小班美术教案及教学反思《花围巾》

小班美术教案及教学反思（花围巾）设计背景小班孩子年龄小，认知开展水平有限，生活经验少，操作能力和中大班孩子有很大的差异，往往只对熟悉的事物感兴趣因此在选材上，我常常选用孩子生活中所熟悉的美术材料，来激发孩子从事创作的兴趣本次活动，我就采纳了孩子平常看到、用过和吃到过的几种材料，通过压印的方法来装饰围巾最后，通过“送围巾〃这一环节，来增进孩子关爱他人的感情活动目标、学习运用各种印章印画的方法来装饰围巾

1、激发幼儿参与创作活动的兴趣，体验成功的愉快2重点难点幼儿可以自己动手，并在老师的了解下完成作品活动打算各种用白色绒布制的围巾（三角巾、方巾、长方巾）假设干，各种颜色的水粉颜zi料，制印章假设干（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、zi电脑、音箱、磁带，抹布等活动过程

一、激发兴趣、宝宝们，你们看我今天和平常有什么地方不一样啊为什么

1、天气越来越冷了，我就自己用白绒布，做了一条花围巾围在脖子上，这样既可2以让自己暖和，还可以把自己装扮得更加漂亮，我真喜欢这条漂亮的围巾（展示围巾）宝宝们，你们喜欢我的围巾吗、围巾上这些漂亮的花、五角星、圆球是怎么来的你们了解吗〈屈.老师.教案网3出处〉（孩子自由讲述）、小结告诉你们吧，围巾上的这些漂亮的花纹是我请印章宝宝援助装扮的、印4出来的（给予孩子充分表达、讲述的时机，这样孩子可以通过回忆，并依据他们已有的经验来再现自己平常美术活动所接触、使用的材料，或运用的一些作画方法）

二、示范讲解、咦，谁来了（配班老师扮小熊出场）1师和小熊打个招呼“小熊，你好!〃（“小熊〃唐老师，你做的花围巾真漂亮，我也想要一条）好啊，你等等，我马上做一条送给你、瞧，许多印章宝宝也赶来援助装扮，看看来了那些印章宝宝2（稻草印章、蔬菜印章、布团印章、雕刻好花纹的萝卜山芋印章……）、示范先取一条白围巾放在桌上，然后请印章宝宝援助看，稻草宝宝首先等3不及啦，它先喝了口水，“扑通一声〃跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下山芋印章宝宝也等不及啦，它先喝了口水，“扑通一声〃跳到白围巾上，跳跳跳，跳跳跳，这边跳跳，那边跳跳，跳累了，休息一下……蔬菜印章、布团印章、网袋印章等依次印画、围巾做好啦，小熊，送给你吧！4（“小熊〃手拿围巾，开心地说这花围巾真漂亮，多谢你，唐老师!不过……你能不能援助在做一些围巾呢我有许多好朋友，天气冷了，它们肯定也很冷，我想请你和你的宝宝一起援助在做一些，好吗）、宝宝们，你们情愿援助小熊吗（情愿）5（用“援助〃小熊的方法来引导孩子做围巾，可以激发他们关爱他人的感情，从而体验援助别人的愉快）

三、幼儿操作，教师巡回指导、指导孩子均匀地分布印画图案

1、提示孩子注意保持桌面地面的整洁2

四、讲评展示、宝宝们们真能干，装扮出了这么多漂亮的花围巾咦，小熊在干什么呢哟，它1正围上花围巾在进行时装表演呢!一起去看看吧!（电视机放（时装表演））、宝宝们，小熊邀请我们一起去表演呢，来，用围巾装扮一下自己，和小熊一起2来表演吧!（放音乐时装表演）、把围巾送给小熊的朋友3（“时装表演〃这一环节，既可以让孩子向同伴展示自己的作品，又可以通过表演来激发他们对创作活动的兴趣，有一种成绩感）操作过程中，给予孩子自由选择材料的时机）教学反思本次美术活动以其独特的“趣〃一一材料的多样性，既满足了幼儿尽情表现的欲望，又激发了幼儿的创作之趣孩子在活动中，他们运用这些平常生活中常见的稻草、山芋、蔬菜、布团、网袋等，通过独特的艺术言语（形状、色彩等）塑造具体客观的形象一一“围巾〃，来感受用美术与别人交流的喜悦，并获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感从而，使他们感到参与趣味美术创作完全是一种游戏，一种能获得愉快的活动。