实用的学期工作计划范文汇总6篇

实用的学期工作计划范文汇总篇6学期工作计划篇1新学期伊始，为了更好的做好本学期工作，我们总结以往工作的不足，对其进行改善借鉴以前的经验将本年度工作做以下安排一抓好教室卫生创造良好学习环境为了让同学们能有一个良好的学习环境，教室卫生就显得尤为重要在教室卫生方面，本学期将延续上学期的卫生打扫制度，但也有相应的改动，每间教室由特定的班级打扫，打扫好的予以奖励，差的给以惩罚为了做到检查的公平公正，我们本学期计划让各班的生活委员也加入到检查卫生的行列当中为了创造良好的学习环境我们及时召开会议，督促各班生活委员要积极带动同学打扫教室，保持教室的清洁二及时传送邮件做到准确无误邮件具有实效性，所以做到及时将邮件传递到师生手中尤为重要为了做到这一点，本部特制定相关方案，多管齐下1）本部及时出通知2）各班生活委员及时到本部领取该班的邮件3）让同学们凭有效证件到本部领取现代优秀美术作品

2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，学生能够1积极参与美术鉴赏活动2懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语如形状、色彩、空间、材质等，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流3运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息4知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派5理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术6热爱祖国优秀的传统文化，尊重世界多元文化7掌握一些国画和书法的基本技能，从而为一些特长生铺好道路8能够更深一层理解国画和书法的.内涵

二、教学目标

1、认知目标

1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美

2、了解中国古代绘画艺术的种类和形式

3、掌握外国绘画的各个时期和各时期一些著名的画家及其作口口口O

4、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言

2、理解目标

1、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点

2、能够说出一些具有代表性的艺术作品

3、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言

3、技能目标

1、掌握中国山水画、楷书以及行书的基本技法

2、掌握中国画的墨色运用

3、了解各种字体的特点以及国画的不同表现技法学期工作计划篇5

一、学生基本情况本班学生共52人，其中27名男生，25名女生学生经过三学年半的语文学习，已经积累了一些语文学习的方法，养成了较好的学习习惯就整体来看，学生在前面的学习过程中基本坚持了阅读与积累，掌握了一定的语文学习方法，养成了一些良好的学习习惯在积累数量和质量与积极性之间仍一定的问题和学生间的差距在学习习惯方面，本学期将继续进行培养巩固

二、教学目的及要求中年级是小学语文学习由第一学段向第三学段过渡阶段在语文素养的形成发展进程中占有重要地位课程标准第二学段的阶段目标要求学生

（1）有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字

（2）能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩语段，在诵读过程中体验情感，领悟内容

（3）能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容，愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句

（4）在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事

（5）能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，运用书面和口头结合的方式表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文，学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题要求

1、学生对作品的感受渐接近作品本身传达的思想感情，渐与作者的思想感情合拍通过讨论，对作品的感受和理解能形成大体共识，渐达到基本到位的水平

2、经过前三年多的积累，学生应当能够“悟”出一些学习语文的‘规律，本学年可以适时学习一些必需的语文基本知识

3、经过前三年多的语文学习实践，学生应该已经具备一定的独立学习语文的能力，四年级时学习自主性应该更强，不断激活学生已有的学习经验，发现规律，迁移运用

4、要组织灵活多变的教学活动，设计主体多元、方式多样的评价方式，利用定时定比和不定时定比的评价活动，激发学生的学生兴趣，提高学生的学习效率，促进学生的全面发展

5、要整合课程目标，整合教学内容，整合课程资源，全面提高学生的语文素养

6、要整体把握全册和单元教学内容，设计教学策略，通盘考虑，通融安排，特别提倡单元备课为教材七至十册都致力于整合和提升学生的语文学习能力

三、教材的分析、整合及知识点的梳理本册教采用主题单元的形式，每个单元包括二至三篇主体课文和一个语文天地本册共12个主题单元，以学生语文实践活动为核心，采用适合学生认知水平的主题或情境，从学生的自主学习出发这些单元与学生的经验世界和想象世界相结合，围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以激发学生兴趣，提高学生的语文综合素养

