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湖北省部分名校高二下学期月联考语文试题含答案)5绝密★启用前湖北省部分名校2022-2023学年高二下学期5月联考语文试题(测试时间150分钟卷面总分:150分)★祝考试顺利★注意事项
1.答卷前,考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处二
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上将对应题目答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案答案不能答在试卷上
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答无效
4.考生必须保持答题卡的整洁考试结束后,将试卷和答题卡一并交回
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题,17分)阅读下面的文字,完成「5题材料一诗人们怕登高望远,因为这每每令人惆怅,使人伤心,惹人归思,或者生出其他莫可名状的愁绪悲慨这实在是一个意味深长的问题为什么登高望远就几乎无可幸免地使无愁者生愁,使有愁者更愁?若诗人本无愁,何以于登临送目之际便生愁?若诗人本有愁,何须于登临送目之际才发愁?古人早就注意到这一情结,并作出了初步的解释王勃在《滕王阁序》中曾这样写道“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数”陈子昂的《登幽州台歌》“念天地之悠悠,独怆然而涕下既是深沉悲壮的旷世绝作,同时也是对这一情结的深刻诠释李嶙在《楚望赋》中作了更为具体的解释“思必深而深必怨,望必远而远必伤惯兮若有求而不致也,怅兮若有待而不至也……,忧愤总集,莫能自止”其解释虽然是诗人式的
9.爱丽莎擅长种菊花,爱惜菊花,小说还将“菊花”作为标题,因而“菊花”成为贯穿文章始终的核心意象,引导我们去分析主人公的内心世界,请结合文本,分析核心意象“菊花”的象征义(6分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成10T4题材料一初,洛阳人苏秦说秦王以兼天下之术,秦王不用其言苏秦乃去,说燕文公曰“燕之所以不犯寇被甲兵者,以赵之为蔽其南也且秦之攻燕也,战于千里之外;赵之攻燕也,战于百里之内夫不忧百里之患而重千里之外,计无过于此者愿大王与赵从亲,天下为一,则燕国必无患矣”文公从之,资苏秦车马,以说赵肃侯曰:“当今之时山东之建国莫强于赵秦之所害亦莫如赵然而秦不敢举兵伐赵者畏韩魏之议其后也,秦之攻韩、魏也,无有名山大川之限,稍蚕食之,傅国都而止韩、魏不能支秦,必入臣于秦秦无韩、魏之规则祸中于赵矣臣以天下地图案之,诸侯之地五倍于秦,料度诸侯之卒十倍于秦六国为一,并力西乡而攻秦,秦必破矣夫衡人者皆欲割诸侯之地以与秦,秦成则其身富荣,国被秦患而不与其忧,是以衡人日夜务以秦权恐褐诸侯,以求割地故愿大王熟计之也!窃为大王计莫如一韩、魏、齐、楚、燕、赵为从亲以畔秦,令天下之将相会于渔水上,通质结盟,约曰秦攻一国,五国各出锐师,或挠秦,或救之有不如约者,五国共伐之!诸侯从亲以撰秦,秦甲必不敢出于函谷以害山东矣”肃侯大说,厚待苏秦,尊宠赐奏之,以约于诸侯会秦使犀首伐魏,大败其师四万余人,禽将龙贾,取雕阴,且欲东兵苏秦恐秦兵至赵而败从约,念莫可使用于秦者,乃激怒张仪,入之于秦(节选自《资治通鉴•显王三十六年》)材料二北报赵王,乃行过洛阳,车骑辎重,诸侯各发使送之甚众,疑于王者周显王闻之恐惧,除道,使人郊劳苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视,俯优侍取食苏秦笑谓其嫂曰“何前倨而后恭也?”嫂委蛇蒲服,以面掩地而谢曰“见季子位高金多也”苏秦喟然叹曰:“此一人之身,富贵则亲戚畏惧之,贫贱则轻易之,况众人乎!且使我有洛阳负郭田二顷,吾岂能佩六国相印乎!”于是散千金以赐宗族朋友初,苏秦之燕,贷人百钱为资,乃得富贵,以百金偿之遍报诸所尝见德者其从者有一人独未得报,乃前自言苏秦曰“我非忘子子之与我至燕,再三欲去我易水之上,方是时,我困,故望子深,是以后子,予今亦得矣苏秦既约六国从亲,归赵,赵肃侯封为武安君,乃投从约书于秦秦兵不敢窥函谷关十五年(节选自司马迁《史记苏秦列传》)・
