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一年级班主任教学支配时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作进展,该为接下来的学习制定一个支配了那么我们该怎么去写下面是为大家整理的关于一班级班主任教学支配,假如喜爱可以共享给身边的挚友喔!一班级班主任教学支配篇1
一、班级学生状况分析本班共有学生—人,其中女生—人,男生—人本学期重点是对学生进行常规训练,养成良好的学习习惯,营造良好的班内氛围,使学生讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生
二、工作目标和要求
1、培育、形成良好的班风
2、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起
3、加强与家长的联系与沟通,与家长亲密协作,关怀疼惜每一位学生
4、使学生讲文明、懂礼貌,养成良好的卫生习惯,疼惜公物,遵守纪律
三、工作重点
3、迎元旦校诗歌朗诵竞赛一月份
1、准备复习迎考
2、期末考试
3、寒假工作支配一班级班主任教学支配篇4
一、指导思想以学校德育工作总体要求为指导,结合一班级学生特性特点,以人为本,面对全体学生,全面贯彻教化方针,全面实施素养教化“你的孩子,我的珍宝〃,把孩子放在心上,一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切,努力提高教化质量,促进德、智、体、美、劳全面进展
二、班级基本状况本班共有学生58人,男生34人,女生24人,独生子女31人,留守(儿童)16人,单亲离异家庭子女5人,这些孩子都聪慧活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但一班级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯
三、主要工作及目标本学期,把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要工作目标
1、时时到处向学生进行有针对性的常规教化;
2、选拔培训小干部,尽快培育一批得力小助手,帮助班主任做好班级工作在开展工作的同时,培育小干部的工作实力,让他们各自发挥自己的特长,逐步培育孩子的自治、自理实力;
3、家、校合作,合力育人学校教化与家庭教化有机地结合,提高班级管理的有效性常常与家长联系、沟通,加强协作、协作;
4、关注孩子健康的成长,留意个别辅导教化,热忱关爱,多表扬鼓舞,激励孩子的学习热忱,让每个孩子体验胜利;
5、细致完成学校安排的各项任务,乐观组织孩子参与各种、主题教化和各项竞赛,培育孩子多方面的爱好实力,培育孩子的综合素养
四、主要工作措施
1、对于刚踏入一班级的孩子,对学校的日常生活和学习还不太适应,学校的每一项规章制度对于他们来说是生疏的,为了使孩子能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化,充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻学校常规要求,细化规范内容,留意学生良好品德和行为习惯的养成教化
2、以活动为载体,寓教化于活动,通过队会、课外活动、各种主要教化活动,开展思想教化,协作学校总体活动支配,发动好、组织好,让孩子们充分地参与,在参与、体验中感悟,在参与、体验中受到教化留意在班内树立各方面的良好榜样
3、加强班干部建设班干部是老师的得力助手,切实加强班干部的实力培育,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行总结、沟通刚好反馈刚好处理以此带动全体同学形成一个良好的班风
4、加强班级阵地规范化建设,创设美丽的学习环境,设立语文、数学、纪律评比栏,我最棒光荣榜、黑板报等,激励学生乐观进取,同为良好的班风、学风的形成制造条件
5、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对孩子进行普访,使班级工作得到家长的支持协作,并刚好告知家长学生在校状况和应留意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教化合力,共同促进孩子的全面进展
6、开发孩子的智力潜能,让他们做学习的的小主子寓教于乐,提高他们的学习乐观性,增进学习的效果
7、重视培育孩子健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解孩子,信任孩子,宽容孩子,适时对孩子进行心理素养方面的教化,乐观正面评价孩子,讲究教化指责的艺术,多与孩子进行心与心的沟通和沟通