（一）生字新词和句子的学习

1、学写“摘录笔记”从上期的激发兴趣，养成习惯，教给方法这三方向本期的随时写、经常写的习惯培养落实在每单元的语文天地中都有摘录训练的内容，这是本期良好学习习惯培养的着手点前三次重点在于语言材料后面的内容旨在培养学生写摘录笔记的习惯，必须写，经常写，养成习惯在过程中，注意通过交流给予必要指导

2、必要的语文基础知识要落实本期的识字量与认字量较以前都有减少面对正确使用汉字的问题的出现过去单纯依靠加大量的练习是不行了在教学中要结合阅读，习作的实践解决错别字的问题结合语文实践测试词语和句子的学习水平对名言警句、佳作的积累更应积极引导与训I练

（二）阅读本册教材共有28篇主体课文，篇幅不长，但自读课文的篇目较多，阅读量较大在本期的教学中，努力少做题，多读书，读好书，读整本的书扩大学生的阅读量，抓好阅读的主阵地在语文基础知识的学习中，总的原则是“有用、精要、好懂阅读评价的重点在积累、情感体验、独立阅读能力、阅读习惯等方面情感体验的评价应与朗读，课堂交流，习作的评价结合起来独立阅读能力的形成是渐进的过程在阅读教学中，无论思考讨论什么问题，都要立足于自读，自己产生问题，引起思考

1、会自己提出问题，提出比较有质量的问题

2、会处理所提出的问题，不受枝节的问题的羁绊

3、基本上能自行解答提出的问题

4、通过讨论，纠正或完善自己的认识

5、能对照译文读懂古文

6、学会写摘录笔记和批注笔记

7、基本上养成良好的阅读习惯阅读评价的重点就大积累，情感体验，独立阅读的能力，阅读的习惯等方面，情感体验的评价应与朗读，课堂交流，习作的评价结合起来，独立阅读能力的评价不要企图一步到位，要按照教材的要求一步步放开，阅读习惯的评价应放在平时进行

（三）习作教材重视在围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合，与活动结合，与日记结合，引导学生在表达实践中学会表达在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的习作练习题，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分话题作文大致分为写真实和写想象两类题目

1、写日记，使习作与生活紧密结合

2、写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲

2、写作与综合性学习活动相结合全学期不少于六次从培养表达能力的角度看，写作是一项非常复杂的综合性劳动，不能简化为“制模一一铸造”这样的过程，学生要经过实践——认识一一再实践一一再认识……的过程，多次反复，才能学会把话说通，既而把话说好从学生的学习心理看，习作教学应当从学生已知的经验，情感世界出发，根据学生的意愿和能力，相机诱导，循循善诱习作修改要特别重视修改，把它看作提高学生表达能力的重要实践活动，同时，教师还要引导学生重视修改，养成修改习作的习惯1教给学生三种修改的方法自己读，请人提意见和冷处理2提出好的作文的标准有根要据，有情有意，有血有肉，有声有色，有条有理四口语交际和综合性学习

1、做做重点发言人

2、做讨论的主持人

3、分辨讨论中的不同意见，与不同的意见交流，正确对待反对意见目的是让学生树立对方意识，提高分析，判断综合的能力

四、教学的重难点教学重点指导学生进行阅读方法的学习，加强对学生阅读的指导，积累词和句，培养学生正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯教学难点四年级是中段向高段过渡的重要时期，如何实现从识字教学为重点向高段阅读教学跨进，其中包括阅读方法的指导，阅读习惯的培养都关系着学生语言学习的质量在课堂教学中，将以学生以上的问题作为难点，在教学中努力探索实践

五、教改的主攻方向根据新课程标准的要求、教材内容及学生的实际情况，在教学过程中，我将如何提高课堂教学效率，建构灵活高效的课堂结构作为本期教学改革的主攻方向主要从有效备课，高效课堂教学，有目的和针对性的课后反思着手，常实践，多思考，争取有所获