10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.当今之时/山东之建国/莫强于赵秦之所害/亦莫如赵/然而秦不敢举兵/伐赵者畏韩魏之议其后也B.当今之时/山东之建国莫强于赵/秦之所害亦莫如赵/然而秦不敢举兵伐赵者/畏韩魏之议其后也C.当今之时/山东之建国/莫强于赵秦之所害/亦莫如赵/然而秦不敢举兵伐赵者/畏韩魏之议其后也D.当今之时/山东之建国莫强于赵/秦之所害亦莫如赵/然而秦不敢举兵伐/赵者畏韩魏之议其后也
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.从,即合纵,是公孙衍首先发起,由苏秦游说六国推动六国最终完成联合抗秦秦在西方,六国在东方,因此六国土地南北相连,故称“合纵”B.辎重,辎是指古代一种有帷盖的车,辎重泛指人们外出时携带的包裹箱笼,后经沿用、演化,系指军队携带运行的物资C.“稍蚕食之”与“稍迁至移中厩监”(《苏武传》)两句中的“稍”字含义相同D.“故望子深”与“日夜望将军至”(《鸿门宴》)两句中的“望”字含义相同
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.在劝说诸侯国合纵时,苏秦采取各个击破的方法,对燕文公和赵肃侯阐明形势,晓以利害,最后获得了燕赵的支持B.苏秦游说燕赵之时,正逢秦国大破魏国,想要继续东进,于是苏秦采用激将法激怒张仪入秦,为他所用C.苏秦经过洛阳时,各诸侯国均派遣使者相送,气派比得上国君出行回到家中,其家人对他恭敬如常,其嫂跪在蒲席上迎接他,并夸赞他身份高且钱财多D.苏秦荣归故里,以重金报答当年对他施与恩惠的人,但有一人因为当年屡次想要离开他,故放在最后报答
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分)
(1)燕之所以不犯寇被甲兵者,以赵之为蔽其南也
(2)初,苏秦之燕,贷人百钱为资,乃得富贵,以百金偿之
14.苏秦认为赵国应该合纵的原因有哪些?请简要概括(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)阅读下面这首宋词,完成15-16题安公子袁去华弱柳丝千缕嫩黄匀遍鸦啼处寒入罗衣春尚浅,过一番风雨问燕子来时,绿水桥边路曾画楼,见个人人
①否料静掩云窗,尘满哀弦危柱庾信
②愁如许为谁都著眉端聚,独立东风弹泪眼,寄烟波东去念永昼春闲,人倦如何度闲傍枕、百嘴黄穗语唤觉来厌厌,残照依然花坞【注】
①人人犹言人儿,对亲爱者的称呼,情人的昵称宋时口语
②庾信南北朝时诗人,文学家初仕梁,后出使西魏,被扣留,羁旅北方,作《愁赋》
15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.上阕“弱柳丝千缕嫩黄匀遍鸦啼处”用淡笔勾勒初春景象,此时大地苏醒,呈现出一派勃勃生机,生动活泼,意境全出B.上阕中词人见燕子飞来,睹物生情,思念家中眷侣,故词人无暇赏景,掩闭门窗,不让窗外的初春美景撩扰自己的情思C.下阕借庾信的愁怨抒情,此时自己眉头紧锁,化抽象为具象,将内心的愁闷抑郁表现得淋漓尽致D.“念永昼春闲”指此时业已到春天,白昼越来越长,而词人的闲愁却愈来愈多,这与李清照的“薄雾浓云愁永昼”(《醉花阴》)情韵类似
16.唐圭璋《唐宋词简释》评曰“此首怀人,以景起,以景结,表述曲折婉转,情谊深厚”可谓切中此词之主旨精要,请分析词作是如何表现这些特点的(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分(6分)
(1)苏轼《赤壁赋》中概括曹操军队在攻破荆州后,顺流东下时的盛状的两句是“,
(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾皙描绘人们在大自然里临风、沐浴的美好场面的两句是,O
(3)《大学之道》中,齐家的前提条件是“”,修身的前提条件是“:
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题,13分)阅读下面的文字,完成18-21题说话写文章离不开词语如同盖房子需要砖石一样,
①,我们要做生活中的有心人,平时多读多记,积累尽可能丰富的词语,形成自己的词语库
②,我们才有选择的余地积累是为了运用,要让词语库中的词语“活”起来,就要准确理解词语的含义,能对词语进行比较、辨析,并根据表达的需要,
③要了解汉语词语的特点,通过多种方式积累词语;学习辨析词义的方法,把握词义变化的规律,认识古今汉语的联系和差异;结合词义特点,探究语言表达中词语选择的艺术,本单元围绕词语积累与词语解释为中心开展学习活动,以提高同学们运用和理解词语的能力
18.下列各句中的引号,与文中“活”的引号作用相同的一项是(3分)A.他看上去更像一个地道的湖南农民,这使我想起了农民送给他的“泥腿子专家”“泥腿子院士”的称谓B.《雷雨》通过展现周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊和腐朽,暴露了封建大家庭的罪恶C.两柱之间常用墙壁,但墙壁不负重,只是像“帷幕”一样,用以划分内部空间而已D.庾信在《哀江南赋》里已经说过“辞洞庭兮落木,去涔阳兮极浦”
19.文中画波浪线的语句有语病,请修改(4分)
20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15字(6分)
(二)语言文字运用H(本题共2小题,7分)阅读下面的文字,完成21-22题又到招生录取季,很多大学的新生录取通知书都充满了创意设计创意
①,效果呈现令人叹为观止有大学在通知书里把标志性校门做成3D效果折叠,打开通知书,庄严的校门就向新生们敞开;有大学在通知书里镌刻一片星空,新生的姓名闪耀在一颗镂空星星里;有大学随着通知书寄来两颗莲花种子,寓意深长……从古至今,
②都是激动人心的大喜事,录取通知书就是传递这个喜讯的信使,也是大学和新生的“第一次见面”,因而,在录取通知书上狠花心思,本也无可厚非但是,录取只是短暂的启幕,后面漫长的大学生活,才是真正体现大学价值的精华所在,从这个意义上说,大学应该更多地在教书育人,在学术、思想、精神价值上比拼,这也才是大学的内在本质,如果在通知书上一味追求外表华丽,却让大学内在的气质荡然无存,这无疑是
③在急剧变化的社会环境中,大学要成为社会思想文化领域里不为喧嚣所动、不为流俗所惑的一种稳定力量
21.请在文中横线处填入恰当的成语(3分)
22.请将文中画横线的长句改成四个较短的语句可以改变语序、少量增删词语,但不得改变原意(4分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作(60分)
①观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下(《周易》)
②常制不可以待变化,一途不可以应万方,刻船不可以索遗剑(东晋・葛洪)
③欲求新,则求变;欲求完美,则求常变(英国温斯顿•丘吉尔)以上材料告诉我们要认清变化、应对变化和主动求变,引人思考处于人生成长的关键时期,面对百年未有之大变局,作为身担民族复兴大任的青少年,你有怎样的感悟和思考?请据此写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字湖北省部分名校2022-2023学年高二下学期5月联考语文试题参考答案及多维细目表
1.C(材料一第三段魏晋时期在儒学大受冲击的环境下,“生命的自觉又仅是个体生命的自觉,它极大地排除了社会义务和责任”魏晋时期儒学大受冲击,生命的自觉此时仅仅是个体生命的自觉,排除了社会义务和责任,因此选项表达“自我与社会价值的统一”有误)
2.D(根据原文,材料一第三段“中国文人生命意识的真正觉醒是在汉末和魏晋《古诗十九首》就是这种生命意识的典型表现”材料二第四段”《古诗十九首》对生命意识的开拓和反思都有更深入的发展,显示出文学开始走向自觉,个体的生命意识开始走向独立”“《古诗十九首》就是生命意识觉醒的开端”于文无据)
3.D(D项最能够体现“无论是千古不易的青山还是恒变不居的云水都提示了登临者生命的短暂与易逝二杜甫《登岳阳楼》中“吴楚东南坊,乾坤日夜浮”,描写了空间的辽阔和时间的变动不居,在此观照下,诗人发出了老病之衰、暮年之叹的感慨)
4.
