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文本内容:
一年级班主任期中工作总结一班级班主任期中工作总结1本学期是我踏上教坛的第一年、从开学怀着无比激烈兴奋的心情,经过半学期的洗礼,让我深深感到当一名老师不简洁,当一名班主任更是不简洁、以下是我作为班主任的工作总结内容班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一班级学生,所以半个学期下来给我最最剧烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性进展,工作更要细致的落位到实,只有这样才能使学生在班上健康全面进展、作为一班级的班主任,我针对我们班活泼好动的特点,到了如下的工作、强化日常行为规范教化,加强三自实力的培1小学的教化主要是养成教化,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教化,特殊是低段的教化学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是同过每一件事,每一项活动,级卫生,擦拭黑板,这样,学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光、做好学生的平安教化工作3平安教化课我不会挪作他用,在课上,我教化学生遵守交通规则,留意人身平安,不下河洗澡,不到的不洁食品学生课间玩耍时也要求他们留意团结,不打架,以免出现事故把平安隐患歼灭在萌芽状态危急地带玩耍,意食品平安,不购买小摊小贩出售、做好日常行为规范4班会课上我经常让孩子们沟通自己日常行为规范,说说自己身边的事情,自己评价,相互评价在做眼保健操时,有部分孩子总喜爱睁开眼睛,不规范,我每次严格要求,每组竞赛,哪一个小组做的规范进行表扬课间操孩子们在站队时候特殊好动,我就接受〃木头人〃的嬉戏让他们立定,保123证在做操前的队伍是安静的、持之以恒,形成习惯5自己做事总是比较激进,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施,但自己就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到,何况是这些刚入学的小不点呢!所以自己就松懈下来,没有好好坚持究竟,这是我自己要好好克服的问题我要明确我面对的是活生生的生命,他们都有自己的思想,都有自己的习惯,想一下子变更他们已有的不良行为,必定要通过他们自己不断的思想斗争,内化成自己的思想,然后变更自己的行为,这必须要有一个比较长的时间,因此我更要有宽容之心,更要有变更他们的长久之心、协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的6信息网络班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的,必需力争本班科任老师和家长对学生有全都的要求和看法,并时常同他们交换看法所以我创建了群,我和郭老师经常在群里跟家长沟通,而且,每次作业,很多家长都能乐观的在群里探讨家长会是学校与家长联系的重要途径,我觉得班主任应高度以请个别优秀家长介绍胜利教化孩子的阅历,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体状况,进行作业展览或者谈学校对家庭教化的建议都可以充分调动家长的乐观性,协作学重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识会上可校教化好孩子,班主任工作才能更加顺当轻松总之,只要我们心中是真诚地为孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切都为提升孩子生命状态为动身点,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过半个学期的工作,我的班主任工作有所进步,也提高了!班级管理工作千头万绪,工作方法千差万别,让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶一班级班主任期中工作总结4时间过得飞速,转瞬间半学期已过,回首这半学期的工作,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与缺憾现做一总结,以便积累阅历,改正缺点
一、班主任工作
(一)开学打算工作布置教室,在教室的侧面墙上设计了〃少先队对队角〃和〃卫生角〃等还有创设了班级小小图书屋细心布置了学习园地
(二)、每周做以下工作、检查学生的行为规范和个人卫生,由学生自己检查,1并指出不足值日生小结,总结当天的值日状况,提出问题并建议改正措施、小组评比,每周评出一个先进小组
2、给班干部提建议,给班主任提看法
