文本内容:
用耳朵听世界8
一、活动目的
1.通过“闭上眼睛听世界”,了解通过耳朵去感知事物发出的声音,可以收集外界事物中与声音相关的各种信息、,体会耳朵的重要性
2.通过“传话嬉戏”,进一步了解仅靠“听”获得信息来了解外部世界具有局限性;要正确的感知世界不仅要“兼听则明”,还要擅长进行分析
3.在整个寓教于乐的活动中,引导学生仔细分析用耳获得的各种信息,学习分析问题的方法,养成擅长分析问题的习惯
二、活动打算老师要在活动前打算能发出声响的物件,如铃、哨、琴等以及空易拉罐(或其他小罐)、水、沙子、木屑和铁钉等
三、活动内容
1.基本活动闭上眼睛听世界本活动意在帮助学生了解通过用耳朵听可以感知外部世界活动可以分为4个环节
(1)“闭目塞听”说感受要让学生把眼睛闭上,将耳朵尽可能堵起来,坚持3分钟;然后,谈谈自己的感受,意在使学生感知用耳听的重要性.
(2)“听听这是什么声音”是请同学们闭上双眼,老师用琴(或其他发声器)发出声音,请学生说说“声音来自哪一边”意在使学生了解,通过听声音可以感知声源的性质和所在地点
(3)“猜猜这是谁的声音”要求在大家都闭上眼睛的状况下,请一位同学随意发出一个声音;然后请大家猜一猜这是谁的声音意在使学生了解人的声音是各具特点的,依据这些特点就可以找动身出声音的人来
(4)猜猜“易拉罐里装的是什么”要求主持者事先打算好分别装有半罐的水、沙、木屑和铁钉的易拉罐活动时,动手摇一摇这些罐,请同学们猜一猜罐中装的是什么东西活动意在调动学生已有的生活阅历,通过对声音的分析,推断出罐内所装的东西,以进一步提高学生通过分析声音推断事物的实力
(5)“听听学校的声音”请学生代表到教室外听听上课时学校里的声音,通过到教室、老师预备室及操场,听学校特有的声音,感知学校的教化氛围,从而将自己和学校更紧密的联系起来
2.拓展与延长传话嬉戏活动时,请同学们围成一圈;由一位同学(第一位同学)想出一句话(或一个点子),静静告知他旁边的同学(其次位同学);其次位同学又依据自己的理解,将话传给自己旁边的同学(第三位同学)如此接着下去,知道将话又传回第一位同学这时,第一位同学说说传回的话是不是自己的原意;然后,请同学们针对结果谈谈自己的想法,沟通对“传话”的过程、方法及留意问题的相识,意在引导学生健康的融入集体生活。