①提出问题为何诗人登高望远就会心瘁神伤,触发愁情;
②引用王勃等人的作品和钱镶书的理论,表示古代文人对此已有初步解释,因为“高”“远”会使人感受到生命的短暂和渺小;
③在此基础上,作者进一步发问,为何只有中国古代文人才会有此“登高生悲”的情结,提出要透彻理解,必须要探讨中国古代文人的生命意识;
④最后,作者分析了生命意识自觉的表现,由此得出了“登高生悲”的真正原因(在于中国古代文人有了明确的自我意识,意识到生命短暂,所以想通过建功立业而达到不朽,但因为现实坎坷,往往产生矛盾,由此悲从中来)(每点1分意思对即可,如有其他答案,言之成理可酌情给分)
5.示例《短歌行》
①关注生命的生存状态”对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多”表现了曹操对时间流逝之快、生命短暂易逝的叹息
②积极追问生命价值在意识到生命短暂的情况下,“青青子衿,悠悠我心”“周公吐哺,天下归心”又表达了对人才的渴望和一统天下的豪情,希望建功立业,以期人生之不朽(每点2分,要结合具体诗句分析意思对即可,如有其他答案,言之成理可酌情给分)
1.B(补锅匠与丈夫亨利实际上是一类人,他对妻子爱丽莎所种的菊花看似赞扬、充满兴趣,实则是为了投其所好,赢得赚钱的机会,后文补锅匠将菊苗扔在路边进一步证明他并不会给爱丽莎带来生机与希望)
7.C(文章第二处环境描写并没有起到预示人物心理转折的作用,妻子情绪之前是被认可的激动,之后是发现菊花被弃的绝望无助,这与“富有生机”本身就是矛盾的,小说此处的环境描写并不具备预示心理或氛围转折的作用)
8.
①冷漠疏离(恼怒、不情愿)丈夫亨利和爱丽莎的对话是简单甚至无趣的,对爱丽莎的菊花也没有半点关心;补锅匠到来后,起初的对话也只是为了生计,爱丽莎对此感到有些恼火
②活跃热情因为补锅匠表达了对菊花的关心,同时提出代找良苗的要求,这让爱丽莎急躁、冰冷的神情立时从她脸上消溶了,热情地与他沟通,补锅匠走后她甚至还发出了“那边真亮”的低语
③伤心无助因为在路上看到补锅匠扔在路边的菊苗,爱丽莎的心情从高处跌到了谷底,在与丈夫驾车经过时,忍住不去看,但后来还是低低地哭泣了起来(每点2分,共6分意思对即可,如有其他答案,言之成理可酌情给分)
9.
①爱丽莎的价值所在菊花是爱丽莎情感的寄托,她在种植菊花的过程中获得极大的快乐而且她天生就有种植菊花的才能,谈论起菊花时总是感到兴奋自豪
②爱丽莎的梦想和渴望爱丽莎并不满足于家庭事务,做一位“家庭天使”,她热爱菊花,其实是热爱浪漫和美丽;她向补锅匠表明她对外面世界的向往和热情,菊花被带出去,爱丽莎也就走出去了
③爱丽莎梦想的破灭亨利欣赏不了菊花的美丽,突然闯入的似乎和丈夫亨利不同的补锅匠将菊花带走后扔在了路边,说明补锅匠实质上和亨利一样,在这样压抑的环境中,爱丽莎的梦想和价值最终是得不到认可的(每点2分,共6分意思对即可,如有其他答案,言之成理可酌情给分)
10.B(句意当今之世,靖山以东没有比赵国更强大的国家,秦国最大的威胁也只有赵国,然而秦国不敢兴兵攻伐赵国的原因,就是害怕韩国和魏国断他的后路“山东之建国莫强于赵”与“秦之所害亦莫如赵”是对称句式,故排除A、C两项后半句是“……者……也”判断句式,“者”表”……的原因”,其后应断开,故排除D项)n.D(D项文中的“故望子深”的“望”释义应为“怨恨、责怪”,而“日夜望将军至”的“望”释义为“期望、盼望”)
12.C(“其家人对他恭敬如常”错误由文中的“何前倨而后恭也?”与其嫂“掩地而谢”可知其嫂之前对苏秦态度傲慢无礼,此时苏秦得势后态度才转变为恭敬前倨后恭是指对人先前非常倨傲,而后来却又万分恭敬后来用来指以貌取人或特别势利的人,对人接物的态度前后不一)
13.
(1)燕国没有遭遇侵犯和战事的原因,是赵国是它南边的屏障(“所以”表”……的原因,“蔽”表“屏障”,关键字各1分,句意2分)
(2)最初,苏秦去燕国,(曾从别人那里)借来一百钱当作路费,才得到富贵,(现在)就拿出一百金偿还给那个借钱给他的人(“之”表“去、到”,“资”表“费用”,关键字各1分,句意2分)
14.
①赵国是秦国最大的威胁,若秦国攻下韩国、魏国,必定唇亡齿寒,祸及赵国;
②诸侯国土地是秦国的五倍,士卒是秦国的十倍,若合力向西攻秦,必定大破秦国;
③主张连横的人只为一己私利,而不顾诸侯国安危(答中一点得2分,答中两点得3分)
15.B[由上阕“料静掩云窗”的“料”字可知,词人此时展开想象,料想心上人也和他一样在思念对方,她掩闭云窗(华美的窗户;常以指女子居处),静思默想]
16.
