设计安全出口标志

5、幼儿粘贴安全出口标志（提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向）

（四）逃生演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃生自救演习

3、室外集中你在逃生过程中遇到了什么困难是想什么办法解决的？幼儿园消防教案中班教学目标

1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有基本的安全知识

2、初步形成自我保护能力

3、培养幼儿敏锐的观察能力

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、加强幼儿的安全意识教学过程

一、认识火警电话H9饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫起来“老师，着火了！我没有直接理会，而是弯下腰来问他「你怎么知道着火了？”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情，有的幼儿紧张大叫这说明幼儿已有初步的自护的意识为保护幼儿这意识，并在随机中对幼儿进行安全教育，我立刻蹲下来和幼儿聊了起来“着火了我们该怎么办呢？”幼儿的回答是找消防叔叔，打no,甚至有的幼儿还真的表演起来“消防电话到底是多少呢？”幼儿的回答各种各样有120,有110,就是没有H9这说明1平常的安全的教育还是有效的2实际联系不够，需要在随机教育中加以强化，做到不但有意识，还能助帮幼儿形成自护能力，尽能力离开火源,找大人寻求帮忙我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿这是火警电话U9o你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告诉大人请他们帮忙

二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源，让幼儿略知火有好处，也有坏处看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，幼儿的反应还是以为真的着火了，需要请消防叔叔，打119电话我进一步引导幼儿观察“烧的是什么？为什么烧它烧了有什么用处这种火有没有危害吗？”幼儿七嘴八舌，我相信他们已经明白这种火的意义

三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮柔软不柔软？”引导幼儿明白随意玩火的危害回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自护幼儿园消防教案中班教学目的

1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法

2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全

3、大胆说出自己的理解

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力教学准备字卡图片、火灾场面范画、自救图解教学过程

一、出示火字的字图卡，请幼儿观察

1、提问这是什么字？“火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火字是象形字，能解它的笔顺那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害

（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途（烧饭、取暖、照明等）

（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

二、组织幼儿讨论并出示图片

（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

（2）怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

①发现火灾迅速拨打火警电话U9报警时要讲清详细地址、O姓名

②家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救

③穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻

④如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗

⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生

⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温

⑦若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号

三、防火自救游戏小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦”着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体做完后摘下头饰,走到圈防火儿歌小朋友，不玩火,莫让大家吃苦果；是电器，都有电,手湿不要动电线；不玩火，不动电,自我保护是关键；发生火灾不乱走,及时拨打“119”心不慌，意不乱,镇定冷静快疏散湿毛巾，捂口鼻,身体前屈头伏地活动反思外，游戏从头在做游戏可重复进行活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等幼儿园消防教案中班活动目标

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志出口、门、可通过、不可通过

2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵

3、培养幼儿自我保护能力

4、知道在发生危险时如何自救活动准备事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图（大小孩子两人一张）、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔活动过程

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办（以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方）。