还剩9页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
一年级班主任教学工作总结篇5一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了,回忆这段时间的工作,坚信你有很多感想吧,须要谨慎地为此写一份工作总结下面我给大家共享一年级班主任教学工作总结内容,盼望能够帮助大家!一年级班主任教学工作总结1都说一年级班主任的工作不好做,烦、杂因为一年级学生年龄小,自控力差,习惯差身为班主任,不仅要监视孩子们的学习,更是要兼顾孩子们的生活习惯回忆这一学期以来的班主任工作,点点滴滴尽在眼前,做出以下工作总结,还望大家多多指教
一、紧抓常规,重造就习惯因为刚从幼儿班升上来,孩子们各方面的习惯都尚未养成,所以一年级孩子最大的特点就是好动、好玩回忆起开学第一个月时,孩子们的行为习惯让我费了一番精力,想要他们养成一个好习惯,真得花点时间和精力大到排队、扫地,小到上课时的坐、站、举手发言等,从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进展标准化教化,这都须要我手把手、大花时间和精力地去教使他们明白该做哪些事情,不该做哪些事情每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么做每周定时评比,长期坚持,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯时间一长,学生的行为标准大有进步,已根本上适应了学校生活一个星期之后,学生渐渐地知道了每天上课时
二、平安教化工作大家明白,学校的平安教化工作是重中之重,我们的吕校长特性重视平安工作因此,本人在学期中特性重视了对学生的平安教化工作,为了使平安方面不出过失,本人常常利用班队课、班会课等时间,给学生详细地讲解并描述交通平安学问,防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的学问要求学生不到有紧急的地方去玩本学期,由我始终坚持晨检并做好记录工作,一有重大状况便刚好向校领导反映经过自我的努力,本班的平安工作效果明显
三、关爱、赏识,真诚为友每个孩子都有自我的思想,他们渴望给理解,被敬重老师要以挚友的身份同等地与孩子沟通,倾听孩子的心声班里个别小挚友,性格内向,有的父母离异,有的跟着爷爷奶奶身边没有人关怀她们的生活和学习,孩子产生了猛烈的自卑感,并影响到学习成果我了解状况后屡次找她们谈心,并刚好与家长沟通,渐渐地她们对学习树立了信念,成果稳定了,性格也开朗了,还会主动帮助同学们清扫食堂卫生
四、家校联系,转化后进生对于后进生,要以一片真诚的爱心去发觉他们的闪光点平常课堂上多提问、多确定,课后多辅导,组建互助小组,以好带差,共同进步家庭教化对后进生来说是极为重要的所以我常常透过家校路路通告知孩子的在校状况家校共同努力为学生缔造良好的学习环境,同时也促进了班级的整体开展
五、班级建立,共同出力为了让新教室更有朝气,我和同学们拿出自我心爱的盆栽,虽然不及别的班级特地去买的好看,但这是大家对班级的爱墙壁脏了,有同学主动拿出自家的砂纸,把墙刷干净同学们常常因为食堂卫生评比得到了红星而喜悦,为有时得到黄星而垂头作为一名新班主任,我在班级管理中存在着很多缺乏下学期,我会同孩子们一齐努力,把这个班级建立得越来越好一年级班主任教学工作总结该干什么,不该干什么了上课铃响能立即静谧下来等待老师来上课了、课后活动时从未发生打闹事务、班级卫生越扫越
二、重在激励,多表扬孩子此时此刻孩子的自尊心都很强,所以,在平常的学习中,我就特殊留意对孩子的评价语言,以此来激励孩子们更好的学习比方孩子们哪天把地扫得特殊干净,一走进教室,我就会伸出大拇指大声地说:“真是群好孩子,你瞧把我们的教室清扫得多干净啊!〃并给每个孩子嘉奖一颗“卫生之星〃,孩子们兴致特高,每次清扫卫生时就会特殊卖力,同时也就也别留意爱惜环境了!你看,多好啊!课堂学习中,我也不忘常常用多样性的评价语言来鼓舞孩子努力学习真是个爱思索的孩子!〃、你太棒了!老师真为你感到快乐!〃……孩子们在我表扬他们之后,他们也会说上一句“感谢老师,我会接着努力的!〃你看,孩子们的学习爱好被调动起来了,同时也学会了用激励性的语言去帮其他孩子了!
