人教版（2019） 选择性必修第二册 Unit 4 Journey Across a Vast Land Using Language教学设计

人教版选择性必修第二册2019Unit4Journey Across a Vast LandUsing Language教材分析本节课选自人教版选择性必修第二册名为2019Unit%Journey这一节课主要介绍了中国古代的交通AcrossaVastLandUsing Languageo工具及其对中国文化、经济和社会的影响教材包括了一个阅读文章，文章逻辑清晰，内容丰富，语言简洁明了，适合学生理解教学目标通过本节课的学习，学生将能够了解中国古代的交通工具,理解其对中国文化、经济和社会的重要性，并能够用英语流利地描述中国古代的交通状况教学重点教学重点主要包括对中国古代交通工具的了解以及对其文化和社会影响的理解教学难点教学难点主要是通过英语对中国古代交通工具进行描述,并理解其文化和社会影响学情分析高二学生已经具备了一定的英语基础，但还缺乏丰富的词汇和语法知识由于中国古代交通工具对于他们来说是一个比较陌生的话题，因此他们可能对其理解有一定的困难教学策略针对学生的学情特点，可以采用多媒体教学手段来呈现图片和视频，激发学生的学习兴趣另外，可以进行小组讨论、任务型学习等互动教学活动，鼓励学生参与课堂互动教学方法采用任务型教学方法，通过阅读文章，学生进行听、说、读、写的综合训练，帮助他们提高语言表达能力和阅读理解能力同时引导学生进行独立思考和合作学习，激发他们的学习兴趣和自主学习能力导入环节（约分钟）5教学内容了解主题和概念，引起学生兴趣教学活动引起学生兴趣出示一张世界地图，并让学生看看图上标有不同国家和

1.地区的标签然后问学生他们是否喜欢旅行和探索新的地方引发学生对旅行和不同文化的兴趣引入主题出示一张图片，图片展示了人们通过语言进行跨国交流的

2.场景，比如人们通过在互联网上使用语言进行交流并问学生他们是否知道语言在旅行中的重要性概念解释解释“语言”这一概念，以及它在人们的旅行中所起的作用

3.课堂互动（约分钟）35教学内容学习课文内容，提高语言技能教学活动预习讨论在学生们分组的情况下，请学生观看课文的视频，并用英

1.语讨论他们对课文内容的理解和感想阅读课文教师用彩色课件展示课文，并逐段阅读，指导学生理解课

2.文中的重要信息和重点词汇合作探究将学生分为小组，要求他们合作回答与课文相关的问题

3.教师也可以设计一些角色扮演或讨论活动，以促进学生的语言表达和思维能力课文讲解通过教师对重点词汇和句子的解释、图文展示等方式帮助

4.学生理解课文内容语法与写作练习通过问答、填空等练习，巩固学生对课文中的语法知

5.识的理解，并鼓励他们以课文为基础，进行写作练习结束环节（约分钟）5教学内容总结、反思和课后作业安排教学活动总结回顾教师与学生一起回顾课堂所学内容和重点可以让学生分

1.享他们学到的新知识或感受学习反思教师提出几个反思问题，让学生思考他们在本节课中遇到

2.的困难以及他们在学习中的收获课后作业安排布置适当的课后作业，例如完成词汇搭配、写一篇有关

3.旅行经历的短文等通过以上教学过程，可以帮助学生对这一主题有一个全“Using Language面的认识，并且提高他们的语言技能和跨文化交流能力课堂练习题

1.According tothe passage,what arethe threeadvantages of usinglanguagesA Theycan helpus expressour thoughtsand feelings.B Theycan enablepeople tocommunicate witheach other.C Theycan enrichour culturalknowledge.D Theycan improveour intelligence.E Theycan strengthenour brainfunctions.答案A,B,C解析根据文章我们可以得知，使用语言的好处有以下三点可以帮助我们表达思想和情感，可以使人们进行交流，可以丰富我们的文化知识

2.Which ofthe followingis NOTmentioned asa disadvantageofusinglanguagesAMisunderstandings mayoccur dueto differentinterpretations.B Languagescan limitour thinkingand expression.C Ittakes timeand effortto learna newlanguage.D Learninga foreignlanguage canbe challenging.E Beingbilingual canlead tobetter careerprospects.答案E解析文章中没有提到使用语言的劣势之一就是双语能够带来更好的职业前景

3.What isthe mainidea ofthe passageAThe importanceof learningmultiple languages.B Thedifficulties andbenefits oflanguage learning.C Theimpact oflanguages onbrain development.D Theadvantages anddisadvantages ofbeing bilingual.E Therole oflanguage incultural exchange.答案B解析文章主要讨论的是语言学习的困难和好处，即选项所表达的意B思教学反思:在这节课中，学生通过阅读文章了解了使用语言的优点和缺点，了解到语言对个人和社会的影响课堂练习题的设计对学生进行了检验和巩固通过教学实践，我认识到以下几点问题首先，课堂练习的题目设计应更加贴近教学主题虽然题目中的内容与课堂教学内容相关，但题目本身与语言学习的优缺点不直接相关,这可能会导致学生对文章的理解不够深入其次,在教学反思环节中，应进一步培养学生的思辨能力和批判精神目前的教学反思主要是回答问题，对学生的思辨能力和批判性思维的培养有一定的不足最后，教学应更注重培养学生的实际语言运用能力本节课的教学内容主要是让学生学习语言学习的好处和困难，但在教学中没有注重让学生进行实际的语言运用训练，这可能导致学生对课堂内容的独立理解和运用能力的不足为了解决以上问题，我打算采取以下改进方案:首先，改进课堂练习的设计，将题目与语言学习的优缺点直接相关,引导学生进行深入的思考和讨论其次，增加教学反思环节中的思辨性问题，让学生对课堂内容进行更深层次的思考和评价最后，增加语言运用的训练，可以通过角色扮演、讨论、写作等活动，让学生实践应用所学的语言这样能够提高学生的实际语言运用能力,并将学到的知识与实际生活相结合通过这节课的教学实践，我意识到了自己在教学中的不足之处，也总结了一些宝贵的教学经验通过不断改进和提高，我相信我可以做得更好。