①词作以景起笔,触景生情首句以柳条和鸦鸣描绘出充满活力和盎然生机的早春景色,以乐景衬哀情,引出在春意美景中自己客居他乡的怀人愁绪
②词作以景结情词人醒后更觉无聊,只见斜阳还照在花圃上,景致何其美,而伊人不在,岂不令人更加感伤,言虽止而意无尽
③词作表述曲折婉转,作者以问燕来写离情,以对写法来抒思念情感委婉曲折,意蕴深厚
④词作直抒胸臆,情谊深厚词的下阕,作者迎风洒泪、昼长难度的表现将自己内心的情思层层传出,情真意切,刻骨铭心(每点2分,任答3点得6分)
17.
(1)舶胪千里旌旗蔽空
(2)浴乎沂风乎舞零
(3)先修其身先正其心(每空1分,共6分,有错别字不给分)
18.C(C和原句中的引号都表示特殊含义A表示特殊称谓;B表示反语、否定;D表示引用)
19.本单元围绕词语积累与词语解释开展学习活动,以提高同学们理解和运用词语的能力(“围绕……为中心”句式杂糅;“运用和理解”语序不当每改对一处2分)
20.
①词语就是语言表达的“砖石”/词语就是说话写文章的砖石
②只有词语库充实了
③恰当地选择和使用(每空2分,共6分,意思对即可)
21.
①别出心裁(与众不同、独具一格等)
②金榜题名
③喧宾夺主(本末倒置、舍本逐末、反客为主等)(每个1分,共3分)
22.
①当下,社会环境急剧变化,
②大学要不为喧嚣所动,
③不为流俗所惑,
④成为社会思想文化领域里的一种稳定力量(每个小分句1分,共4分)
23.【写作提示】三句名言分别强调的是要认清变化、应对变化和主动寻求变化,即识变、应变和求变识变了解、认识事物的变化;善于识变,在变化中抓住机遇应变适应时事变化、应付事态变化;善于应变,处变不惊、顶住压力,谋定而后动求变主动去寻求变化,寻找创新;善于求变,在适应中占据先机,在发展中开拓进取辩证唯物主义认为,事物处于不断发展变化之中,变化是绝对的;同时,事物的变化不是杂乱无章的,而是有规律的准确认识事物发展变化的趋势、条件、方向等,才能科学应对变化、推动发展但人在应对变化时不是完全消极被动的,不仅能够因时而变、顺势而为,而且能够主动求变、创造机遇练就识变的能力,提升应变的本领,感悟,但他们在相当深刻的层面上触及到了这个问题的本质登高望远使人在高天厚地与无穷的宇宙的参照下体悟到个体的渺小和生命的短暂,从而兴尽悲来,怆然多慨对这个问题,钱锤书作了更进一步的解释“虽怀抱犹虚,魂梦无萦,然远志遥情已经似乳壳中函,孚苞待解,应机根触,微动机先他认为登高望远使人心瘁神伤在主体的方面首先就是诗人内含的“远志遥情”,然后才是“极目而望不可即,放眼而望未之见”时使人“惘惘不甘,忽忽若失二钱镀书的解释固然精妙,但尚不能算透彻因为并非所有的人在登高望选时都会产生难以排遣的悲愁苦恨准确地说,只有,或者说尤其是中国古代文人才会有这种情结“高”和“选”不过是产生这种情结的催化剂而已要想真正透彻地理解这种情结,我们必须认真探讨中国古代文人的生命意识,因为他们的种种“远志遥情”正是基于其生命意识的萌发中国文人生命意识的真正觉醒是在汉末和魏晋《古诗十九首》就是这种生命意识的典型表现魏晋是一个儒学的尊严大受冲击的时代,这一方面促使古代中国文人生命意识的极大自觉,但同时,这种生命的自觉又仅是个体生命的自觉,它极大地排除了社会义务和责任随着强大的唐帝国的建立,以及从此以后儒学地位的日益巩固,中国文人的生命意识自觉提升到了一个新的高度明确的自我意识以及为实现自我追求不朽而在现实生活中积极努力建功立业生命意识的自觉使中国古代文人切肤之痛般地感受到了人生的短暂而他们又不甘于与草木同朽,渴望不朽,为达此目的,他们执着于现实的世界以求建功立业,然而世路坷坎,人生多难,理想往往成空或者难以令人乐观;值登临送目之际,更感到