8、加强晨读、午读、暮醒训练、指导
9、加强平安教化利用晨会、集会、黑板报等形式,开展平安学问教化,刚好发觉问题,铲除隐患,确保学生平安
10、建立班级群,为孩子、家长、老师供应沟通平台
五、工作行事历九月份
1、做好开学的各项工作,如上报中午就餐学生
2、统计、采集学生基本信息
3、庆祝“老师节〃,尊师教化
4、迎国庆黑板报,爱国主义教化十月份
1、建队纪念活动,新队员入队仪式(协作学校大队部)
2、读书活动一一制作读书卡
3、故事会十一月份
1、办一期黑板报
2、开展趣味体育活动一一跳绳、立定(跳远)、运(篮球)等十二月份
1、协作学校开展体育活动,参与校运动会
2、开展元旦儿童书画竞赛
3、开展口算竞赛
4、迎元旦诗歌朗诵活动一月份
1、准备复习迎考
2、期末考试
3、寒假工作支配、本期(工作总结)一班级班主任教学支配篇5新的学年又起先了,我接任的是一班级的新生,担当一班级班主任,同时担当语文学科教学为了扎实有效地开展班级集体建设,建立良好的班风、学风,切实加强少年儿童的道德建设,提高他们的综合素养现依据本班学生实际,特制定班主任工作支配如下
一、班级基本状况本班共有学生36人,其中男生20人,女生16人,留守儿童7人,住校生21人由于一班级学生年龄小,刚从幼儿阶段跨入小学阶段,在这个大的转变中,孩子们都有一些茫然,有些不适应,自律性差,在行为习惯及学习习惯的养成上比较欠缺,在思想、品德上都不成熟,还处于形成的初步时期因此我将力争让孩子们尽快适应学校的学习生活,使每一位学生在这里都受到良好的养成教化本班有名学生的父母都去外地打工了,这类学生都是由祖父或祖母、7亲戚监护,加上我班都是民族学生,父母(文化)水平很低,教化孩子方法欠缺,这些孩子学习习惯和养成教化差,特性较强,这都给有效管理班级带来了确定的困难作为班主任,我会竭尽所能管好本班,使之形成良好的班风、学风
二、班级工作要点
1、抓好平安和食品卫生教化,抓好养成教化,抓好常规教化
2、抓好班级干部的培育工作,使他们成为老师的小助手
3、做好入学前预防接种的相关工作
4、以学校和少先队支配为指导,以课堂教学和教化活动为载体,开展,,中国梦、贵州梦、我的梦〃系列活动,在活动中树立孩子远大志向,塑造全新的价值观、人生观
5、以学生为本,以团结、向上、奋进、求实为目标,培育学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德
三、详细工作
(一)抓好学生的常规教化由于学生年龄尚小,对学校的许多规章制度、纪律还处于朦胧状态,加之他们天生好动、新奇、贪玩,因而违反纪律的现象会时常发生作为班主任,要时刻想着学生,从心理学的角度去理解学生,引导他们相识学校、酷爱学校,从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界,留意培育他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度
1、向学生进行文明礼貌教化,教他们学会运用礼貌用语,见到老师同学主动问好,上学、放学回家要跟家长打招呼同学之间要团结友爱,不打架、不骂人
2、进行遵守纪律的教化,教化他们按时上学,放学按时回家不迟到、不早退,严格请假制度,有事要跟班主任请假上课用心听讲,大胆发言,不搞小动作、不窃窃私语,细致听从老师的支配训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风下课不在过道上嬉戏和追跑打闹,上下台阶轻声慢步,上课铃响马上进教室在座位上坐好,等待老师来上课
3、进行平安教化,利用晨会、班队会教化学生遵守交通秩序,平安用火、用电,不跟生疏人打交道,单独在家时的平安教化、不私自外出游玩、(游泳)等的教化教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址,以便遇到紧急状况时爱护自己
4、进行酷爱学习的教化,通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习学问的用处、形成细致学习光荣、不细致学习可耻的优良风气,教化学生自觉主动地学习
5、进行讲卫生的教化,利用班队会和打扫卫生的时间,教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生,给他们熬炼的机会,使他们从小养成良好的卫生习惯
6、进行酷爱劳动和自我服务的教化教化学生自己的事情自己做、不会的事情学着做,使劳动最光荣的观念深化人心,形成酷爱劳动的风气
