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会耐心的说服,让他们自己换角度思考,我想只有爱孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有爱孩子,才会喜欢孩子,赞赏孩子,也只有爱孩子,老师才能和孩子很好的沟通交流,才有通向任何孩子心灵深处的钥匙,因此我认为教师要有一颗爱心,应多角度,多方位,多层次的构筑起师生爱的心桥,这样才会更好的为孩子服务,只有用爱谱写的梦才会甜美弹指一挥,五年过去了,我在这块教育园地里辛勤的耕耘,默默的奉献着,本着对事业的衷心,对幼儿的爱心,对工作的热心,对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,让我与幼教事业共风雨、共兼程,共成长!我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香”高孩子们的写作本事,她毫不吝惜地从家里拿来自我的藏书,并用自我微薄的工资为学生们办起了“班级图书角”,在她的号召和带领下,班里的许多学生也自发地带来自我喜欢的课外书与同学们分享,渐渐地,班里构成了乐学,好学,共同提高的良好氛围,她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩为了鼓励孩子们,每学期末,她总会为每个学生送上自我精心书写的名言警句,给予鼓励一句句带着墨香的名言满载着她浓浓的爱意和热切的期盼她,爱生如子,无怨无悔李校长常说,我要让爱洒满每个孩子的心田,不让一个孩子受到伤害作为班主任,李校长对每一个孩子的方方面面都了如指掌,为了能够到达这个目的,每接一个新班后,她总会利用休息日或晚上的时间有针对性、有目的地对学生进行家访一个班多个孩子,一家一次,就需要多次,有时她还会带上班干部一齐家访,这样做的目的是让班里的学生互相了解,30必要时给予帮忙比如刚刚送走的毕业班中有个学生叫李安乐,他的一支胳膊截肢了,这无形30中给学习和生活带来了不便,经过家访,班干部得知他的家境并不富裕,于是,号召班里的学生进行爱心捐助,给予帮忙李安乐也所以事改变了往日的懒惰,发奋读书,努力学习,在毕业考试中取得了优异的成绩每次家访李校长都至少花上两个多小时更何况有的孩子,还要重复多次的家访!多年来,她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感,填平了多少父子之间的沟壑,融化了多少母子之间的坚冰,唤醒了多少浪子心底的善良为了孩子们,她没早没晚,狠心地放弃了多少个陪伴父母儿女的日日夜夜有一次,忙完工作已是晚上点多了,回家的路上,她听到了一声声熟悉的呼唤,走近一看,天哪!女儿正在寒风中四处寻找自我,那可是寒冬腊月啊!看到妈妈,女儿的泪水忍不11住流下来原先,女儿是担心妈妈才偷偷地跑了出来四处寻找,边走边喊:“妈妈,妈妈,你在哪”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂,更似一把把利剑直插李校长的心窝此时,她早已泪流满面哽咽着说“孩子,期望你能理解,妈妈爱你,可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈”李校长只能这样安慰女儿选择了教师,就选择了爱,李校长舍小家为大家,不但爱自我的孩子,更爱别人的孩子,难怪学生们都亲切地称她为“教师妈妈”为学生付出是值得的,是幸福的,是心甘情愿的,即使我们有时不被理解,却依然坚持,因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化,能让枯萎的小草发芽记得去年月份,我校举办“文化艺术节”,李校长主动承担起全校节目的安排部署和彩排工作,每一天午饭后和午时放学,李校长总是不辞劳苦地对各班的节目进行指导她所带5的六年级共排练了四个节目,每一天午时放学,她带领全班学生在多媒体教室排练节目,总是等到天黑她才离去演出前,她不是忙着借演出服装,就是忙着下载音乐,比赛那天,六年级同学凭借出色的表演获得了全校第一名,每年的教师节李校长就会收到很多很多自我以往带过的学生寄来的贺卡,有个学生在贺卡上这样写着“教师,对不起,您用平等的爱为我们谱写动听的旋律,我们却用懵懂的心使您饱受委屈教师,我们爱您,我们时刻想念您”看着一张张贺卡,李校长的眼眶湿润了,流下的却是幸福的泪滴是啊,有什么礼物能比学生的理解更珍贵,有什么语言能比学生的纯真更完美李校长就是用这样点滴的小事,向学生传递着爱与做人的准则,用慈母般的宽容,温暖着每个学生的心灵而正是这些点滴的小事和可贵的宽容,让我们更加深刻地理解仅有火才能传递火,仅有心才能塑造心,仅有教师奉献我真诚的爱心,学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和李校长一样,在贫困而执着的漫长岁月中,在艰苦与平凡的岗位上坚守着自我的承诺她们以校为家,爱生如子一天天,一月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,孜孜不倦地追求着,默默无闻地奉献着“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”因为有爱,我们在教育的奇葩上勇攀高峰;因为有爱,我们深知自我职责重大,我们在那白纸般的心灵上细心刻划;因为有爱,我们注意自我的方式方法,我们渴望心与心的交流,我们不缺乏威严,但我们也从不吝惜自我的称赞和表扬;因为有爱,我们让课堂充满欢歌笑语,我们为她们插上想像的翅膀,送她们到智慧的天空中自由翱翔朋友们,让我们也像李校长一样,捧着一颗平凡的,滚烫的,充满着爱与奉献的赤子之心,将爱的教育进行到底!