孤独和前途的渺茫,而登高远望时,登临者与平常相比更突出地遭遇了自然一一登高远望时所见的大抵都是广阔的自然天地,尤其是山水浮云青山以其万古不变的恒久与个体生命的短暂形成了强烈的对比;而滔滔不绝的流水和变幻不停的浮云又象征了生命的易逝无论是千古不易的青山还是恒变不居的云水都提示了登临者生命的短暂与易逝因为生命短暂所以想通过建功立业而达到不朽,但世路坎坷,登临者登高望远时所见到的不是理想而正是生命的短暂,当此之际,他们如何能不悲从中来,增强求变的勇气才能行稳致远(思辨性)“处于人生成长的关键时期,面对百年未有之大变局,作为身担民族复兴大任的青少年”要求青少年思考自身变化发展与时代变化发展的关系,认识到个人成长与时代发展息息相关,明白自身的责任与使命,自觉将自身发展融入民族复兴的伟业,主动有为,开拓创新,为实现中华民族的伟大复兴而不懈奋斗(主体性)【参考范文】因时而变,奔赴山海明者因时而变,知者随事而制谋发展、抓改革、促创新,必须主动适应时与势的变化正如材料中所说,面对百年未有之大变局,青少年当抢抓机遇、应对挑战、勇毅前行,因时而变,奋进新征程;奔赴山海,建功新时代察时变,成天下,增长识变之智一一行到水穷处,坐看云起时1930年冬天,当有人质疑红旗到底能打多久时,毛泽东同志以非凡的远见,在《星星之火,可以燎原》中这样描绘未来胜利的前景:“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船,它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日,它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿在这种识变之智的指引下,共产党人“拼”来了革命胜利在个人成长的关键时期,吾辈青年也应以“拼”的精神,因势而谋、应势而动、顺势而为,从而赢得优势、赢得主动、赢得未来莫要刻舟求剑,掌握应变之方一一掬水月在手,弄花香满衣今天的中国,到处都有生动活泼的创新创造,呈现日新月异的发展进步粮食生产实现“十九连丰”,中国空间站全面建成,“太空之家”遨游苍穹,首架C919大飞机正式交付,白鹤滩水电站全面投产……新时代,中华大地上谱写着盛世诗篇,涌动着澎湃的变革动能事非经过不知难,成如容易却艰辛正是因为主动识变应变求变,坚持与时俱进,我们增强了应变能力,牢牢掌握发展主动权吾辈青年当切实增强各方面本领,做好自己的事,在危机中育先机、于变局中开新局,才能谋定而后动、厚积而薄发勇求变,变则新以“实”的作风,涵养求变之勇一一云程始发初,未来月满楼“为者常成,行者常至,历史不会辜负实干者”在求变的征程上,实干是最质朴的方法论这“实干”,不需要惊天动地,而需要脚踏实地它可能只是驻村干部在老百姓炕头的一句家常,是外卖小哥为之奔跑的一份订单,是教师手中洒落的粉笔末,是焊接工人点燃的那一串火星,是办事窗口里那一句温暖的“您好”……吾辈青年虽也只是微小的个体,也当用努力投入生活的洪流,如水滴投入奔涌的大潮我们以“实”的作风,涵养求变之勇,定能凝聚起一座城市、一个国家发展的荣光展望未来,我深信对历史最好的纪念,就是创造新的历史对迷茫最好的回应,就是笃定前行往事作序,来日为章今年的中国,希望与挑战并存新征程上,我们当顺应时代潮流,坚持变中求新、变中求进、变中突破,在准确识变、科学应变、主动求变中,永不僵化、永不停滞,奋跃而上、真抓实干,创造新的不凡业绩【参考译文】材料一最初,洛阳人苏秦用兼并天下的方法游说秦王,秦王不采纳他的言论苏秦于是离开,游说燕文公说“燕国没有遭遇侵犯和战事的原因,是赵国是它南边的屏障况且秦国攻打燕国,在千里之外作战;赵国攻打燕