福建省各地区2024-2022高一下学期语文期末试题汇编-02文言文阅读（含解析）

2024-2022福建省各地区高一下学期语文期末试题汇-02（编文言文阅读含解析）福建省各地区2021-2022高一下学期语文期末试题汇编-02文言文阅读

一、文言文阅读（福建省宁德市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文言文，完成下面小题.项梁者，楚将项燕子也尝杀人，与兄子籍避仇吴中吴中贤士大夫皆出其下会稽守殷通闻陈涉起，欲发兵以应涉，使项梁及桓楚将是时，桓楚亡在泽中梁曰“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳”梁乃出诫籍，持剑居外梁复入，与守坐，曰“请召籍，使受命召桓楚”守曰“诺”梁召籍入，须臾，梁胸籍曰“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头项梁持守头，佩其印绶门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人，一府中皆慑伏，莫敢起.梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵，得精兵八千人梁为会稽守，籍为裨将籍是时年二十四广陵人召平矫陈王令，拜项梁为楚上柱国梁闻陈婴已下东阳,使使欲与连和俱西陈婴者，故东阳令史，居县中，素信谨，称为长者婴母谓婴曰“自我为汝家妇，未尝闻汝先世之有贵者今暴得大名，不祥不如有所属，事成犹得封侯，事败易以亡，非世所指名也“婴乃不敢为王谓其军吏曰项氏世世将家有名于楚今欲举大事将非其人不可我倚名族亡秦必矣其众从之，乃以其兵属梁项梁已破章邯于东阿，引兵西，北至定陶，再破秦军项羽、沛公又与秦军战于雍丘，大破之，斩李由项梁益轻秦，有骄色宋义谏曰“战胜而将骄卒惰者败今卒少惰矣，秦兵日益，臣为君畏之！”项梁弗听使宋义使于齐，道遇齐使者高陵君显，曰“公将见武信君乎？”曰“然曰“臣论武信君军必败公徐行即免死，疾行则及祸二世悉起兵益章邯，击楚军，大破之定陶，项梁死高陵君显在楚，见楚王曰“宋义论武信君之军必败，居数日，军果败兵未战而先见败征，此可谓知兵矣”王召宋义与计事而大说之，因以为上将军文本二人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知（节选自王安石《答司马谏议书》）

22.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.视民如子臣以神遇而不以目视B.子产相郑伯以如楚沛公起如厕C.苟利社稷，死生以之—终苟免而不怀仁D.故能有济也朝济而夕设版焉

23.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是（）A.小国无文德，而有武功后人哀之而不鉴之B.童子言焉，将为戮矣—为国者无使为积威之所劫哉C.子产喜，以语子大叔—移风易俗，民以殷盛D.苟舍而已，焉用坛—则牛羊何择焉

24.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.子产对子国、子耳入侵蔡国一事不以为然，认为这将产生大的祸患，将来晋、楚伐郑，郑国至少四五年内不得安宁B.然明以鹰鸥追逐鸟雀为喻，形象地指出若有百姓不讲仁义，就应该要诛罚他，对于这一看法子产与子大叔并不认同C.外仆认为先大夫辅佐先君到四方各国，从来没有不筑坛的，而如今子产只是简单搭了个帐篷，这样的做法并不可取D.王安石认为，官场旧俗积久而成，自己想要协助皇帝进行变革，自然会引来声势浩大的怨诽，这本来就在意料之中

25.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）行无越思，如农之有畔，其过鲜矣

（2）如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知

26.子产与盘庚，在面对非议时有何相同态度？请根据文本简要说明（福建省三明市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文言文，完成下面小题（甲）盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官;举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏至于怨诽之多，则固前知其如此也人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已盘庚不以怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也（节选自王安石（节选自《通鉴纪事本末•豪杰并秦》，有删改）

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.婴乃不敢为/王谓其军吏日/项氏世世将家/有名于楚/今欲举大事/将非其人不可/我倚名族/亡秦必矣B.婴乃不敢为王/谓其军吏日/项氏世世将家/有名于楚/今欲举大事/将非其人不可/我倚名族/亡秦必矣C.婴乃不敢为/王谓其军吏日/项氏世世/将家有名于楚/今欲举大事/将非其人不可/我倚名族/亡秦必矣D.婴乃不敢为王/谓其军吏日/项氏世世/将家有名于楚/今欲举大事/将非其人不可/我倚名族/亡秦必矣

2.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（A.印绶印信和系印的丝带古人印信上系有丝带，佩带在身，也可借指官爵B.裨将指古代军队中主帅麾下的副将，亦可指专任一方的将领C.令史秦汉时县令所属的办事人员，协助处理文书行政、簿籍管理等事务D.先世指祖先、先人先，指对德高望重的长辈的尊称，如先父