7、充分利用晨会、班会对学生进行法制、禁毒、食品平安、环保、防溺水、防洪防震等方面的教化
(二)抓好班级干部的培育工作,使他们成为老师的小助手开学初,接受激励的方法,表扬表现好的同学,并时刻留意视察他们的动态,视察他们的适应实力及组织实力,选拔比较优秀的工作责任心强、关怀集体的学生作为班干,教给他们工作方法,指导他们,让他们在不断的学习实践中熬炼自己,并培育他们酷爱集体、关怀他人的良好品质留意评价机制,激励学生自觉自愿地遵守纪律、细致学习,增加集体意识,构建一个团结向上的集体
(三)组织学生乐观参与学校和少先队大队部组织的各项活动利用晨会、班会时间,让学生诵读《弟子规》、《三字经》、《经典(童谣)、诗歌》
(四)做好后进生的转化辅导工作关怀酷爱学生、敬重公允地对待每一个学生,尤其是对待学困生和身体有缺陷的学生,应投入全部的爱留意发觉学有特长的学生加以培育引导、对表现异样的同学细心分析缘由,加以疏导平日要以师德规范严格要求自己,坚持用一般话与学生交谈,创设良好的氛围,以自身的行动潜移默化地教化好每一个学生
(五)做好平安教化
1、组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关平安教化的各项规定,增加学生学习、执行规范守则的自觉性抓好学生的公共平安意识,切实保障学生的人身平安
2、围绕“兴奋奋兴上学,平平安安回家〃的主题,开展上学、放学平安教化教化学生在家长的陪伴下上、放学,自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在人行道上走,过马路要走人行横道,做到“一停、二看、三通过〃
3、强调课间文明休息,教化学生不在教室、走廊上相互追逐打闹;有次序的进出教室;没有老师允许不随意上教学楼;不攀爬篮球杆、旗杆、围墙等危急的高处;不行从高处随意跳下
4、不能带刀或(其它)尖锐器物等危急物品到学校,运用刀、剪等用具必需有家长或老师的陪伴
5、上体育课或课间休息时要避开运动受伤,在运动或嬉戏时,教化学生留意规则,按依次进行,避开碰撞;不做危急性嬉戏
6、教化学生不在校内内外玩水、玩火利用班会课对孩子进行防触电、防中毒、防雷击、防溺水、防山体滑坡、防地震、防诈骗等系列平安宣扬教化,培育孩子平安意识,培育孩子自理、自护、防卫实力
7、上课时教化学生正确运用铅笔,不用铅笔戳同学;教化学生同学间要相互帮助、团结友爱、文明相处
8、教化学生交通平安不乘坐无牌无证三轮车、船等非客运车辆和超载车辆
9、教化学生饮食平安不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒食品,不吃无证摊贩烧烤的不洁食品,不吃野外私自采摘的野果不得随意接受生疏人的饮料、食品等止匕外,在日常教化教学活动中,随时对学生进行平安教化,发觉问题刚好处理,发觉平安隐患刚好解除,让学生在平安愉悦的校内环境中学习,让家长放心
(六)抓好班级卫生工作
1、个人卫生要求衣着干净,做到勤洗、勤换、勤剪指甲
2、班级卫生工作支配每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督要求学生在校内内外不乱扔垃圾、纸屑、果皮,不随地吐痰,保持好环境卫生,对于主动,刚好打扫卫生、捡垃圾的同学或小组,进行嘉奖
3、对孩子进行疼惜环境和花草的教化
(七)做好与家长的联系工作定期召开家长会,平常刚好与家长保持联系,了解学生的思想动态,刚好与家长商讨合理的方法教化好每一个学生,与家长共同沟通、商讨各种行之有效的管理学生的方法,齐抓共管,共同教化好学生这学期,我信任只要我们充溢爱心,关怀和疼惜他们,并严格地要求和教化他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,细致入微,确定会达到令人满足的效果一班级班主任教学支配篇6这学期我接着担当一班级班主任工作,为了使本班的管理工作和教学工作有条不紊的进行本班有30个学生,男生19个,女生11个,依据班级状况,制定工作支配如下
一、常规教化方面
1、充分利用班会的时间进行平安教化,在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化
2、合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活
3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体
二、班级纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行首先制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于孩子们还小,自制力较差,所以,无论课上课下还要多督促,尤其培育孩子的相互