最终祝大家身体健康,家庭幸福,工作顺利!师德师风分钟演讲稿篇各位领导、老师33大家好!每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石在幼儿一日生活中,我养成了一种习惯一一观察孩子,一方面是为了维持纪律,提醒他们注意安全,另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点,以便挖掘潜质,修正不足,因材施教有人说教师是天底下最光荣的职业!有人说,教师是自我幸福的把握者,是孩子幸福的引路人,在每一个孩子的心目中,老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象因此,我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师年_月,我终于如愿以偿,成了一名光荣的人民教师从那时起,我在心中就暗暗发誓一定要成为一名受学生爱戴的教师在从教十四19_年的时间里,我从中学到小学、从小学到幼儿园,不管在哪一个工作岗位,始终以一个人民教师的标准严格要求自己,工作中尽职尽责,不怕苦不怕累,不计较个人得失,把自己全部的精力都用在了孩子们身上回忆自己教过的学生,我十分自豪他们有的上了大学,有的读高中,有的上小学,还有的已走上了工作岗位他们无论从哪一所学校、哪一个岗位,表现都很突出看到他们的成长和进步,我感觉无比幸福,因为在他们成长过程中,我倾注了自己全部的爱与责任曾有同事问我”一老师,你对孩子们要求那样严格,有时甚至还批评他们,为什么他们还那么喜欢你?我只是淡淡的一笑,说“可能我管的比较多吧!”虽然话说得简单,但这简短的三个字一一“管得多”却需要我们付出很多为此,我不知要说多少句话,走多少路,动多少脑筋,费多少心思在幼儿园工作的十年多的时间里,有三年的时间我是和大班小朋友在一起的这其中有两年我都接的是新孩子其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级,各种常规要求都不一样,孩子们的性格和学习习惯也不尽相同有的孩子学习不专注,有的爱打架,有的不爱说话,有的挑食等等为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯,培养幼儿活泼开朗的性格,我平等地欣赏,对待身边的每一位孩子不管是丑的还是俊的,不管是穷的还是富的,不管是聪明还是不聪明的,我没有理由厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊我唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长记得—小朋友刚来班里时,走路弯着腰,低着头,眼睛从下往上看;在活动中,经常做在位子上,一言不发,整天闷闷不乐为培养她的自信心,培养她活泼开朗的性格,我在日常工作中,开始有意的去锻炼她,请她为小朋友发水果,请她给大家背唐诗,请她帮老师拿东西慢慢的,她逐渐适应了幼儿园的生活,做事不再那样拘谨在活动课上,经常看到她高举的双手;活动间隙,时常能听到她略带沙哑的开心的笑声梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化,对我们十分感激“刘老师,我不知道如何表达自己的心情,梦茜和你们在一起的这一年,开朗了很多,自信了很多你们老师太好了”她朴实的话语,也令我感动我告诉她“这是我们的工作这些都是我们应该做的爱孩子,教孩子是我们的责任”凡此种种,我都细心地记录下来,用不同的方式来教导他们,并注意和家长沟通,使每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性看着他们天真的笑脸,我就有一种成就感在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上,许多文字工作我是利用业余时间做的虽然比较辛苦,但是我却十分快乐因为我的付出,收获的是孩子们浓浓的师生情偶尔,有几天外出学习,孩子们常在爸爸妈妈面前念叨“老师去哪儿了,怎么还不回来?”有的甚至做梦也梦见老师星期一去东营参加一幼儿园的半日开放活动,下午回到班里,小朋友们就像很久没见我一样,开心地喊起来“—老师”有的则跑过来,亲热地跟我打招呼“老师,你回来了周二我备课,上午一回?