3.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.项梁假称项羽知道桓楚在何处，召项羽入见郡守，项羽得到暗示后杀了郡守，项梁便召集豪杰官吏，起义反秦B.项梁被任命为楚上柱国后，打算与陈婴一同西进.陈要为人谨慎，加之母亲的劝说，陈婴便将军队交给项梁指挥C.项梁先在定陶击败秦军，又向东击溃了章邯，最后斩杀李由，但骄傲的项梁没有听从宋义的规劝，最后兵败身死D.项梁派宋义出使齐国，宋义途中遇到前往会见项梁的齐国的使者，宋义告诫他，如果快步赶往，必将祸及自身

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）今卒少惰矣，秦兵日益，臣为君畏之！

（2）王召宋义与计事而大说之，因以为上将军

5.陈婴的母亲对于陈婴和项梁的联合，主张将军队的指挥权交给项梁，她是从几方面考虑的？（福建省龙岩市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文言文，完成下面小题淮阴人韩信，家贫无行，不得推择为吏及项梁度淮，信乃杖剑从之梁败，又属项羽汉王之入蜀，信亡楚归汉信数与萧何语,何奇之信度何等已数言王，王不我用，即亡去何闻信亡，不及以闻，自追之人有言王曰“丞相何亡“王大怒，如失左右手居一二日何来谒王，王且怒且喜何曰“王必欲长王汉中，无所事信；必欲争天下，非信无可与计事者顾王策安所决耳王曰“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！”于是王欲召信拜之何曰“王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿，此乃信所以去也王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳”王许之诸将皆喜，人人各自以为得大将至拜大将，乃韩信也，一军皆惊初，阳武人陈平事魏王咎于临济人或谗之，平亡去后事项羽，赐爵为卿殷王反楚，项羽使平击降之，还，拜为都尉居无何汉王攻下殷项王怒将诛定殷将吏平惧乃封其金与印使使归项王仗剑亡渡河，归汉王于修武，汉王召入，赐食,遣罢就舍平曰“臣为事来，所言不可以过今日于是汉王与语而说之，问曰“子之居楚何官？”曰“为都尉”是日即拜平为都尉，使为参乘汉王谓陈平曰“天下纷纷，何时定乎？陈平日“项王骨鳗之臣，亚父、钟离昧、龙且，周殷之属，不过数人耳大王诚能捐数万斤金，行反间，问其君臣，以疑其心项王为人意忌信谗，必内相诛，汉因举兵而攻之，破楚必矣汉王曰“善！”乃出黄金四万斤与平，恣所为，不问其出入平多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，欲与汉为一，以灭项氏而分王其地项王果意不信钟离昧等扬子《法言》或问“楚败垓下，方死，曰天也，谅乎？”曰“汉屈群策，群策屈群力，楚檄群策而自屈其力屈人者克，自屈者负，天曷故焉！”（节选自《通鉴纪事本末•高帝灭楚》）

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.居无何/汉王攻下殷/项王怒将/诛定殷将吏/平惧/乃封其金与EIV使使归项王/仗剑亡/B.居无何/汉王攻下殷/项王怒/将诛定殷将吏/平惧/乃封其金与E|7/使使归项王/仗剑亡/C.居无何/汉王攻下殷/项王怒将/诛定殷将吏/平惧/乃封其金/与印使使归项王/仗剑亡/D.居无何/汉王攻下殷/项王怒/将诛定殷将吏/平惧/乃封其金/与印使使归项王/仗剑亡/

7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.淮阴，地名，因在淮河以北得名古代地名中的“阴”“阳”往往体现该地与相邻山水的关系

8.拜，是指授予官职，任命除此之外，我国古代还常用“辟”“除”“授”等词表示授予官职C.斋戒，指古人在祭祀或行大礼前，要沐浴更衣，不喝酒、不吃荤、不游乐等，以表示虔诚庄敬D.参乘，即“修乘”古时乘车，尊者在左，御者在中，在车右陪乘或担任警卫的人，称“参乘二

9.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是A.萧何慧眼识英杰，认为韩信是个奇才韩信猜测萧何等人多次向刘邦推荐自己，但自己未能得到刘邦的重用，就逃离了汉营10萧何认为，汉王刘邦无论是在汉中称王，还是想夺取天下，都得依靠韩信刘邦最终也听从了萧何的建议，任命韩信为大将C.陈平最初在临济魏王咎手下做事，后来侍奉项羽，因立下战功，被任命为都尉最后陈平到修武去投奔了刘邦，并得到重用D.刘邦听从陈平的建议，拿出了四万斤黄金，让陈平自由使用，不加过问陈平成功地实施反间计，让项羽疏远了钟离昧等人11把文中画横线的句子翻译成现代汉语1王日“吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！”2项王为人意忌信谗，必内相诛，汉因举兵而攻之，破楚必矣