1、严抓纪律、卫生,形成确定的班规、校规
2、加强思想道德(教化),养成良好的行为习惯,成为一名合格的小学生
3、养成良好的学习习惯,驾驭确定的(学习(方法))
4、加强(平安教化),增加学生的自我爱护意识
四、实行的主要(措施)
1、常规教化方面刚踏一班级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项(规章制度)对于他们来说是极其生疏的为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化因此,我确定从以下几点入手
(一)充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日(总结),通过监督岗的汇报,评出每日之星〃对表现不够好的学生,刚好进行点拨,指导,加强教化
(二)合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化这学期利用(老师节),(国庆节),和(元旦)等重大活动实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培育其爱国主义情感同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活监督的习惯课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛但走廊和室内假如有吵闹声,常常有学生喧哗,会使整个学校不得安静,影响到师生的学习和工作因此,我把课间纪律作为重点,课上提示,课下督促,奖惩分明我随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐
三、卫生方面讲究卫生很重要俗话说,病从口入整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境
1、个人卫生要求衣着干净,做好三勤,桌堂勤清,物品勤摆,手脸勤洗
2、班级卫生每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动,刚好打扫卫生的同学或小组,在班级内提出表扬
四、班干部的培育方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有特性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理
五、学习方面为了让每个孩子都学有所长,取得优异的成果在教学方面我确定从以下几个方面来做:
1、看法习惯找个别学生谈心,哓之以理,动之以情与部分家长联系(包括优生与后进生),主要从更上一层楼的角度,与家进步行沟通
2、学问实力利用下午课外活动时间进行必要的辅导,发动优生进行互帮互助,实行先学生自愿结对,后老师统筹支配的方法,给每一位后进生找到自己的帮助人,为达到相互提高的目的
3、检查习惯的培育老师利用上课时间,进行一步一步的指导,从培育学生检查意识起先,不仅知道检查的重要性,更能把检查作为自己的一种自觉行为对学生的作业力争面批有人说一个好班主任就是一个好班集体假如说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热忱为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪耀出最绚丽,最动人的光辉!每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感他们纯净和善,新奇心强,求知欲强但是由于年龄小,自制实力差,时常不能限制自己,上课时爱随意说话或者做小动作许多行为习惯有待进一步培育一班级班主任教学支配篇7新学期起先,我接手了一班级的的班主任工作担当一班级零班的班主任,虽然不是第一次当班主任,但感觉却完全不同现针对一⑵班的实际状况,我制定了如下的工作支配
一、抓好学生的常规教化,养成良好的学习习惯本班有学生46人,其中男生25人,女生21人,学生结构较小,有利于管理但学生年龄小,自理实力弱,一时还不能适应校内生活和学习,还有待进一步提高学生的学习爱好和行为习惯养成一个良好的学习习惯和行为习惯,对学生终身有益从学龄前的儿童到一班级的新生,对于他们来说,要有一个适应的过程,在这个过程当中,就须要班主任花大力气对他们进行常规教化,时刻提示学生,让他们懂得在学校里就要遵守学校的制度,对他们进行常规训练在开学的前几天,我就要特地对他们进行各种常规教化,如上课不迟到,不早退,上课要用心听讲,下课文明活动,要举手发言,留意平安等等
