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写作文前如何列提纲、题目1要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间、主要内容和中心2要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想、结构安排3这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点
①安排好材料的组织顺序先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来
②确定好重点写的内容要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”“次详”“略”的字样;重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明
④设计好点题的时机及具体的方式、方法
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下具体列提纲的方式方法!、巧列小标题1最简单的一种是使用小标题例如《班有三宝》这篇文章,就用了“一宝一一亲切妈妈型”;“二宝一一西洋潮流型”;“三宝一一温文尔雅型”这种结构的作文思路一目了然,简单易学,尤其适合于作文基础中下层的学生、内容串联式2选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话,在文章的若干处不断重复,形成间隔反复或排比,构架文章的主体结构,使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法难忘的一件事主要内容我的脚扭伤,小丽照顾我中心思想关心同学、急人所急、结构安排3
一、在练习跳绳时,我扭伤了脚(略)
二、小丽同学热心照顾我(重点段).小丽把我扶到她的家(次详)1周丽给我洗脚,喷“好得快”(详)
2.我好了一些,周丽又小心地搀我回家(次详)
3.
三、我十分感动,至今记忆犹新(略,点题)制定作文提纲时,要注意的问题、形式可以灵活1总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,详略程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定一般地讲初学作文时,作文提纲宜细不宜粗;随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些、要认真推敲、修改2列出提纲后,要对整个构思做全面推敲选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改自己满意了,才可以动笔行文、一定要先列提纲后作文3制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的它具有很强的实用性有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲这实在是本末倒置、自欺欺人之举、务必要养成“不列提纲不作文”的习惯4常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯依照提纲直接成文!作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求;反之就会层次不清,详略不当,丢三落四因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法这就提示同学们要作文,先列提纲;不列提纲不作文平时要这样,考试或参加作文竞赛更要这样要重视从五年级第二学期开始,练习不打草稿、依照作文提纲直接成文以《我为红领巾增光彩》为题写一篇短文,要求写前先列作文提纲我的翅膀主要内容在新的学校,老师帮我树立信心,战胜困难中心思想老师给了我自信的翅膀,让我飞翔结构安排一,有一位老师,她是我的翅膀(点题,略写)二,在新的班级里,我重新树立信心(祥写)刚转入时没有信心的心理状态1,在老师的鼓励下竞选班长2,参加校园艺术节3,考班级第一名4,议论对老师的敬仰5,三,老师给了我自信的翅膀,让我飞翔其实养成写作文之前列提纲的习惯是非常好的,对提高写作能力很有帮助当然,有些同学的写作能力非常高,不需要把提纲落实到纸上,在脑海中就有一个清晰的提纲但是要做到把作文提纲列在脑海里,首先还是需要把作文提纲列在纸上的所以,写作基础欠佳的同学还是做练习列作文提纲吧!。