3、平安教化工作4大家知道,学校的平安教化工作是重中之重因此,本人在学期中特殊重视了对学生的平安教化工作,为了使平安方面不出差错,我经常利用班会课,给学生具体地讲解并描述交通平安学问,防火、触电、防溺水等方面的学问要求学生不到有危急的地方去玩本学期以来,由于本人重视了对学生的平安学问的教化、重视与家长的联系5孩子的进步,集体的成长,离不开老师为了更好的了解学生的状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系,通过面谈,电话联系给父母看自己孩子在校的一些状况,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的沟通孩子学习也有了长足进步、在小干部的培育方面,我让每个同学都有当6小干部的机会,让每一位学生都找到适合自己的职务,让学生学会自己管理的同时学会管理班级,让班干部成为老师的得力助手我认为做得比较好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生,这是我比较满足的
二、教学工作回想这半学期以来的教学工作,感觉真累,但也伴随着收获的欢乐这学期以来,细致听取领导和老师的看法,改进教学方式教学中我充分发挥学生学习的主体作用让学生在趣味、视察、探讨、沟通等过程中,获得所应驾驭的学问,使学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已基本了解,大部分也能够做到,应当说学生还是比较听话的但是我还有很多做得不足的地方,比如我已经下了很大的决心,也花费了很多精力,但后进生的进步仍不突出所以下半学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好一班级班主任期中工作总结5回首这半学期的工作,我和学生们都努力踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与缺憾现做一总结,以便积累阅历,改正缺点•、班主任工作
(一)开学打算工作布置教室,在教室的墙上设计了〃卫生值日表”、〃十星级〃评比表和班干部值日表,让他们有一种家的暖和
(二)每周做以下工作、检查学生的行为规范和个人卫生,由学生自1己检查,并指出不足值日生小结,总结当天的值日状况,提出问题并建议改正措施、小组评比,每周评出一个先进小组
2、给班干部提建议,给班主任提看法
3、平安教化工作4因此,本人在学期中特殊重视了对学生的平安教化工作,为了使平安方面不出差错,我经常利用班会课,给学生具体地讲解并描述交通平安学问,防火、触电、防溺水等方面的学问要求学生不到有危急的地方去玩本学期以来,由于本人重视了对学生的平安学问的教化,本班未出现受伤现象、重视与家长的联系,管好学生5孩子的进步,集体的成长,离不开老师为了更好的了解学生的状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系,通过面谈,电话联系,让家长知道自己孩子在校的一些状况,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的沟通孩子学习也有了长足进步、在小干部的培育方面,我让每个同学都有当小干部的6机会,让每一位学生都找到适合自己的职务,让学生学会自己管理的同时学会管理班级,让班干部成为老师的.得力助手我认为做得比较好的一点是我班早读班干部能第一时间组织好学生,这是我比较满足的:、教学工作回想这半学期以来的教学工作,感觉真累,但也伴随着收获的欢乐这学期以来,我依据期初制定的课改方案有条不紊地开展工作细致听取领导和老师的看法,改进教学方式教学中我充分发挥学生学习的主体作用让学生在趣味、视察、探讨、沟通等过程中,获得所应驾驭的学问,使学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程努力贴近当前课程改革的重要理念一学年很快就过去了,班里的孩子基本上都适应了学校生活,对学校的各项规章制度也已基本了解,大部分也能够做到,应当说学生还是比较听话的但是我还有很多做得不足的地方,比如我已经下了很大的决心,也花费了很多精力,但后进生的进步仍不突出所以下半学期我和孩子们要不断努力,把班级的方方面面建设得更好一班级班主任期中工作总结6本学期是我第一次担当班主任工作,从开学怀着无比激烈兴奋的心情,到本学期即将结束,经过一学期的洗礼,让我深深感到当一名班主任的不简洁须要无限的爱心、耐性更要有如针般细的心才能制造出让孩子强壮成长的良好教化环境班主任工作是管理人的工作,我所面对的又是朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一班级学生,所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面进展作为一班级班主任,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作