二、培育优秀班干部,加强班级管理班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部就是班级管理的小助手,在开学初,我就乐观接受激励方法,表扬表现好的同学,并时刻留意视察他们的动态,视察他们的适应实力及组织实力,选择优秀的,有上进心的,关怀集体的学生作为班干部培育对象,并委以他们重任,指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中熬炼自己,并培育他们酷爱集体、关怀他人的良好品质通过他们来管好班级的各项事务,并让他们协作老师帮助那些适应实力较差的孩子
三、开展四人合作学习,增进学生合作意识古人曾说,治事不如治人,治人不如治法,治法不如治势良好的群体风气能产生一种〃势能〃,一种感染力气,它是群体的凝合剂,个体优良品质的催化剂因此,我支配等学生稍能适应学校生活,养成良好学习习惯后,依据学生状况,在班级里开展一帮一〃活动,让优秀学生、班干部发挥其作用,帮助和带动本组其他成员,完成预期的学习任务,并营造出深厚的你追我赶、互帮互助的学习气氛学生在这集体风气的感染下,制约下,很简单形成关怀集体,爱护他人的主动意识
四、加强平安工作,强化平安管理孩子们的平安是重中之重,在本学期内,我将会全力协作学校做好平安工作,对学生的平安工作常抓不懈一班级的小学生,由于年龄较小,自制力较差,还缺乏平安意识,须要老师刚好提示并且细致依据学校要求,利用班会课在班级内开展各种平安主题班会,对学生进行特地的平安教化同时,我还将充分利用各种(渠道)与家进步行联系沟通,进行沟通,增加家长的平安意识,使其与学校协作,做好各种防范措施,共同做好学生的平安工作虽然,班主任的工作是烦琐的,但我会用我的耐性与爱心的去浇灌我的学生,做到心安理得一班级班主任教学支配篇8本学期我担当一班级班主任,一班级学生刚从学前班升上来,从没有这样严格地依据作息时间学习、休息,所以特别的不适应,可以说无论是教学还是纪律,他们都没有任何基础,任重而道远,我肩上的任务特别艰难、教学生学会劳动每天早上我都是第一个到学校,因为6岁的孩子不会开学校的教室防盗门进入教室,学生不会劳动,我要一组一组地教,女生拿苕帚扫地,男生洗拖把拖地在没有交代之前,小女生都是拿着答帚胡扫的,望见哪里脏去哪里扫,桌子脚缝里的细碎垃圾她们看不到于是一人两排我帮她们分任务,教学生从后往前一点一点扫干净,不要漏掉杂物男生跟在女生后面拖地,也是一人两排教他们一点一点把教室地面拖干净然后帮助学生摆桌椅,必需先拉好一排,学生才能照着把桌椅摆整齐还要教学生学会整理卫生角,拖把、答帚、簸箕、垃圾桶一样一样地摆放整齐我要求学生每次放学后必需将桌面整理干净,将椅子放在桌子下面平常抽屉里要保持摆放干净我们一班级的学生每天都将全部的书本文具装在大书包里背来背去,所以抽屉里始终都是干干净净的我要求学生将自己的书本文具分门别类地装在书包里这样不仅简单找到,还看上去整齐有序
二、建设班级文化我准备在教室后墙上布置一个版面,主题是“花园之家〃,我支配给班上的每一位学生照一张相,快乐一点的照片,用彩塑纸花朵衬托张贴在一片〃茵茵草地〃上,从今,我们就是华蜜的一“家〃人!一班级的学生常常出现本子用完或掉家的现象,我对全班学生说“谁能借给他一个本子或者先给他撕一张纸〃一次一位男生的拼音本用完了,他的同桌对我说我妈妈说不让我撕本,一撕本就散了〃我告知她:假如有一天你的本子突然用完了或者你把本子掉家了,同学们都这样说,没有人借给你本子,你怎么办怎么写作业〃她不说话了我告知学生同学之间确定要相互关怀相互帮助在以后的学习生活中我要教会学生团结友爱,让每一位学生都能感觉到班级的温温煦浓浓爱意每一位学生都要有剧烈的班级荣誉感,不给班级抹黑,要为班级争光,做一个乐观、英勇、坚毅、向上的小学生
三、开通校信通,与家长常沟通本学期,我支配“零家庭作业制〃向40分钟课堂要质量!学生在学校学习一天就已经够辛苦了,所以晚上我不支配布置任何书面作业我希望学生回到家中能给家长(说说)白天学习了什么,但一班级学生年龄小,能说清晰的人数确定很少所以我支配开通校信通,晚上给家长发送信息,让家长了解当天学习内容,帮助学生做好复习巩固有些学生在校学不会,家长要细心辅导,不然的话,学生会掉队的,学习会一天比一天吃力的家校合力尽量做到学生学习〃日日清