班里,—就仰起小脸问“老师,你出去有几个月了?”听到孩子们稚嫩的话语,我开心极了一个多月的辛苦没有白费,这些刚入园的小班孩子已经离不开老师了“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献”每当听到小学的老师夸奖我的孩子们时,我感到骄傲;听到以前的家长报告孩子的好消息时,我感到欣慰;听到孩子们打来的电话时,我感到幸福我为我选择了这份在充满欢乐与温暖的乐园里播撒爱的职业而骄傲、自豪、欣慰把毕生的精力全都奉献给幼儿教育事业,我无怨无悔,因为,我爱孩子,我爱幼儿教育事业师德师风分钟演讲稿篇各位领导,各位老师34大家好!我今天演讲的题目是“好如流水,大爱无痕”我不是诗人,我不能用优美的诗句讴歌我的职业;我不是学者,我无法用深刻的思想去思考自己的价值;我不是歌手,所以不能用好听的声音唱我的帖子但是,我是一名教师,我要在脑子里收集华丽的词藻,在心里打造最好的诗词;我想用深邃的思考,演绎我心中最神秘的哲学;我要用凝重的心情唱出心中最动人的颂歌我爱我的学生,我爱我的事业,我执着于我的追求古代伟大的哲学家、思想家老子曾经说过“善如水,水对万物皆有好处,无争”我们的老师是“真善美”的倡导者、传播者和实践者他们无私无畏,无欲无求,永不放弃,平平淡淡的过日子,走向潮流;胸中带着琐事,把一切都变成时间;先冷冻冷却,再煮沸翻涌;不平则鸣,池中则静是的,“善如水”,我们的老师是一切受益的水当是雨露时,滋润万物,寂静无声;当它是云时,它遮住天空,遮住太阳;当它是一个池塘时,它包含了一切;当它是瀑布时,它会流千里;当它是河流和大海时,它就变成了河流住在作战室,平静安详;当它流入河流和海洋时,它就会汹涌澎湃平淡是我们的本色,努力是我们的脚步,无悔是我们的追求,燃烧是我们的价值庄子曾在《逍遥游》中写道“声大则乐,情大则无痕”师爱就是这种“大爱”,用春风化雨,润物细无声,无私奉献,不求回报师爱是用自己的汗水努力工作,不断倒出心灵美丽花朵的高尚之爱;师爱是“吃草、挤奶、挤血”的无私之爱;师爱是“无差别教学,一丝不苟教学”的神圣之爱教师无愧于人类灵魂工程师的称号师爱是用笔耕耘,用文字播种,用汗水浇灌,用心血滋润三年前,带着美好的梦想,我踏上了这充满希望的阳光之旅这是一条漫长的路,一路上,虽然有困惑,没有办法回答问题,但更多的时候,这是一个惊喜两年的努力,两年的默默守望,让我深深地爱上了教师这份平凡而充实的职业清晨,黎明时分走进教室,我在三尺讲台旁等着听孩子们读书,那是太阳底下最美的乐章,我仿佛在欣赏世界上最美的旋律;黄昏,踩着最后一抹夕阳,看着学生们安全离开,一整天就这样过去了夜灯下,看着孩子稚嫩的字迹在我的严格要求下渐渐成熟,我觉得这是我对生活的追求和安慰然而,工作的道路并不总是平坦的调皮捣蛋,有韧性,不求上进,放弃学业成绩的学生往往都在他们经常让我感到头痛,不知所措但是作为老师,这颗心告诉我不要放弃!每一朵花都有绽放的理由,每一片草都有变绿的时候用爱包容他们,关爱他们,给他们盛开的生命我相信野百合也有美丽的春天背着记忆的袋子,一路采集别人的野果和花蜜,只为自己长成教学圈的常青树我钦佩一代魏书生教师幽默的谈吐和渊博的知识面对灾难,谭千秋先生不悔的选择用他的血肉撑起了世界上最美丽的彩虹他是我们挥之不去的记忆一个是生者无尽的燃烧,一个是死者对人民教育的无限忠诚,带着伟大的克己之爱,奏响了新时代教育的璀璨之歌他们的精神像春风和雨一样影响着我,更激励着我道路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布,我都一如既往,绝不退缩因为,我深爱教师这个平凡而又神圣的职业早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己;那块黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己但是!对教书的选择,今生我无怨无悔我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太阳!耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香让我们发起青春的誓言任凭岁月更迭,世事沧桑,任凭青春流逝,红颜憔悴,我会永守心中这盏希望之灯;树万世之师表,铸不朽之师魂!谢谢大家!师德师风分钟演讲稿篇尊敬的各位领导,各位老师35大家好!今天我给大家演讲的题目是《让青春绽放师德之美》我是一名普普通通的幼儿园教师,从教已有一年了,—年年仅岁的我满怀憧憬的走上讲台,那时我的心情是十分激动、十分自豪,同时也有点揣揣不安面对几十双天真无邪的眼20睛,我茫然失措……我该教他们什么呢游戏儿歌我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不知道我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问“老师,你的手为什么老是在抖呢?瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“喇”一下变得通红,无助的我把眼睛投向指导老师,指导老师微笑的看着我,对我点点头,在她的鼓励下,我渐渐的自如,完成了我的第一堂课从那以后我就多向老师们请教,积累经验,并发挥自己的主观能动性,真正的实现教学相长年复一年,我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子,我由衷的喜爱,记得刚进入幼教岗位时,每当孩子入园,哭闹不止,父母焦急万分时,我总是手忙脚乱的,孩子哭,家长急,我更急,而现在的我总能用心去发现,用心去感悟,用心去思考,从容的去面对一切!五年来,我一直努力的工作,积极投入到教育教学的科研活动中平时勤于收集、积累教育教学经验,撰写教学心得,在教育的园地里奉献着自己的真心、自己的真诚,五年中我也在不断的成长起来,使自己在专业技能等方面得到了一定的发展在不断的实践活动中,我不忘努力提高自己的理论修养和专业素质,曾两次参加专业进修,为工作更好的开展打下了坚实的理论基础在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激我要谢谢我的孩子们,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花同事们兢兢业业认真负责的态度给了我榜样的力量,是每次的经验交流,让我深深感到教师工作的重要是工作,是实践,给我提供了研究的生命土壤!我会在不断的总结,探索,尝试中积累经验我欣喜整天徜徉于幼儿中间,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻曾经听一位学者说过“教师的职业是太阳底下越、最光荣的”带着对这一理念的憧憬,寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗“有一首歌最为动人,那就是师德,有一种人生最为美丽,那就是教师,有一种风景最为隽永,那就是师魂,不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空,在同一片天空下,我们用爱撒播着希望……”,”用爱撒播希望,用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺一转眼五年过去了,在这五年中是盛唐实幼这个大家庭让我成熟,是园领导给了我信心,是孩子们给了我无限的快乐!教师的工作是繁琐而忙碌的,但也是充实和快乐的每个人都是带着一种使命来到这个世界,而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“劳其筋骨,饿其体乏”的名言中,我们能体会到古人的奋发,从“谁言寸草心,报的三春晖”的诗句中,我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心,从“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中,我感受到了一一我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”在教育的热土上,不追求轰轰烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘,这才是爱的真谛,作为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私的红烛,面对这些赞美和敬仰,我们如何才能把教育教学工作做到更好呢?如果说教师的人格是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心就是成功教育的原动力,陶行知先生说得好捧着一颗心来,不带半根草去,这正是无私奉献爱心的典范,也是我做教师工作的一面镜子,时刻提醒着自己,所有的孩子,无论是智商高的还是智商低的,无论是家庭条件好的,还是家庭条件差的,无论是安静听话还是调皮捣蛋的,都十分需要老师的爱,老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光,瑞士教育家说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动,他说从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛,我随他们流泪而流泪,我随他们微笑而微笑,美好的人生是为爱所唤起的,并为知识所引导的,从这一角度,美好人生的开始掌握在我们教师手中对于班上好动,做事没有恒心的孩子,我会放大他的优点,热情当众表扬他对于缺乏自信心的孩子,我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼,对于调皮捣蛋的孩子,我。