一年级《看电视》的教案板书

一年级《看电视》的教案板书教学目标、相识全、奇等个生字，会写出爸、全等个字

1、有感情地朗读课14文，体会家庭成员之间的亲6情

2、初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌3课前打算、老师打算课件（全家有看电视的情景）、生字卡片

1、学生打算留心视察家人都喜爱看哪些电视节目2教学过程第一课时

一、猜谜揭题、猜谜小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，每天换花样找一家1用电器板书电视补上看，这就是我们今日要上的课文,我们一起把题目念一念.谈话你们喜爱看电视吗都喜爱看哪些电视你们的爸爸妈妈喜爱看2什么电视，你们知道吗？.过渡（出示课文的插图）这家人也爱看电视，我们就一起来听3一听他们爱看什么电视又是怎么看的呢？

二、初读感知.学生听课文录音，并标出自然段的段号

1.学生选择喜爱的方式读课文遇到不相识的字和不理解的地方作2个记号.小组内相互请教，解决疑难

3.全班沟通说说自己学会了什么，谁教会了自己什么，小组内有4什么问题还没有解决的

三、自主识字.借助拼音自己尝试着读

1.把自己认为觉得很好的那个生字教给其它的小挚友，老师帮助正2音.说说自己是用什么好方法记住这个生字的，

3.检查学生驾驭生字的状况（去掉拼音打乱依次读,开小火车读，4并给这个字找个挚友，组词）.完成随堂练习本上的第四题我也说几个（关、写、家扩词）5

四、再读课文.四人小组进行读，读给组里的同学听，用自己喜爱的方式

1.个别读，评议，要求在听的时候留意听读的小挚友有没有读得不对的2地方.练读，接受多种方式读课文比如小组读，男女同学对读，分小节3读，全班齐读.进行竞赛，学生评比出自己喜爱的朗读者，加以鼓舞4

五、图文结合我们来看看这图上有哪几个人啊他们在做什么啊你觉得他们

1.快乐吗.学习课文第一自然段2

①我们现在来学习第一小节，有哪个小挚友觉得自己第一小读得物棒的要想读给大家听一听的呢？

②以奇异设立县念这家人看电视有哪些奇异的事呢？咱们下节课再来学习吧！其次课时

一、朗读感悟.学习其次小节1

①请学生读第一小节

②接下来我们就要看看这家人看电视究竟有什么奇异的

③请同桌两读其次小节，想想奇异在什么地方两个人探讨探讨

④请学生发言，说说自己的发觉（身为足球迷的爸爸爱看球赛,却关掉球赛，换成京剧）

⑤齐读其次小节.学习第三小节2

①指名学生读这一小节

②说说有什么奇异的地方（奶奶放弃了自己喜爱的京剧，换三了足球频道;还有奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢乐）

③说明白什么？

④有谁能把这一小节读得特别好谁来试试（指导学生读出奶奶爱自己的孩子）

⑤自由读.学习第四小节3

①四人小组用同样的方法来学习这一小节老师巡察指导

②沟通汇报各小组的学习状况.学习第五小节4

①指名读这一小节想想每个人心里装着的隐私是什么（相互关爱，为了别人的欢乐情愿放弃自己喜爱的东西）

②用自己喜爱的方式读这一小节.练习用因为所以说话5

①齐读二到五小节

②小组探讨，用因为所以依据书上的内容进行造句

③全班进行沟通

④联系实际用这个关联词造句

二、巩固生字嬉戏摘苹果L.生字组词（完成随堂练习其次题好挚友，读字相互帮）2

三、写字指导.出示我会写中的生字，让学生视察，说说自己的发觉

1.老师范写难字，学生书空

2.学生在书本上练习，师巡察

3.评议，再练写

4.完成随堂练习第一题和第三题

四、实践活动5把课文朗读给爸爸妈妈听，让他们谈谈自己的感受上一篇《影子》形同音字下一篇小学四班级专题教化:2022教案教学安排最新。