12.扬雄认为刘邦取得胜利的关键在于能做到“群策群力”，文中哪里能体现刘邦的“群策群力”？请简要概括（福建省南平市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文言文，完成下面小题太祖武皇帝，沛国谯人也姓曹，讳操，字孟德，汉相国参之后年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜仪郎光和末，迁为济南相，国有十余县长吏多阿附贵戚，赃污狼藉，于是奏免其A;禁断淫祀，奸究逃窜，郡界肃然建安二年，张绣降，既而悔之，复反公与战，军败，为流矢所中，长子昂、弟子安民遇害公乃引兵还舞阴，绣将骑来抄，公击破之公谓诸将曰吾降张绣等失不便取其质以至于此吾知所以败诸卿观之自今已后不复败矣遂还许四年四月，以魏种为河内太守，属以河北事初，公举种孝廉兖州叛，公日“唯魏种且不弃孤也”及闻种走，公怒曰“种不南走越、北走胡，不置汝也！”既下射犬，生擒种，公曰“唯其才也！”释其缚而用之五年春，公将自东征备，诸将皆曰“与公争天下者，袁绍也今绍方来而弃之东，绍乘人后，若何？”公曰“夫刘备，人杰也今不击，必为后患袁绍虽有大志，而见事迟，必不动也”郭嘉亦劝公，遂东击备，破之，生擒其将夏侯博备走奔绍，获其妻子公还官渡，绍卒不出八年秋七月，令曰“丧乱已来，十有五年，后生者不见仁义礼让之风，吾甚伤之其令郡国各修文学，县满五百户置校官，选其乡之俊造而教学之，庶几先生之道不废，而有以益于天下”十九年，令日“夫有行之士未必能进取，进取之士未必有行也士有偏短，庸可废乎！有司明思此义，则士无遗滞，官无废业矣二十五年春正月，庚子，王崩于洛阳，年六十六谥曰武王评曰太祖运筹演谋，鞭挞宇内，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶抑可谓非常之人，超世之杰矣（节选自陈寿《三国志魏书武帝纪》）

13.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.公谓诸将曰/吾降张绣等/失不便取其质/以至于此/吾知所以败/诸卿观之/自今已后不复败矣/遂还许/B.公谓诸将日/吾降张绣等/失不便取其质/以至于此/吾知所以败诸卿/观之自今已/后不复败矣/遂还许/C.公谓诸将日/吾降/张绣等失不便取其质/以至于此/吾知所以败诸卿/观之自今已/后不复败矣/遂还许/D.公谓诸将曰/吾降/张绣等失不便取其质/以至于此/吾知所以败/诸卿观之/自今已后不复败矣/遂还许/

12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.太祖，庙号庙号是封建帝王死后在太庙立室奉祀时的名号，并非每个皇帝都有B.孝廉，自汉武帝始设立的选拔人才以任用官员的科目明清时也为举人的雅称C.庚子，我国古代常用天干与地支配合来记时，既可记年也可记月日文中是记月D.谥，即谥号，封建时代朝廷依据谥法在帝王、公卿等死后依其事迹给予的称号

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.曹操年轻有为，才干出众他担任济南相时，严厉打击不法官员，社会风气大为改观B.曹操重视人才，量才而用他对魏种背叛十分愤怒，但擒获魏种后，依然再次重用他C.曹操深谋远虑，识见超人他力排众议，首选征讨刘备，局势的发展果然如其所分析D.曹操重视教化，兴办学校他担忧社会风气败坏，颁布法令，要求所有的县开设学校

14.把下列文中划线句子及课内选句翻译成现代汉语1种不南走越、北走胡，不置汝也！2有司明思此义，则士无遗滞，官无废业矣3越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？《烛之武退秦师》福建省漳州市2021-2022学年高一下学期期末语文试题阅读下面的文言文，完成下面小题齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与赢而不助五国也五国既丧，齐亦不免矣燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也至丹以荆卿为计，始速祸焉赵尝五战于秦，二败而三胜后秦击赵者再，李牧连却之洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已（节选自苏洵《六国论》）

15.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.与嬴而不助五国与跟，和B.义不赂秦义坚持正义C.始速祸焉速招致D.诚不得已诚实在

