小班音乐教案及教学反思《我有一双小小手》

小班音乐教案及教学反思（我有一双小小手）设计意图孩子们刚入园，我们班开展了“认识自己〃主题活动，孩子们了解了身体各部位的名称，学习了（小小手）的儿歌后，我选择了这首歌曲，旨在让孩子们通过愉快的音乐稳固所学的知识这首歌曲幼儿易掌握，对刚入学一个月的小班幼儿难度不太大，在幼儿知识经验累积的根底上，孩子也能从中体验愉快活动目标

1、理解歌曲内容，情愿跟随老师大胆的演唱歌曲

2、感受歌曲欢快的节奏活动重点难点重点学唱歌曲难点随音乐合拍的演唱活动打算图片，幼儿左手贴一朵小红活动过程

一、节奏练习拍手问好，练习节奏小朋友们，下午好!杨老师，下午好!一起和客人老师问好客人老师，下午好!小朋友，小朋友，大家快快来坐好杨老师，杨老师，我们快快来坐好谈话刚刚我们拍着手相互问好，小朋友们认识自己的小手吗（认识）

二、理解歌词内容

（一）、学习“我有一双小小手，一只左来一只右〃

1、师你有几只小小手

2、幼（两只）用完整的话来说一说

3、师（出示图）我们有两只小小手，”两只〃还可以用一个词来说，你了解吗

4、幼儿说

5、师“两只〃还可以说“一双〃，我有一双小小手

6、幼儿跟说“我有一双小小手〃

7、师指导幼儿认识左右手一双小小手，也有自己的名字，你了解吗屈.老师.教案网出处］（拿笔的那只手是右手X画红花的那只手是左手）

8、领读“我有一双小小手，一只左来一只右〃

（二）、学习“小小手、小小手，一共十个手指头〃

1、师、小小手上还有手指头，我们一起来数数小小手上一共有几根手指头

2、幼、十根，幼儿数一数，完整的学说“小小手、小小手、一共十根手指头

（三）、完整地读儿歌

1、拍着节奏来说儿歌我们拍着手跟着老师说说这个儿歌

2、做着动作来说儿歌

三、学唱歌曲

1、这首儿歌不仅可以读，还可以唱出来，现在我们来听老师唱一次像老师这样坐好了

2、这次老师跟着琴来唱一次，前奏我们点头

3、老师看见有的小朋友想唱啦，那现在跟着老师来唱一次注意前奏

4、这次我们做着动作来唱一次

5、男女小朋友比赛唱

6、请小朋友表演唱

四、结束活动全体起立唱一次歌，我们今天学的这首歌儿名字叫（我有一双小小手），回家后把这首唱歌给爸爸妈妈听，再和爸爸妈妈说一说我们的小小手会做什么事活动反思:整节课设计比拟流畅，课前紧跟目标，预想到了重点难点，想到了解决的方法，比拟顺利整节活动幼儿情愿参与活动，表现积极活动开始局部我利用师幼拍着手相互问好，练习了歌曲的节奏理解歌词局部，我主要运用图片，动作援助幼儿理解歌词，认识左右手时，我在活动前已为幼儿左手背上贴了一朵小红花，援助幼儿区分左右手，降低了难度学习了歌曲内容后，拍着手说歌词，既援助幼儿熟悉了歌词，又感受了节奏，重点让幼儿练习了最后一句“一共十个手指头〃的节奏，解决了难点学唱歌曲后，让幼儿当小唱歌家，登台演唱，激发了幼儿的积极性，把活动推向高潮活动中大局部幼儿积极参与，只有两名幼儿认识左右手时，在弄自己的厚外套，教师这时才帮幼儿脱掉衣服课前教师要做好充分的打算，也要照顾到孩子，排解干扰影响幼儿的因素，如活动前要如厕，穿的衣服是否适宜，幼儿身体是否舒服等。