一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,班级则是良好习惯养成的最初时期我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样假如一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升对于这一点,我正在努力中如依据一班级孩子的特点,接受各种竞赛来巩固学生的良好习惯如写字竞赛、比一比谁的衣服最干净、下课看谁的小手小脸最干净、看看谁的位置四最干净等等
二、时刻关怀孩子爱是无声的语言,是老师沟通学生思想和感情最有效的手段,要想管理好班级,必需关怀、了解每一位学生的性格特点低班级的孩子对老师特殊热忱,经常会围着老师转我也会把孩子叫到身边,和他们聊闲聊问问他们周末去哪玩了;这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天都谁进步了!在这种轻松的闲聊氛围下,把握好时机,顺其自然的给孩子们提出一些要求,再鼓舞鼓舞他们的学习状况,会收到意想不到的效果
三、刚好表扬鼓舞孩子对于一班级的孩子来说,表扬的效果是特别好的平常,我会在跟他们闲聊的时候告知他们〃你又进步了〃,〃你的字越写越美丽了〃;课堂上经常对他们说:你真棒〃!你学得真快〃!你说的真好〃!当我和家长沟通时,经常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在学校表现就会特殊好
四、加强与家长联系平常,我能关怀疼惜班里的每一个学生对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心,抓住他们的闪点鼓舞他们当他们有困难的时候,我总是耐性地帮助他们一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况,我总是刚好性、主动地和家长联系,向他们了解状况,耐性地做他们的工作,取得家长的理解和协作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长通过一系列的工作,使学校、家庭亲密协作,更好地教化了学生我的班主任工作由于阅历的欠缺,在很多方面还是存在着不足、班级管理工作虽然有条不紊,但还得再加一个,,严,,1字对学生的酷爱不行无,但对学生的严格更不行丢虽然我意识到这一点上,但我在执行的时候总是心软,总认为他们还是小孩子,不能逼得还紧,以后的工作中要留意、预见性不强总不能在事情发生之前,对学生进行刚2好的教化,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后、班级的各项常规工作有待进一步加强,比如卫生、3路队、两操等,要每天讲,每天抓,要不厌其烦总之,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作看法,一切以孩子为动身点,在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历,我信任,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升一班级班主任期中工作总结7小学一班级班主任工作期中小结班主任是班级的组织者和教化管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课老师的纽带班主任工作既是艰难的,每一节课,长期熏陶才能形成几个月来,为建设良好的校风,班风,我着重抓日常行为规范的养成教化我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教化培育学生对学习的责任感和自学、自理、自控的实力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务、重视与家长的联系,双向管好学生2孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长为了更好的了解学生的状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系,进行友好交往,不仅沟通信息还增进了情感的沟通孩子进步了,家长也来向我致谢、对差生的转化工作3本学期由于学生对拼音刚接触,所以学生的成果不是很志向,每次测验总有一两个学生不及格,因此我就重点抓那几个学生的成果,家离学校近一点的,我就放学后让他们留下来,给他们再补一补,以便课堂上没驾驭的东西,可以落实做的练习再给他们分析一遍中午我就让几个班干部重点辅导那几个学生,通过几个星期的努力,我发觉效果挺不错的,几个学生的成果进步的特别快,基本上不用担忧不及格看也是光荣的,(有乐趣的本学期我担当了一)班1的班主任工作下面是我班主任工作的几点做法