四、培育班干部经过一段学习生活之后,学生的实力及性格特点我会渐渐了解得更清晰在学习成果中等以上学生中选拨一些学生担当班干部,班级制度渐渐形成学习成果不太好的短暂不担当班干部,留出更多的时间先把学习搞好班主任是一条扁担,一头担着学校要求,一头担着学生心愿班主任是桥,是园丁,是雕塑家,是人类灵魂的工程师……其实,是什么,并不重要,班主任心里明白,我是一块石,一块砖,要在学生心中把一座顶天立地的丰碑修建!一班级班主任教学支配篇9今年,我又成为一名一班级班主任,为了更好的做好低班级班主任角色,以学校培育〃完备人格〃为宗旨,以教化局六项技术为教化教学指导方法,我做了一些准备工作,特制定班级工作支配
一、班级基本状况本班共有15名学生,其中有男生9人,女生6人学生年龄比较小,自控实力比较弱,因此须要花比较多的时间去抓纪律
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标班集体的共同奋斗目标,是班集体的志向和前进的方向,班集体假如没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力所以,一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结台,逐步实现FI标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝合力作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的乐观性,使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结果,要让他们共享集体的快乐和华蜜,从而形成集体的荣誉感和责任感
2、培育学生良好的学习习惯,(学习看法)这学期要通过各种方式,端正学生的学习动机和看法,指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯利用板报抓好学习方法和学习习惯关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成果的保证指导本班学生的课外阅读,组织学生多讲故事,多听故事,培育他们良好的文化底蕴常常与各门学科的任课老师进行沟通,了解学情,做好协调工作力争做好每位学生的思想工作,使他们提高相识,不断上进表现好的学生要常常鼓舞,既要确定成果,也要不断督促,使他们不断取得进步乐观参与学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教化
三、详细措施
1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教化一班级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我要从培育学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的留意力,组织好学生的纪律利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提示学生做好上课准备工作,并且在课后留意视察学生的行为,依据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中,时刻留意调动学生的乐观性,渐渐养成细致听课、细致作业、下课好好休息,讲文明、讲礼貌的好习惯
2、乐观组织学生参与集体活动,培育学生的凝合力、集体荣誉感班集体是培育学生特性的沃土,有了这块沃土,学生的特性才能百花争艳集体活动,最能培育学生的凝合力、集体荣誉感本学期学校支配了如广播操竞赛、跳绳竞赛、讲故事竞赛、口算竞赛等,各种活动能让学生展示各方面的才能,进展特性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体一班级班主任教学支配篇10万事开头难,一班级是学生步入学校接受的第一次正规的教化,一切都是新的,一切也都是麻烦的但这个时期也是最关键的,做为一班级的语文老师兼班主任,工作千头万绪万丈高楼平地起,基础牢不坚固,习惯好不好干脆影响孩子日后的进展好的起先是胜利的一半,为了更有条理的开展工作,现支配如下
一、班级状况分析今年我带一班级2班,本班学生60人,其中男生36人,女生24人学前班干脆升入的占百分之六十,由大班干脆上的占百分之四十,存在问题孩子的年龄结构偏小,自制实力差,班头又大,学生程度参差不齐,且男生多,女生少,纪律管理困难优点学生年龄小,对老师的话比较崇拜,只要我加以时日,或许就可以大见成效
二、应对支配
一、班级纪律更细致的开展班级工作,确定工作的重点,选出班干部,大胆的培育班干部,放手让孩子管理孩子,自己做好指导做到心中有数,心中有大局详细做法是,特地抽出几节课,对学生进行教化,用班进步行演习,争取找到一个比较适合学生的好方法,使学生能够在自由,宽松的学习环境中开心成长