国,在百里之内作战现在不担忧百里之内的祸患而担心千里之外的忧患,没有比这更荒谬的战略方法了希望大王和赵国合纵联盟,形成统一战线,那么燕国一定永无忧患了”文公听从了他的话,资助了苏秦车马,让他去游说赵肃侯(苏秦到了赵国)对赵肃侯说“当今之世,靖山以东没有比赵国更强大的国家,秦国最大的威胁也只有赵国,然而秦国不敢兴兵攻伐赵国的原因,就是害怕韩国和魏国断他的后路秦国攻打韩国、魏国,并没有山川的阻隔,秦国逐渐蚕食它们,就可以(把国界)推到它们的国都附近韩国、魏国不能经受住秦国的攻打,一定会臣服于秦国秦国没有了韩国、魏国的牵制,那么祸患就一定会到达赵国境内我研究了天下地图,(发现)诸侯国的土地(加起来)是秦国的五倍,推算可知各诸侯国的士卒(加起来)是秦国的十倍(因而)六国合纵为一,合力向西攻打秦国的话,秦国一定会大败(主张)东西连横的人都想要割诸侯国的土地给秦国,秦国得到了土地,这些人就得到了他们想要的功名和富贵,根本不担心国家遭受了秦国的祸害,因此他们日夜致力于用秦国的权势恐吓各诸侯国,来寻求割地因此希望大王仔细地考虑合纵的事啊!我私下替大王谋划过,最好的办法莫过于韩、魏、齐、楚、燕、赵合纵联盟,共同抵御野蛮的秦国,让六国的统帅和宰相在沮水上举行会议,交换人质,结成联盟,在合纵盟书上约定‘秦国攻打六国之一,另外的五国必须派遣精锐部队,一部分骚扰秦国军队,一部分驱驰救援不履行合纵盟约的,五国一起攻伐它!诸侯国合纵联盟,共同抵御秦国,秦国军队必然不敢出函谷关来侵犯靖山东边的国家”赵肃侯听罢很高兴,隆重款待了苏秦,赏赐了大量的金钱布帛并给予了他很高的荣誉称号,(派遣苏秦游说其他诸侯国),以便促成南北合纵联盟正逢秦派遣大将公孙衍(人称犀首)攻伐魏国,击败魏国四万人的精锐部队,擒拿魏国大将龙贾,取雕阴一带,将要向东用兵苏秦害怕秦国军队进攻赵国破坏他筹谋已久的合纵计划,又找不到合适的人出使去秦国,于是采用激将法激怒张仪,使他到秦国去材料二苏秦北上向赵王复命,在回去的途中经过洛阳,随行的车辆马匹满载着行装,各诸侯派来护送的众多使者,气派比得上国王出行周显王听到这个消息后非常害怕,赶快找人为他清除将要通行的道路,并派使臣到郊外进行慰劳苏秦的兄弟、妻子、嫂子斜着眼睛不敢抬头正视他,都俯伏在地上,非常恭敬地侍候他吃饭苏秦笑着对他的嫂子说:“你以前对我是那样傲慢,为什么现在却对我这么恭敬呢?”他的嫂子跪伏在蒲席上,以面掩地匍匐前进,向他请罪说“那是因为季子现在地位显贵,有很多钱财”苏秦颇有感慨,叹息地说“同样是我这个人,富贵了,亲人就敬畏我,贫贱时,就轻视我亲人尚且如此,何况是一般人呢!假使我当初在洛阳城边有二顷良田,我现在还能够佩带上六个国家的相印吗!”于是他就把千金赏赐给了同族的亲人和朋友当初,苏秦打算去燕国,曾从别人那里借来一百钱当作路费,现在他富贵了,就拿出一百金偿还给那个借钱给他的人并且报答了从前所有曾有恩于他的人他的随从人员中,唯独一人没有得到报偿,于是这个人上前主动申明苏秦说“我并非忘记了您当初您和我一起到燕国去,在易水边上,您好几次想要离开我,那时我的处境非常困窘,所以我深深地怨恨您,所以把您放在了最后,现在您也可以得到赏赐了“苏秦已经约定六国合纵相亲之后,回到赵国,赵肃侯封他做了武安君,于是,苏秦把合纵盟约送交给秦国从此以后秦国再不敢窥伺函谷关以外的国家,持续时间长达十五年【诗歌鉴赏】本词为初春怀人之作客居他乡而至春日,倦游思归之心自然而生词人把伤离的意绪书写得凄婉深厚上阕由景到人开头二句写充满活力和盎然生机的早春景色细柔的柳条,千丝万缕,一片片鹅黄的颜色;柳树丛中,鸦雀在叽叽喳喳地鸣叫“寒入罗衣春尚浅”二句由景及人,抒发其思念恋人的悲怀还是早春,刚刚又过去一阵风雨,轻寒阵阵,侵入衣裳词中人触景生情,“问燕子来时,绿水桥边路,曾画楼、见个人人否?”