一、书香教室,营照良好班风良好的班风是育人环境的重要组成部分,如何抓好班风建设,更是班级管理的艺术开学初我细心设计,布置教室一张张充溢哲理的条幅上了墙,一条条洋溢着激情的名言细致书写在自己的身边教室里充溢浓郁的文化氛围,真正做到〃墙壁会说话,黑板有感情〃,为培育学生德育工作的开展制造了良好的氛围在这样的环境中孩子们耳闻目睹,学习的劲头更大了,胸怀更阔了,志向更高了,真是,,书香教室满书香,老师到处飘书香〃!:、一人一岗,各司其职每一个学生在集体中都是〃小主子〃,他们有权利和义务为集体做出自己的贡献集体的光荣与耻辱是他们和各自的表现分不开的,你的一点点失误就可以给集体带来指责,相反,你的一点点留意就可以给集体带来荣誉,我班的一人一岗制度就是这样绽开的、自定岗位,择优录用
1、明确职责,各尽其职
2、全面监督,养成习惯全班学生都在自己的岗位上尽3着自己的职责,都在为集体的荣誉而努力着与此同时他们的实力在提高,习惯也不断在活动中养成
三、习惯养成,从简洁做起万丈高楼平地起,良好的日常行为习惯不是一朝一夕能形成的,它要求到点点滴滴中加强学生学习留意力,每当学生感到疲乏,意力不集中时,和学生对口令〃一二三,坐小学生,,千里之行始于足下,,从一班级做起,具体落实起来〃〃一二三,快坐好〃,〃小眼睛向前看〃这些口令对吸引学生的留意力起到了很好的效果读写姿态和训练学生做到〃三个一〃眼离书本一尺,胸离课桌一拳,手离笔尖一寸虽然以上这都是微小之处,但我认为,要培育学生良好的行为习惯与学习习惯,就是要从微小之处抓起,而且要坚持不懈,一抓究竟另外,我还利用班队会向学生反复强调纪律、平安、卫生等等总之,小学班主任工作的内容是困难的,任务是繁重的但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,形成系统科学的班主任工作方法,是完全能够干得特别精彩而游刃有余的到了他们的进步,心理着实乐开了花这几个月中,与学生在一起,觉得日子过的真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙的兴奋,忙的快乐,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己一班级班主任期中工作总结2惊慌的期中考试已经结束,回顾总结这次考试的工作得失,感受颇多,教训更多从开学到现在,我坚持抓好常规不放松,留意培育学生的自主管理实力,勇于探究班级管理的新模式现将几点小结如下:•、利用班会组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》对学生进行美育教化,让学生不讲脏话,敬重长辈,不打架,不旷课,不迟到,坚持到校,不乱吃零食,做一个讲文明讲礼貌的好学生
二、思想教化方面着重诱导,做学困生的思想工作,使他们团结全都,相互帮助,解决了学生厌学,不按时交阅作业,懒散成性的问题,教化学生勤学苦练
三、建立和谐、同等的师生关系在教学中的因材施教、分层教学,管理中的模糊评价等,都是和谐思想的体现人际关系和谐的基础是同等班级内部人际关系的同等首先体现在师生关系上同等主要是指师生在人格上彼此敬重,思想上相互沟通班主任在提倡集体成员同等相处的特别,要特殊关注〃后进生〃,班主任应当帮助他们发觉并发长自己独特的禀赋与才能,树立自信与自尊,从而形成真正的同等意识为学生搭建一个展示自己才能的平台一个学生就是一个世界在这个世界里,自有他的丰富有的细腻,有的粗犷;有的内向,有的内敛;有的亲近,有的疏远,不一而足实现自我须要中最高层次作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台,让每个学生都能在班级里得到进展,形成自己的特色,这样才能使学生实现特性化发长在这个队伍中应扮演〃守夜人〃的角色,而应乐观充当服务者的角色,努力为学生发挥特、创建合理规范的班级管理机制UI!性特长制造更多的条件我们常说,一个好的机制可以将坏人变成好人,而一个不好的机制也可能将好人变成坏人因此,班主任要努力探究,建立适合自己班级的管理制度,如请假制度、卫生制度、奖惩制度等,使班级管理有章可寻,形成规范管理,并且经过反复抓,抓反复,使这些制度渐渐变成学生的自觉行为在管理中不能对学生硬卡严压,不要将制度去束缚人,要用制度去调动人的乐观性,使学生能主动参与班级管理,相互同等的沟通
五、适时的对学生进行防火、放电、防摔等平安教化,使学生的学习和生活得到了保证因此,我认为要建设优秀的班集体,班主任必需努力提高个人素养,拓宽管理思路,用先进的教化理念不断提高思想水平、管理实力、工作作风、道德修养,才能带领班级不断取得新的进展当然,我的班级依旧存在很多的问题,如学生学习习惯还不是很好,文明礼仪做的还不到位,各门功课进展不均衡等我将接着努力实行恰当的措施,变更现有的班级不足之处班主任工作是一项特别平凡甚至特别繁琐的工作,我担当学校班主任工作已经十多年了随着工作时间的推移,我越来越体会到良好的班风班级,个人的良好习惯对班级管理来说是多么的重要班风的好坏对一个班集体的影响是至关重要的,班主任必需高度重视班主任要做有心人,要动脑筋,身体力行去培育良好的班风,尤其是在接一个新的班级的时候,要思索建立怎样的班风并运筹和设计如何起步,如何一个环节一个环节地抓下去假如忽视这方面的工作,待班级内某些不正的风气得以形成,再去订正它、变更它,再去重塑新的风气,就会相当困难或事倍功半使学生充分相识到一些好习惯的重要性,让学生明确哪些事该做,哪些事