六、教研课的安排本期的教研课初步安排在第5周星期四，初定为《谁说没有规则》进入四年级，学生的课后作业量相较与以前有所增加，如何让学生在较短的时间内进行高效的作业练习，对减轻学生课业负担，提高作业质量至关重要措施

1、课前备课时精心研究教材，设计作业针对学生疑难处，课堂作业少而精

2、课后加强巩固练习，课外作业形式多样，读、写、看、听、思相结合

3、加强作业评价与监督，帮助学生养成良好的学习习惯教学进度安排本期大计共有18周教学时间新课时间预计为为周初定教学进度如下第一学月1单元一一4单元第二学月5单元一一8单元第三学月9单元一一12单元第四学月归纳整理，复习巩固，考评检测学期工作计划篇6随着新学期的到来，会有新的任务和挑战在等着我们,对于下学期的工作必须要有着一个详细且实际的计划，这样才能使我们的工作快捷而又正确的开展下学期的工作除了要继承并发展先前工作外，还要大胆改革创新，力求突出我不特色，让全校师生更加深入了解我部的工作和宗旨一•迎新活动迎新作为学生会下学期第一个活动显得尤为重要，部委们经过一个假期对工作难免会有些懒散或不适应在开展迎新前应恢复到原来的精神面貌，在迎新前应作简单的培训工作做到那几天认真到位的帮助大一新生，让他们感受到学校的关心，体会到学生会的精神面貌，并尽快的适应并融入到大学生活中去在大一新生军训过程中应极力学生会的工作和宗旨，让他们了解并学生会，调动他们产假学生会的积极性二•纳新工作作为学校保障同学们权益的部门，在纳新前应做好宣传工作,包括部门的具体工作内容，纳新人数及要求并到新生宿舍走访，了解他们生活适应情况，做好迎新宣传计划好申请书的内容要求，安排还面试地点，面试人员，及面试时的提问问题，做好申请书的审批，对于面试结果认真讨论，确保每个面试者的权益不4）对于老师的邮件，本部派专人送到一学院办公室做到以上几点，基本能保证邮件的及时传达并且本部人员还采取及时登记的方式来保证邮件的安全问题三搞好课余活动丰富文化生活1）“生活小贴土”栏目窗2）第六届教室美化大赛3）观看科学教育片4）第三届水果拼盘大赛5）“我心中的生活服务部”展板四.紧跟校学生会步伐及时做好上传下达校学生会的文件精神是我们部门工作的引导，我们将保质保量的完成校学生会生活服务部下达的各项任务，并及时传达校学生会的精神五积极配合其他部门的工作学生会是一个团结的整体，任何一个部门都很难独立完成一项活动，需要其他部门的通力配合，作为学生会的一部分，本部将尽力协助其他部门搞好后勤保障工作，为他们提供一个坚强的后盾学期工作计划篇