二、组织好全部的班级活动,细致训练,乐观参与,多向同行请教做到,工作更细心设计丰富多彩的班级活动,增加的学生的主子翁意识和集体意识增加班级的凝合力,营造良好的班风
三、督促和协作各科老师进行教化教学,为各科老师供应最佳的听课状态刚好处理班级中出现的各种突发问题和冲突协调好自己和各科老师之间的关系,营造比较和谐的班级氛围
四、召开家长会,进行家校的紧密合作,搭建社会学校之间的平台,刚好广泛的听取家长的看法和建议,并把学生的表现实事求是的通知家长,共同探讨,进行工作改进,使工作始终处于较高效状态详细做法坚持勤开家长会,敏捷多样的开展家长会,对于工作忙的家进步行分批召开并刚好进行家访一学期做到家访学生半数以上,见每个家长4次以上
五、坚持因材施教,对学生进行感恩教化,用实际行动化解学生心中的每个小节关注学困生基本做到培育优等生,提中学等生,厚待学困生用大爱关注每一个孩子
六、班级卫生,一个好的环境,使人心旷神怡,精神倍增,在干净的班级中上课,老师的心情好,学生的身心不受罪,所以,班级卫生必需长抓不懈,不但教化孩子打扫卫生,还要教化孩子保持好做到在班级中,人人见垃圾人人捡,人人不随地扔垃圾人人光荣全天后保持教室的干净清爽一班级班主任教学支配
(三)充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体比如可以利用(故事)会和流淌红旗的评比等活动,对学生进行思想教化,进一步规范学生的行为习惯
2、纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行因而,我从以下几点入手
(一)课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法这样学生既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是“说到就要做到〃
(二)课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝我将针对学生的年龄特点,接受师生共同参与的方式,开展“跳绳,做嬉戏,拍球〃等活动,使学生既健体又受教化,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间同时,随时提示学生要留意的危急活动和场地,寓教于乐
(三)路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵〃评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队状况,刚好监督,刚好管理
3、卫生方面讲究卫生很重要俗话说,病从口入整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境针对本班状况支配如下
1、个人卫生要求衣着干净,做好三勤〃,桌椅勤擦,物品勤摆,两操勤做
2、班级卫生每天早上和中午时间分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督对于主动,刚好打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖同时利用花草美化环境,并进行疼惜环境和花草的教化
五、重要活动支配九月份学习校纪校规,学生基本遵守学校各项纪律十月份实行说话、识字竞赛,让学生感到撑握学问的重要性,从而乐观的投入到学习中去十一月份个人卫生月本月让学生形成讲卫生的好习惯十二月份绘画、书法、歌咏等爱好月让学生全面进展,充分发挥学生潜能,找出学生的优点,并加以引导和培育元月份课外学问大赛月,丰富学生的课外生活一班级班主任教学支配篇2光阴的消逝推动着岁月的更替,刚刚还留恋着和我分别的(毕业)班的学生,一个暑假过后就迎来了一届新的一班级的孩子从毕业班到一班级真是一个大的落差,但是为了成为一个家长满足的老师就应当再次从头做起代好新一届孩子这里首先要做好(班主任(工作支配))做为一班级的班主任,我认为要从教化、检查、活动几个方面做好工作支配
一、教化A、学习教化要在入学起先和平常的上课中给学生引导是为什么而学要创设情境、有意通过提问、随机教化孩子为什么要学习,怎样学习,学习什么B、平安教化平安是学习的保障,没有平安谈不上学习所以要从从身边的事例和老师的说教中教化孩子要有平安第一的意识走马路、上下楼道要靠右,别拥挤、不乱摸乱撞快跑留意热水,电器修建等有危急隐患的地方让学生兴奋奋兴上学,平平安安回家C、纪律教化要保证一个班级的形象和学习的效果首先要保证纪律课间纪律是学习的保证所以老师要想方设法用各种手段保证学生课间的良好纪律为了有一个好的班级形象和平安保障,课间纪律也必需细致抓起课间操是关键放学排路队也是老师要培育的一个良好习惯所以路队的排列也要在一起先培育D、礼貌卫生教化小孩子从小要培育他们有礼貌,这样长大后就习惯自然了见了熟人打招呼,出门进门要问父母好言谈举止要文静大方等卫生方面从头抓起早晨自己洗涮,回家睡前洗手按时值日,不能制造垃圾等
