一年级冀教版语文教案上册

一年级冀教版语文教案上册一班级冀教版语文教案上册1教学目标认知目标读准字音，理解新词，读懂课文实力目标学会正确、流利、有感情地朗读课文;能有爱好地合作表演好这个故事情感目标让学生感受到阅读的乐趣,体会三个小伙伴相互协作、各显其能,最终圆满完成任务的愉悦心情，明白“同心同德才能做好一件事〃的道理教学重点指导学生有感情朗读课文，并从中明白事理教学难点体会三个小伙伴最终圆满完成任务的愉悦心情，明白“同心同德才能做好一件事〃的道理教学打算依据学生的年龄特点，我打算制作课件能表现文本内容、动物头饰

一、谈话导入新课同学们你喜爱小动物吗（学生肯定会说喜爱），今日我们再来结识几种小动物，好吗（计算机出示本课的第一幅图画）你相识这几种小动物吗它们长的什么样子谁情愿说给大家听（图上画了三种动物，有小野猪，小袋鼠和小象，小野猪有硬硬的嘴巴，小袋鼠有一个大口袋，小象有一个长长的鼻子）从图上看，它们要去干什么呀你是怎么知道的（从图上看，它们要去栽树）那同学们想一想它们就这样能把树栽上吗（学生可能会说能）你想知道它们是怎么把树栽上的吗今日我们就来学习课文的课《三个小伙伴》14

二、请同学们打开书，自己先读读课文，留意读准字音，读通句子

三、检查学生的初读状况、计算机出示本课的生字，请学生认读1团读一读，你肯定行！tong meiyou meyao bajiu bala同没有么要巴就把拉团认一认，你真棒！hud bangong bila tiao伙伴拱鼻啦跳、检查学生对课文的朗读状况指名分段读课文，其他同学边看边2听，听听他读的哪个地方跟你读的不一样，看看同学们谁的耳朵取灵

四、理解课文内容、这篇课文主要讲了一件什么事你从哪里知道的（学生会找到1第一自然段，这篇课文主要讲了三个小伙伴一同去栽树的事）引导学生理解一同是什么意思、三个小伙伴在栽树的时候遇到了什么困难，它们又是怎么解决的2呢请同学们分组学习探讨探讨学生分组学习，老师巡察指导（三个小伙伴在栽树时发觉没有带锄头，小野猪自告奋勇，解决了这个困难，它用自己的硬嘴巴拱出了一个树坑;没有等筐运肥料时，小袋鼠解决了这个困难，它用自己的皮口袋运来了肥料;没有水桶浇水时，小象用自己的长鼻子吸来了水把树坑浇得湿湿的）学生在分组学习探讨时，老师留意引导学生理解小动物的动作和语言，如拱、吸、运等表示动作的词和小动物说话的语气、检查学生的自学状况谁情愿来把你们的自学状况向大家做一下3沟通就请上前台来（学生上台说时可能出现语句上的问题，或者是简洁地读一下课文，老师留意适时地点拨引导学生把话说完整,并留意语句的连贯，引导学生依据自己的理解加上动作来表演给大家看）、小树栽好之后三个小伙伴会怎么样呢（学生读第六自然段，可4能会说他们很兴奋）你从哪里看出他们很兴奋（学生可能会说:从图画上看出来，也可能会从词语中体会到，如小树栽好啦!又跳又笑）这一段我们应当用怎样的语气来读（兴奋的语气）你再读一读、学习了这篇课文，你从中懂得了什么道理（团结力气大，同心5协力才能把事做好，不论做什么事都要充分发挥自己的聪慧才智等）过渡语同学们对课文理解得这么深刻，那你想不想把课文来演一演呀？、分组来演一演（四个人一个小组，自由组合分工）

6、哪一组的同学情愿上台演给大家看就请上台表演7

五、质疑同学们你学了这篇课文，还有什么问题吗（学生可能要提一些词语，老师可以敏捷处理，假如还有什么课文内容以外的问题，留意用激励性的语言引导学生把学问向课外来延长）

六、老师谈话同学们我们学习了《三个小伙伴》这篇课文之后，知道了三个小伙伴在他们的同心协力下把小树栽好了，那假如这三个小伙伴中有一个因事没有来，么办呢请同学们不要急于告知大家结果，下课之后可以再探讨一下，也可以回家跟家长探讨探讨，我们在课外活动的时候再来沟通好吗？板书设计小野猪硬嘴巴拱、三个小伙伴小袋鼠皮口袋运14小象长鼻子吸一班级冀教版语文教案上册2《雨点》教学要求、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文

1、初步相识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态改变相识2它们的特点，激发学生视察自然的爱好教学重难点、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文

1、学会生字，并会正确、美观地书写

2、初步相识池塘、小溪、江河、海洋的特征，了解一点水的改变常3识教具打算生字卡片、教学挂图、录音机、小黑板教学过程

一、猜谜导入，激发爱好、你们喜爱猜谜语吗老师今日给大家猜一个谜语，看谁最聪慧1千条线，万条线，落在河里看不见（雨）、和老师一起写“雨〃，你能帮雨〃找找好挚友吗？

2、板书雨点今日我们就要和小雨点一起作一次好玩的旅行3

二、初读课文，整体感知、学生自读课文，要求看清音节，读准字音

1、检查自学效果2（）生字卡片（小小火车谁来开）1⑵词卡（小小老师在哪里）、学生再次读课文，思索你和小雨点落到了哪些地方（板书3池塘小溪、江河、海洋）

三、精读课文，视察图画、你和小雨点最想去哪个地方，就去读那一句话

1、沟通2。