21、德育方面⑴、继续创设爱的环境、实施爱的教育、培养有爱心的儿童受损害三.餐厅工作交流会因为我部的主要工作对象是学校餐厅，负责餐厅的卫生安全检查，也担负着同学和餐厅交流的‘桥梁餐厅工作交流会是我部一年一度的特色工作，旨在解决同学们对餐厅存在的意见，往年都是采用问答式的方法进行的今年可以先在餐厅开展为期两天的提案，先让同学们提出需要解决的问题，我部统一整理，反应给餐厅，对主要问题在交流会上餐厅经理给出解决方案会上也由各班生活委员现场提问，会后由同学们监督改进会后一个月对这些问题再次检查，回馈给同学们四•快乐go物go活动该活动去年底一次举办，获得了很好评价，也得到了宝贵经验活动旨在给同学们交流烟台的特色景点，还有美食以及请专业人员介绍购物技巧，如何鉴别物品真伪今年的主题可以是如何防止购物诈骗，还有针对宿舍推销问题收集学校及社会上的案例，讲解分析给大家食品系王志宏老师的讲解幽默诙谐，可以请他给同学们讲食品健康，在生活中如何辨别变质食品，在购买易变质食品时注意的问题五-餐厅检查工作餐厅检查是我部的主要工作之一，每周都会对餐厅卫生及食品安全例行检查根据部委的课程安排，确定固定检查人员，进行培训做好检查时的标准，每次检查应重点注意上次存在的问题，配合好后勤老师，对同学们的建议及时反馈六.音响设备管理我部管理着学院的音响设备，对于院里的活动以及系里的活动会派专人进行技术指导，所以活动前后进行设备的清点及质量检查严格审批设备借用，做好借还是的清点每个部委都应熟练使用设备，知道如何保养设备，解决一些常见的问题七-部门间的合作及交流每个部门都是学生会的重要组成部分，履行者各自职责，部门之间的合作与交流时必不可少的弄清我部在大型活动中的任务，根据我部的特色来安排工作，不应什么都做，分清活动中人员管理，服从上级安排A.我部和学管会的合作宿舍是最重要的活动场所，存在很多问题对于宿舍安全检查，我部可以进行合作，还有宿舍查水表，应与学管会合作，保障同学的权益以及饮水机，热水器等公共设备的维护和检修九•部里的精神文明建设我们部一直是个和谐温暖的集体，有一个这样的环境才能安心工作部里应积极组织集体活动，做好私下的交流，培养工作中的默契，定时召开例会，反应解决存在的问题我们仍将此目标作为本学期班级开展各类德育教育和活动的重点将园歌深入孩子们的心中，进行园歌表演，评选爱心宝宝创设爱心环境

（2）、实施爱的教育，培养有爱心的孩子我们将始终“以怀着一颗童心、倾注一片爱心、微笑面对每一个孩子”作为工作中的座右铭，关爱每个孩子，尤其是比较特殊的孩子通过日常的教学活动、谈话，情景表演等来培养孩子的“爱心”行为规范我们将爱心活动渗透在我们的建构课课程活动中，我们仍通过爱祖国爱家乡教育、孝敬教育、亲子游戏活动，区角活动中的社会性区域活动或者表演区、语言区内开展具有爱心的各类游戏和表演，从而培养孩子们从小尊老爱幼，文明礼貌和友爱谦让的良好品德⑶、培养有责任感的孩子大班孩子已具备了初步的社会交往能力，所以培养他们的一些责任感对他们良好的素质培养很重要

2、教学方面我们通过主题墙的创设并在家园联系中进一步宣传新课程，让家长不但了解幼儿园课程的特点，并能积极配合我们、支持我们，以便更好地进行课程的实施工作本学期主题墙的深入和幼儿观察记录的培养是重中之重，大班的孩子注意力和观察力都明显提高，所以培养他们的观察兴趣对良好的学习习惯的形成是很有帮助的

3、常规方面一个良好的班风是开展各类活动的基础，我们要努力创设一个团结合作，礼貌有序的班级氛围，通过各种方式让孩子自己做管理的小组人，及时对一些违反常规和班级团结的’事做出相应的改进措施，我们有信心让孩子们在一个快乐的环境中度过童年时光中最后的幼儿园生活