三、加强联系,重视家校共同教化我总跟家长说,一个孩子有个好的开展,这和学校、家长的共同协作是分不开的一个人的成长离不开家庭的影响老师对孩子的影响再大,假如得不到家庭的响应与合作,势必是势单力薄的所以我常常通过家长接送孩子的时候,来表达自己对教化孩子的看法以及孩子近期在校的表现和提出一些建议等等
四、警钟长鸣,平安始终放第一家长把孩子放到学校,我们就得为孩子们的平安着想对一年级这些年龄小的孩子,我们的平安工作更为重大半年里,我每天都要提示孩子们留意平安,学习简洁的平安常识通过实例让孩子更深地体会到平安的重要性孩子们很听话,把我的话语记在心间,知道了无论何时、无论何地,平安还是要始终摆在第一位的!班主任的工作虽然烦、杂,但看到孩子们的优秀表现,即使工作再辛苦也照旧为自己的岗位而高傲!在今后的工作中我将不断努力,尽心尽责做好这一项工作我盼望我带给学生的是一片晴空、绿地、清水,我会更加努力地迈好每一步一年级班主任教学工作总结2本学期我担当一四班班主任和
一三、一四班数学工作,一年来有收获、有感动也有缺憾,现将总结如下
一、教学工作、常规教学1本学期带一年级三班、四班数学教学工作,谨慎备好每一节课、上好每一节课上课前谨慎备课,踊跃准备课堂所须要的课件以及实物展示,课堂上以生为本,把课堂交给学生,让学生在课堂上成为学习的主子本学期一三班数学成果和其他两个班差不多,一四班数学成果始终很稳定,每次考试均分都在分左右,期末考试均分到达这也让我坚决了一条教化理念你给孩子
97101.45,心理浇灌一滴水,他会还你一片海洋!在教学中我们必须要坚信孩子是最优秀的,独一无二的、教科研2本学期我踊跃参与学校的数学教研活动,并担当学校接待六安市国培班的展示课活动,收到良好的效果同时我还踊跃参与明珠共同体活动,和同事们共同进步在区里我还踊跃参与特级老师贲友林工作站活动,上研讨课,收获颇丰
二、班主任工作本学期我踊跃协作学校的工作,组织学生参与学校的活动,同时在活动中我也有一些自己的感悟,特殊是学生在学习和活动中的一些冲突,该如何处理,我有一些自己的想法个人觉得学校的这些活动中,科技活动与体育活动应当和我们平常的课堂教学挂钩,在课堂教学中可以参与一些活动,可以是竞赛、也可以是游戏,这样的话,学生的参与面会更广,也更加有利于学生的各方面开展建议一学期可以由学科老师组织一次到两次这样的活动,我想这不仅可以削减班主任老师们的负担,而且真正有益于学生的开展对于文娱活动,建议一学期搞一次大型的活动即可,其他好的活动可以在班级或年级组组织,削减活动的次数,增加活动的质量每一次大型活动前要做好传播工作,要让每个孩子都了解活动的意义,做好活动前的准备工作是活动顺当开展的前提活动过程中要让每个孩子都可以参与进去,学生的参与面越广,活动的意义越能得到表达,假如他只是一个旁观者的话,孩子是得不到什么收获的让孩子参与活动中来,真正做到在活动中提升学生的实力,促进学生学习的开展活动后也要留意刚好评价,对于参与的学生要赐予必需的嘉奖,最好是每一次活动所特有的纪念品,让孩子体会这一次活动的真正目的,而不是流于形式一学期一次的大型活动最好是和学校特色有关的活动,主题突出、显明、有意义长期以往下去就会形成学校的特色,这个特色不仅在家长心中很清晰,更能住进学生的心里,以生为本才能真正表达“玩中学,学中玩〃不仅是教化的一句口号、一个理念,更多的应当是把它付诸于实践中,让它在实践中发挥它的作用,表达它的价值玩与学之间要把握好度,玩要玩的踏实,学要学的真实一年级班主任教学工作总结3这学期是我自参与工作一年半时间以来第一次当班主任,过去的一年担当的只是语文教学工作,所以学期起先接到这个任务,我还是有点手忙脚乱,不过还好身边有那么多的师父和挚友对我的帮助和指引,工作还算有条不紊,真的是感谢万分!细数本学期的班主任工作,让我深有体会的有几点
一、常规习惯,常抓不懈常规习惯是一个老生常谈的话题,好的习惯对于孩子一生的影响是无可言喻的,我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习惯首先,在学习习惯上,我从抓书写、抓坐姿、抓读书起先开学第一天早上,小挚友们怀着对小学生活无限期望的心情来到了老师,见到了新同学,心中难免激烈,所以那天早上教室里特殊地吵闹,我把这归属于可以理解的范畴,能够体谅他们此刻的心情可是其次天照旧如此,教室里还是很吵很闹,包括上课的时候,老师根本没有说话的余地我想,孩子们这不单单只是新颖了,而是内心有一股躁气,薛瑞萍老师说过“定能生慧,静纳百川〃要想让孩子们内心有一种静气,那么就要通过阅读来将那颗急躁的心沉淀所以,早读之前的时间成为了我的着手点我要求孩子们点分之前必需到教室,到了教室之后必须要740宁静谧静地看书,同时支配两个早读督察员,做到奖惩清晰,打闹的会受到应有惩罚,读书的自然也会得到表扬虽然刚起先的时候手段有些强硬,但是久而久之这似乎成了一种习惯,没有了督察员,他们照样宠爱看书对于孩子们的书写和坐姿,我还是比拟满意的开学之初从写拼音起先,要求必需工工整整写到四线格相应位置,同时抓孩子们握笔姿态,拼音写得很漂亮,也形成了习惯,所以,后来的汉字书写也比拟不错,接着努力!