不该做,在明辨是非的同时,不断增加自制实力并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度,班级规范不仅对学生的品德和行为具有指导作用而且有约束作用,能使学生在对它相识的基础上产生从众行为如课堂学习、作业、期中考试的要求等有关纪律,约定俗成而为大家全都遵循的不成文的准则比如早晨进到教室,第一件事是做好课前打算,然后进行早读;学具的摆放要有规则,桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐,左上角是文具盒,右边是课本规章制度制定起来简洁,但关键在于执行为了保证一系列规章制度的实效性和长久性,使学生养成一个良好的习惯,在带班的一起先,我每天都要对班里遵守和落实的状况进行反馈虽然刚起先的时候班主任要投入很大的精力和时间,但班级的好风气、学生的好习惯一旦养成,则会起到事半功倍的效果任何一个群体中都有相对先进、后进的区分,要在群体中形成一种共同的习惯、风气,总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程在这个过程中,要留意发挥榜样的作用,班主任要在本班发觉各层次、各方面好的榜样,并通过学榜样产生〃新榜样〃如学生在学校、班集体中有精彩的表现,取得了优异的成果,我在班里肯定会大张旗鼓地表扬,表扬他个人乐观努力的精神,表扬他为学校、为班集体争光的精神,提倡同学们向他学习班主任老师与学生朝夕相处,学生自然地视班主任老师为学习的楷模,老师的一言一行都有着干脆的或间接的教化意义所以平常我特殊留意自己的行为表现,特殊是在日常生活中尽最大的努力给学生做出表率,要求学生做到的我首先要做到,以老师的示范带学生的规范例如课间顺手捡起地上的废纸,顺手排好桌椅,早晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班,时间久了,学生自觉地与我共同参与来完成劳动任务良好班风不是一朝一夕就可以形成的,必需始终抓紧经常性的教化和训练,不行一日松懈同时班风教化还有些简洁获得更大成效的时机,例如新学期起先,我引导学生懂得个人与集体的亲密关系,使他们为集体而努力,为集体的成果进步而兴奋,为集体的困难、挫折而焦虑,培育他们〃心中有集体,心中有他人〃的集体主义思想最终我还要强调一点,这次期中考试的结果不能令人满足,总名次在下滑,但我会在今后多总结,多思索,不做语言上的巨人,行动上的矮子要胜不骄,败不馁总的来说,我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问我决心通过努力,力争把班级建设成为一个〃学风深厚,富有朝气,团结进取〃的优秀班集体一班级班主任期中工作总结3一班级班主任期中工作总结一个班,关起门来就是一个大家庭假如,这个大家庭中的每一个孩子都如兄弟姐妹般相互关怀、帮助、那么它便是温馨的、暖和的,而班主任就是这个家的组建者我国闻名教化家叶圣陶说”什么是教化,简洁一句话,就是要养成良好的习惯“,良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用一班级是基础教化的起始阶段,更是进行良好行为习惯培育的关键时期习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还干脆关系到学习和工作的胜利与否,甚至会影响孩子的将来本学期我担当一班级班主任,面对朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一班级学生,一个学期下来给我最最剧烈的体会是班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的特性进展;要有剧烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面进展本学期我把班级工作的重点落实在培育学生良好的行为习惯上,在”细、实、活”上下功夫,力求收到较好的成效我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作、培育学生的良好习惯1一班级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律每次班会课都会提示学生上课前须要做课前打算工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻留意调动学生的乐观性,渐渐养成细致听课、细致作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯、培育良好的班集体2班集体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感我带领学生乐观参与学校的各项活动,如冬季三跳竞赛、各种学校行为规范评比活动、班级文明建设活动等提示孩子们每天到校第一件事就是搞好卫生工作,擦窗台、擦小花坛、捡纸屑等,中午到校,也会有生活委员带几个同学打扫班。