小班语言教案及教学反思《夏天》

小班言语教案及教学反思（夏天）活动目标

1、会有感情地朗读短文（夏天）

2、识字柳叶、小花、飞活动打算短文朗读磁带；（夏日的昆虫鸣叫）钢琴曲;花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片活动过程

1、今天我们来玩闯关游戏，看看哪组幼儿能得冠军老师把大家分成两组fire队和sun队，比赛开始

（1）老师给大家带来了很多礼物，请你们用“有有还有〃说说黑板上有哪些礼物要按照从上到下，从左到右的顺序说］

（2）请大家来听一段音乐，然后答复听到什么声音猜一猜是什么季节听昆虫、小鸟的鸣叫声］

（3）现在就是夏天，请小朋友想一想，夏天是什么样的用完整话讲给大家听（夏天鲜花盛开、大树茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飞舞，夏天是一个漂亮的季节）

2、有一个小孩，他也想跟你们说说夏天，请小朋友认真听，他都说了夏天里的什么事物（请幼儿听磁带，答复下列问题）

3、请幼儿一句句地听磁带，找一找磁带中提到了哪些图片，说短文的内容（幼儿依据磁带描述的内容找相应的图片，如太阳、小花、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的图片），教师解答为什么小花低头，柳叶打卷儿因为夏天气温很高，植物中的水份蒸发，植物就缺少了水分，所以柳叶打卷，小花低头

4、录音机里说的话老师已经写到黑板上，请小朋友和老师一起来读一读，然后找一找“蜻蜓飞来了，它说了什么话，用横线在文中画出〃（.来源屈.老师教案网）请幼儿指出蜻蜓说的话，教师用横线画出，强调以后幼儿做连线题也要用格尺］

5、介绍儿话音，“卷〃与“卷儿〃的读法及词的含义

6、请小朋友再次有感情地随师读课文，猜猜长方形照片、椭圆形照片、圆形照片里的字宝宝念什么

7、看看我们的闯关结果A组太阳已经变红了，B组也已经得了很多团火，很多团火聚集到了一起，像个大圆球，我们可以叫它火球课文中第一句话说“太阳像一个大火球〃太阳与火球有相似的特征，这种说法叫“比喻〃谁能说一个类似的比喻句

8、教师举例说一个比喻句“弯弯的月亮像一条小船〃请幼儿看老师黑板上的图片，说说谁像谁幼儿说彩虹像小桥;彩虹像滑梯;星星像眼睛等］活动延伸夏天经常下雨，下雨前小动物会表现出不同的前兆，比方蜻蜓、燕子会低飞，蚂蚁会搬家等请小朋友回家和父母上网查一查还有哪些小动物下雨前会有变化，明天讲给老师和小朋友听活动反思整节活动是以“夏天〃这个主题开始的，考虑到幼儿的原有生活经验，让他们总结夏天的特色似乎很难，所以我用音乐、图片、想象、言语为孩子提供说夏天的素材，孩子的听、说、想、读等各种感官均被调动起来，孩子的表达欲增强了孩子很喜欢音乐，当他们听音乐时是如此地专注，听到昆虫的鸣叫甚至能联想出夏天里的小动物的叫声，生活，孩子的课堂一下子扩大了；当说比喻句时，孩子起初似乎不知从何说起，后来和大家一起看图片，总算思路翻开，侃侃而谈，如“彩虹像一座桥，彩虹像滑梯，彩虹像发卡〃等孩子在学习有感情地朗读的同时，还了解到雨前的小动物的变化，大自然的变化使幼儿感觉神气，更多了几分探究的欲望孩子特别喜欢背诵文章，对字并不敏感，不习惯阅读，我们要逐渐地培养幼儿的阅读习惯，让他们喜欢读书在背诵时，我们可以加上动作，既增强了幼儿对短文的理解又激发了幼儿的学习兴趣，在第二课时我会采纳此方法。