中班语言课教案《谁的尾巴》

中班言语优质课教案（谁的尾巴）含课件PPT活动目标

1、引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构

2、培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质活动打算

1、PPT课件；

2、小动物卡片假设干活动过程

一、活动开始

（一）找尾巴

1、小猴的尾巴长的什么样（细细长长的）

2、小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样（小猴的尾巴细细长长的;小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞;鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇）教师小结，援助幼儿掌握长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词师小朋友真棒，一下子就帮小动物找到了尾巴，刚刚小动物跟老师说多谢小朋友！

（五）学儿歌

1、师现在你了解这些动物尾巴的样子了吗下面老师来考考你们师谁的尾巴长幼猴子的尾巴长师谁的尾巴短幼兔子的尾巴短师谁的尾巴像把伞幼松鼠的尾巴像把伞师谁的尾巴扁幼鸭子的尾巴扁师谁的尾巴弯幼公鸡的尾巴弯师谁的尾巴像把扇幼孔雀的尾巴像把扇

2、师小朋友真聪慧，一下子就记住了，刚刚小动物问能不能帮它们将这编成儿歌（幼能）

3、出示PPT,按顺序师生共念编的儿歌一遍

4、师这么好听的儿歌还缺什么（幼名字）我们来帮它取个好听的名字吧!（幼儿答复可以商量）一一（谁的尾巴）

5、师小朋友帮小动物编的儿歌真好听下面我们一起来朗诵

6、以问答方法朗诵儿歌

7、和幼儿一起分析儿歌结构

（六）听自编尾巴歌

1、刚刚小朋友们说得真好，我现在把上面儿歌还编了一首好听的歌，下面我们一起来听听

2、老师唱，小朋友答

（七）创编儿歌

1、师小朋友们念的很好，而且答的很好有些小动物听小朋友朗诵的儿歌真好听，也想请小朋友帮它们编儿歌，情愿吗

2、师这是谁（PPT图片小老鼠、大象和狐狸）它的尾巴是什么样子的（长）谁会模仿儿歌中的句子来为小老鼠编一编

3、师看，桌子上还有很多小动物在排着队请小朋友帮它们编儿歌呢，我们快点开始吧！幼自由取动物卡片，鼓舞幼儿大胆地为动物编儿歌

4、幼儿交流

三、结束局部请幼儿与同伴相互交流，说说自己为小动物的编儿歌。