二、用阅读来充溢内心我时常跟孩子们讲,一个人富有,并不是他有多少金银财宝,而在于他的内心是不是很华蜜,而这种华蜜很多时候都来自于书本,来自于阅读,虽然他们不太理解是什么意思,但是能够大致懂得爱阅读的人是世界上最富有的人我认为本学期最成功的地方是让大局部孩子爱上了看书,阅读习惯比拟好而对于那一小局部不宠爱看书的孩子,我还是认为他们的内心不够静,我下学期要做的就是消退这些人心中的躁气
三、班上除了学习之事都不是小事陈宇老师在《你能做最好的班主任》一书中提过班上之事除了学习都不是小事一起先我跟大局部老师和家长一样反对这句话,以为是站着说话不腰疼直到后来才体会到其中的道理陈宇老师认为孩子的习惯赛过一切,比方教室里卫生糟糕,班级各项常规评比总是最终,学生没有礼貌等等,诸如这些都不能为好好学习奠定根底所以他下狠心抓习惯,卫生好了,常规评比在前头了,学生敬重师长了,结果,奥妙的事情也出现了,那就是孩子的成果突飞猛进他也说过从头至尾我抓的都不是学习〃,教化,教的是品德,育的是真人,这才是最大的学习〃为此,〃习惯、常规〃这两个词也是我工作的目标和指示一年级班主任教学工作总结4这学期,本人担当一年级的班主任经过本学期的努力,总的来说,各项工作开展的都还算顺当,我也在原有的根底上接着加强了以下几点
一、加强了解和探究每一个学生了解学生包括了解学生的思想品德状况,如遵守纪律、文明行为习惯、敬重师长、团结同学等状况;学生的学习状况,如学习成果、学习看法、学习实力、学习方法等;学生的个人爱好、爱好和特长状况因为只有了解和探究每一个新生,才能更好的管理他们,教化他们,使他们充分溶入到我们这个集体中学生在长大,因此也在变更,只有随时驾驭学生的思想变更,才能针对他进展有效的教化这学期,我还是通过家访,电访等形式了解所需的资料
二、加强对学生的德育教化第
一、通过每星期的思想品德课,每天的晨间谈话课来加强学生的道德教化其次、只要学生做好事,我就表扬;只要学生犯了错误,就要调查清晰,然后严加教化;对于骂人、打架的学生,更是肃穆处理第
三、强化对两个双差生的关切和德育教化对于那几个双差生,我每隔几天就找他们谈谈心,还找来班里几个得才兼备的学生帮助他们一旦他们打架或是犯了其他的错,我就立即教化第
四、鼓舞学生的良好行为一旦学生有了好的行为表现,或做了好事,我会第一时间加以确定,使学生强化了一些良好的行为习惯第
五、同时,通过班会和中午时间,让他们接触一些好的书籍第
六、为了激发学生,本学期,开展星级少年评比活动,在学期末时评比出位班级星级少年,由学生来选无论成果好坏都有资格,选中的学生将得8到一份奖品,而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的,并给这些学生拍照留念同时,他们的思品成果为优
三、强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进展正常的学习和生活的保障,一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,会使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要本学期常规训练的内容我以《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规为主,同时结合课堂常规、集会和出操常规、等等使学生无论在课堂上也好,出操集会也好,都能保持良好的纪律
四、加强平安教化学生的活动空间小了,又因为新颖等缘由,潜在着不少平安隐患为了学生的平安,我切实贯彻学校的平安细那么,努力做到平安无小事,平安从小事做起〃利用每天的晨间谈话课,利用平常的空余时间,一次次强调一年级班主任教学工作总结5班主任工作是琐碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一个好老师的标记,也能从中体验到作为一名老师的真正快乐要构成一个良好的班群众,须要班主任做超多深化细致的工作,作为一年级的班主任更是如此现将本学期的工作总结如下
一、真诚、耐性,造就学生良好的习惯对于一年级的小挚友来说,学习是其次的,最重要是造就良好的习惯和品德一开学,我就向小挚友们提出将“静谧、干净、敬重、竞争〃作为班级公约,期望大家能共同遵守为了帮助大家到达这些要求,我利用班队、晨会和同学们一齐学习《小学生日常行为标准》,并组织探讨,明确小学生该做到哪些,不该做哪些在班内开展“三项文明〃活动,每月评比,树立学习典范使学生初步养成良好的学习、生活习惯,构成守纪、干净、尊师、向上的良好班风在班中选拔班干部,定期召开班干部会议,鼓舞他们做好带头工作,帮助老师完成一些工作同时,我相识到,无论哪一种习惯的养成都须要必需的过程,平常要有足够的耐性、诚意引导学生,期盼他们的进步。