二、检查为了保证以上教化的落实老师还得制定相应的检查督促措施建立班干部负责制,分组管理检查作业完成状况,卫生纪律状况,文明礼貌状况,老师也得适时表扬鼓舞各种优秀学生接受定期和不定期的检查方式
三、活动一班级新生对什么事物都充溢了新奇感和簇新感要将他们带入一个好的接受教化的阶段要让他们感觉到学校生活的快乐,老师要组织确定的活动使他们感知快乐体验快乐所以我要组织开展一系列的活动如,古诗背诵活动,讲故事活动,《三字经》背诵活动,课文背诵竞赛,(唱歌),跳绳等活动,在供应快乐的同时,激励学生从各方面培育自己的爱好得到全面进展总之,我虽然人到中年,但因年轻有为家无拖累,加上不甘落后,热忱上进和二十年的工作(阅历),所以我信任自己有实力成为家长心目中的优秀班主任一班级班主任教学支配篇3
一、指导思想以学校德育教化的思路为指导,结合一班级学生特性特点,以人为本,面对全体学生,全面贯彻教化方针,全面实施素养教化努力提高教化质量,培育德、智、体、美、劳全面进展,具有创新精神的一代新人
二、班级状况分析本班共有学生18人,其中男生13人,女生5人这些孩子都聪慧活泼,调皮可爱,有很强的可塑性;但一班级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯在本学期,我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标
三、主要工作及目标作为一名新老师,接手一班级的班主任工作真是一种挑战只有虚心向老老师学习,不断的积累才能胜任这项工作我制定(班主任支配)如下
1、时时到处向学生进行有针对性的常规教化
2、制订小干部培训支配,尽快培育一批得力助手,帮助班主任做好班级工作在开展工作的同时,培育小干部的工作实力,让他们各自发挥自己的特长
3、只有学校教化与(家庭教化)有机地结合,才能更有效的管理好班级所以,要加强学校与家长间的多方联系
4、重视后进生管理工作,落实他们的一对一分工帮教制度,关怀他们的成果,关注他们的成长,以心换心、热忱关爱,多表扬鼓舞,使他们取得进步
5、细致完成学校安排的各项任务,搞好校教化处、大队部、体育组组织的假日活动、主题教化和各项竞赛培育学生的各种实力和素养
四、详细工作措施
1、对于刚踏入一班级的小学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的、为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化、也就是充分利用班队会及晨会的时间学习贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生在校一日常规》,细化规范内容,留意学生良好道德行为习惯的养成教化
2、加强班干部的建设班干部是老师的得力助手,要切实加强班干部的实力,落实每个小干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨探讨,刚好反馈刚好处理以此带动全体同学形成一个良好的班风
3、加强班级阵地规范化建设,创设美丽的学习环境,设有生物角、(黑板报)、竞赛栏等,激励学生乐观进取,促进班集体建设不断完善同时也为良好的班风学风制造了条件
4、加强学校与学生家长之间的多方联系,通过电访、家访等形式对学生进行普访,使班级工作得到家长的支持协作,并刚好告知家长学生在校状况和应留意的事项,沟通学校、家庭、社会三者之间的关系,形成教化合力,共同促进学生的全面进展
5、协作学校组织丰富多彩的班队活动,在活动中对学生进行思想教化同时,也促使学生提高参与意识,提高竞争实力,同时提高各方面的素养
6、开发学生的智力潜能,让他们做学习的的小主子寓教于乐,提高他们的学习乐观性,增进学习的效果
7、重视培育健康的心理品质,建立良好的师生关系,理解学生,信任学生,宽容学生,适时对学生进行心理素养方面的教化,乐观评价学生,讲究指责的艺术,多与学生进行心与心的沟通
8、加强平安教化利用晨会、集会、黑板报等形式,开展(平安学问)教化在平常多深化了解学生,刚好发觉问题,铲除隐患,确保学生平安
五、详细工作九月份
1、做好开学的各项工作,如做好各项工作支配
2、庆祝“老师节〃十月份
1、爱国诗歌朗诵会、爱祖国绘画大赛
2、一班级拼音过关测试十一月份
1、班报刊出
2、主题队会观摩十二月份
1、跳绳竞赛
2、口算过关。