4、安全方面安全教育一直是幼儿园教育中的重要方面，大班的孩子说大不大，说小还小，虽能教育改正，但是也会控制不住自己的吵闹，会做出一些不安全的举动，所以我们教师除了要经常检查班内物品和器具的摆放是否安全外，还要时刻观察幼儿之间或者独自玩耍时的不安全隐患，及时予以指出和纠正我们想在本学期通过每周安全小值日的评选，结合安全教育宣传，安全画的张贴，安全小故事的讲述，让孩子思想上重视安全的重要性，避免一些不安全因素，从而确保幼儿的生命和健康安全学期工作计划篇3情况分析我班共有幼儿22名，其中男孩13名，女孩9名其中有6名幼儿是从我园托部升入我班的，有一定的集体生活的经验，有一半幼儿没有入过托原来在我园入托的孩子由于有集体生活的经验加上对环境比较熟悉，显得活泼大胆，如唐嘉意、杨允锵、陈逸隆，他们很快能够投入到各项活动中去有3—4名幼儿非常依赖家长，有哭闹现象通过家访和开学两周的观察发现，我班的孩子都很聪明、活泼，他们喜欢老师，对学习新知识和游戏很感兴趣，接受能力较强也能较快地适应幼儿园的集体生活但也发现孩子的一些问题，具体分析如下在生活能力方面，我班幼儿大多由老人带大，因此家庭包办过多，孩子们还不会正确洗手、入厕、擦毛巾，由三分之一的幼儿有挑食的习惯，有12名幼儿不会拿调羹，不会自己吃饭〜在学习方面宝宝们都能听懂普通话，喜欢听故事，在语言表达方面新生和老生的差异较大，新来的孩子不愿意与别的孩子交流，有一两名幼儿不愿开口说话由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力较弱，因此在学习上表现为倾听能力较弱，许多幼儿喜欢随便插嘴、大声叫喊，不会正确表达自己的情绪、情感在运动方面孩子的年龄小，动作的协调性较弱，在集体中还不会一个跟着一个走或一个跟着一个跑，对自己的行为和动作,缺少控制能力，在运动时的自我保护能力也较弱，需要老师的指导和提醒在游戏活动中，孩子的参与积极性较高，他们喜欢玩象征性很强的玩具，对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐心玩由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上他们没有建立集体意识，因此行为较随意，常发生争夺玩具的现象，宝宝们都是独生子女，在家长辈们包办很多，因此游戏结束后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处针对本班幼儿的实际情况，我们有的放矢地制定了本学期的培养目标学期目标生活

1、学习正确洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，养成喝水的习惯学习独立进餐，养成不挑食的习惯，尽量吃完自己的一份饭菜

2、喜欢老师，喜欢小朋友，能接受成人的建议和指示

3、会主动招呼熟悉的人，学会求助

4、知道坂前便后及手脏时要洗手，初步懂得节约用水

5、在成人的帮助下，愿意学做自己能做的事情

6、在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全，有初步的自我保护意识学习

1、乐意观察身边的一些现象，对周围事物有初步学习、提问的愿望

2、学习使用普通话和礼貌用语，尝试用短句表达自己的意思

3、愿意与老师、同伴进行交谈，喜欢听故事、念儿歌，爱看图书

4、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别，喜欢关爱身边的动植物

5、愿意使用纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品

6、感知1—5的数量，学习一一对应地比较多少、长短、高矮、大小

7、喜欢做音乐游戏，并乐意参与表演运动

1、乐意尝试多种简单的运动器具和玩具，运动身体

2、喜欢参加运动，在体育活动中学习走、跑、跳、钻、爬、平衡等一些基本运动技能

3、了解自己的身体及五官的功能，懂得一些简单的保护方法

4、愿意参与收拾玩具游戏

1、喜欢摆弄游戏材料，愿意参加各类游戏活动

2、懂得要爱护玩具，能与同伴一起玩玩具，不争抢玩具

3、有初步的角色意识乐意模仿成人的一些动作，进行简单的交流

4、懂得要爱护玩具，用过的玩具和图书能放回原处家长工作1通过家园之窗，使家长了解班级工作，育儿信息等，并针对幼儿的不足给予一些家庭教育的意见，使家长能有效地根据幼儿的情况进行科学育儿并鼓励家长踊跃投稿，从而形成家园互动的理念、为孩子的成长共尽一份力2成立家长委员会，协助班级做好各项工作，成为幼儿园和家长联系的桥梁3针对班级重点，以家访、个别交流、家长会以及利用家长接待日，与家长真诚地交流，取得家长的支持和理解、合作4在“家长开放日”活动中，做到准备充分、形式多样；对家长提出的疑问要及时给予满意的答复5建立宝宝成长档案和家园双方的联系网络，及时沟通反馈孩子的情况学期工作计划篇4为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划

一、美术鉴赏及选修模块情况分析美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏•评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度

1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分内容建议学习鉴赏基础-美术语言及鉴赏方法-从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告鉴赏内容.中国古代、近现代优秀美术作品.外国古代、近。