《孙权劝学》（七下第一单元）

潘堂珠教学实录之《孙权劝学》（七下第一单元）《孙权劝学》教学设计教学目标知识与技能

1.积累文言词语

2.了解作者及作品

3.背诵课文过程与方法

1.朗读课文，翻译课文

2.揣摩文中的对话描写在刻画人物和组材方面的作用

3.理解文章的内容，领会文章给人的启示情感、态度与价值观激励学生热爱学习，养成终生学习的好习惯教学过程

一、导入新课三国时期吴国有位大将，名叫吕蒙此人武艺高强，战功卓著，深受吴王孙权的信赖可吕蒙有个毛病不爱读书学习孙权屡屡劝他多学点知识，可他每次都推三阻四，还自认为自己是一介武夫，读书于他没有用这回，孙权又来劝他了，结果怎样呢？让我们来看《孙权劝学》一文

二、检查预习

1.正音卿（q Ing）邪（ye）涉猎（shli e）岂（qi）遂（sui）孰若（shU）

2.重点实词卿今当涂掌事卿，古代君对臣或朋友之间的爱称，相当于“你”，这里指吕蒙当涂，当道、当权孤岂欲卿治经为博士邪孤，古时王侯的自称邪，语气词，后写作“耶”但当涉猎，见往事耳涉猎，粗略地阅读见，了解大兄何见事之晚乎知晓事情蒙辞以军中多务推托及鲁肃过寻阳经过士别三日，即更刮目相待更，另，另外刮目相待，用新的眼光看待他

3.通假字孤岂欲卿治经为博士邪（通“耶”，语气词，相当于“吗”）

4.古今异义孤岂欲卿治经为博士邪（古义古时王侯的自称今义孤单，孤苦）孤岂欲卿治经为博士邪（古义专掌经学传授的学官今义学位最高一级）但当涉猎（古义只今义转折连词）见往事耳（古义指历史今义过去的事情）

5.一词多义⑴见往事耳（动词，了解）大兄何见事之晚乎（动词，认清）⑵卿今当涂掌事（动词，掌管）但当涉猎（动词，应当，应该）⑶蒙辞以军中多务（介词，用，拿）自以为大有所益（与“为”连用，认为）

6.文言句式倒装句蒙辞以军中多务（状语后置，应是“蒙以军中多务辞”）省略句肃遂拜蒙母（“拜”后面省略介词“于”）

三、新课展开★朗读课文，翻译重点句子

1.卿今当涂掌事，不可不学！你现在掌权管事了，不能不学习！

2.蒙辞以军中多务吕蒙以军中事务繁多为由来推辞

3.孤岂欲卿治经为博士邪！我哪里是要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官呀！

4.但当涉猎，见往事耳只是应当粗略地阅读，了解历史罢了

5.卿今者才略，非复吴下阿蒙！（以）你现在的才干和谋略，已不再是原来那个东吴的吕蒙了！

6.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！志士离别三日，就要另用新的眼光看待他，长兄知晓这件事怎么这么晚呢!

四、布置作业教学PPT。