16.对文中画横线句子的翻译，正确的一项是（）A.既然李牧因受诬陷而杀人，邯郸变成秦的一个郡，可惜赵国用武力抗秦而不能善终B.等到李牧因受诬陷而被杀，邯郸变成秦的一个郡，可惜赵国用武力抗秦没能坚持到底C.既然李牧因受诬陷而被杀，邯郸变成秦的一个郡，可惜李牧用武力抗秦而不能善终D.等到李牧因受诬陷而杀人，邯郸变成秦的一个郡，可惜李牧用武力抗秦没能坚持到底（福建省漳州市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文言文，完成下面小题李斯者，楚上蔡人也年少时，从荀卿学帝王之术学已成，度楚王不足事，六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦上《谏逐客书》，始皇用其计谋，官至廷尉二十馀年，竟并天下，尊主为皇帝，以斯为丞相明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉斯长男由为三川守，诸男皆尚秦公主，女悉嫁秦诸公子三川守李由告归咸阳，李斯置酒于家，百官长皆前为寿，门廷车骑以千数李斯喟然而叹日“嗟乎！吾闻之荀卿日‘物禁大盛夫斯乃上蔡布衣，闾巷之黔首，上不知其弩下，遂擢至此当今人臣之位无居臣上者，可谓富贵极矣物极则衰，吾未知所税驾也！”始皇三十七年十月，行出游丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事，皆从少子胡亥爱，请从，上许之七月，始皇帝至沙丘，病甚，令赵高为书赐公子扶苏，书已封，未授使者，始皇崩高乃谓丞相斯日“上崩，赐长子书，与丧会咸阳而立为嗣书未行，今上崩未有知者也所赐长子书及符玺皆在胡亥所定太子在君侯与高之口耳君听臣之计即长有封侯世世称孤今释此而不从，祸及子孙，足以为寒心善者因祸为福，君何处焉？”于是斯听高胡亥即位，以赵高为郎中令赵高畏其权重，案治李斯，谤其欲裂地而王，二世以为然李斯拘执束缚，居囹圄中，二世乃使高案丞相狱，治罪，责斯与子由谋反状，皆收捕宗族宾客二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市斯出狱，与其中子俱执，顾谓其中子，叹曰“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？“遂父子相哭，而夷三族（选自《史记李斯列传》）・

17.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今上崩/未有/知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有/封侯世世称孤/B.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有/封侯世世称孤/C.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥所/定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤D.今上崩/未有知者也/所赐长子书及符玺皆在胡亥/所定太子在君侯与高之口耳/君听臣之计/即长有封侯/世世称孤/

18.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.巡狩，古时帝王每隔五年要视察诸侯所守之境，也有狩猎的意思，文中所指为后者B.四夷，古代汉族对边缘地区的少数民族的泛称，即东夷、北狄、南蛮和西戎的合称C.黔首，即以黑巾裹头，代指平民老百姓，其含义与氓、庶民、白丁以及布衣等相同D.郎中令，古代官名，秦时始置，掌宫廷侍卫，侍从皇帝左右并参与谋议，列位九卿

19.下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（）A.李斯跟从荀子学有所成后来到秦国，得到秦王赏识任用，历经二十多年，最终辅佐秦王统一了天下，其官位也由廷尉升至丞相B.李斯的子女都成为了皇亲国戚，他的大儿子李由过生日，文武百官都来祝寿，李斯深感盛极则衰，感叹自己的归宿不知在哪里C.李斯和赵高随同始皇出巡，始皇在沙丘病重，密诏立扶苏为太子；始皇死后，赵高威逼利诱李斯合谋篡改诏书，立胡亥为太子D.李斯被判腰斩，限其排行居中的儿子一同被押解时感叹，想和儿子再牵着黄狗出去打猎已无望实现了，这让父子两人悲痛万分

20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语六国皆弱，无可为建功者，遂西入秦

21.赵高为什么要陷害李斯？他又是以什么罪名陷害李斯的？（福建省泉州市2021-2022学年高一下学期期末语文试题）阅读下面的文言文，完成下面小题文本一襄公八年夏郑子国、子耳侵蔡，获蔡司马公子燮郑人皆喜,唯子产不顺，日“小国无文德，而有武功，祸莫大焉楚人来讨，能勿从乎？从之，晋师必至晋、楚伐郑，自今郑国不四五年弗得宁矣“子国怒之日“尔何知？童子言焉，将为戮矣！“二十五年十二月，子产始知然明，问为政焉对日“视民如子见不仁者诛之，如鹰鹘之逐鸟雀也”子产喜，以语于大叔，且日“他日吾见蔑之面而已，今吾见其心矣”子大叔问政于子产，子产日“政如农功，日夜思之，思其始而成其终，朝夕而行之行无越思，如农之有畔，其过鲜矣”二十八年九月，子产相郑伯以如楚舍不为坛外仆言日“昔先大夫相先君适四国，未尝不为坛今子草舍，无乃不可乎？”子产日“大适小，则为坛；小适大，苟舍而已，焉用坛？”昭公四年九月，子产作丘赋，国人谤之子宽以告子产日“何害？苟利社稷，死生以之且吾闻为善者不改其度，故能有济也民不可逞，度不可改《诗》日礼义不愆，何恤于人言？吾不迁矣”（节选自《左传》）。