询问刚飞回的燕子,在来时路过的绿水桥边,在那画楼中,可曾看到我的心上人?作者以问句、以托燕来写离情,表达思人梦魂之所牵末二句紧承上句,主人公展开想象料想她也和我一样思念着对方,关上云窗,静思默想,任凭琴上落满灰尘,也无心打理这里“哀”“危”二字,写琴喻人,叫人伤感不已下阕由人到景,“庾信愁如许,为谁都著眉端聚”词人以庾信自比,故作设问,含有对意中人情深到埋怨的情调,情致尤深我的忧愁像庾信那样多,不知为谁而双眉紧锁,难以展开?“独立东风弹泪眼”二句,写词中人独立在春风中,泪水不住地洒落,思绪随着江水向东流去接着“念永昼春闲”二句,词人又设一问,借以反衬内心愁恨之深想到这昼长春闲的时日,身心疲惫之人怎么熬得过去?“闲傍枕、百嘴黄鹏语闲靠孤枕,浅睡之中,时而会听到那黄鹏鸟婉转不停的叫声末二句以景结情醒后更觉无聊,只见斜阳还照在花圃上景致何其美,而伊人不在,岂不令人更加感伤,言虽止而意无尽下阕直抒胸臆,将内心的情思层层传出,情真意切,刻骨铭心构思别致,章法新颖这首词结构精巧,以写景始,又以写景终,前后照应;写情处层层深入,曲折婉转,跌宕多姿,设想奇妙入情,富有感染力慨然多感!(摘编自马元龙《登高望远心瘁神伤一一兼论中国文人的生命意识》)材料二人有生命,但不一定具有生命意识,“生命意识”是“人类对自身生命所进行的自觉的理性思考和情感体验,是人类独特的精神现象生命意识在文学中常常集中体现为对生命的眷恋、对死亡的恐惧、对命运的困惑、对情感的深挚等二只有热情地关注个体生命的生存状态,积极追问生命的意义,探询生存的价值和生命哲理,才算是具备了人的精神要素和生命意识《古诗十九首》产生于特定的历史时期,作者和乐府诗歌的作者不同,大都是中下层文人群体他们本应活得更有价值,但汉末黑暗的政治和社会现实使得他们进亦难,退亦难面对忧患和孤独,为了寻求出路,他们不得不采取特殊的方式来纾解和消除,如通过用乡情来排遣,用爱情来排遣,用及时行乐来排遣,把有价值的东西舍弃,牵引出对生存本能满足的呐喊,即将关注的焦点从忧嗟天下转向自身这正是生命意识的升华,也使得生命意识蒙上了一层悲剧意味,无论是仕途坎坷、人生如寄之苦,羁旅行役、游子思乡、离人相思之悲,还是知音难求、朋友相弃之无奈,以及生命无常、死亡的不期而遇等充满悲剧色彩的生命感悟,莫不如此正是他们不甘如此、不愿如此而又不得不如此的哀伤、辛酸、焦躁与不安,传达出一代知识分子的内心情感,反映出汉末文人生命意识的觉醒尤值得注意的是,《古诗十九首》在传达感情的时候,善于寻找对应的物象,并通过文学手法的运用,融情于特定物象中,这使得那些寻常景物、普通意象,在诗人的笔下也具有了非同寻常的悲剧意味从“蟋蟀”“秋蝉”“蛾姑”等意象中可以预言人生的短促;从“孟冬”“岁暮”“秋夜”和“长路”“高楼”等时空意象中能感悟岁月的流逝;从“鸳鸯”“玄鸟”“鸿雁”等意象中品味游子怀乡、思妇怨妇的忧伤这些审美意象的选择和运用饱蘸着对人生无常、生命短促的忧生之嗟,正是试图超越死亡的恐惧、生命的悲哀的结果在传统的价值体系崩溃于社会的大动乱之后,《古诗十九首》把人的自我生存提到了前所未有的重要位置,昭示着人的价值的实现是自我价值与社会价值的统一,否则文人就只会为自我生存而苦苦抗争相较前后期的文学,《古诗十九首》对生命意识的开拓和反思都有更深入的发展,显示出文学开始走向自觉,个体的生命意识开始走向独立(摘编自吴春波《〈古诗十九首〉与汉末文人的生命意识》)
1.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.钱镇书提出,虽然“怀抱犹虚,魂梦无萦”,但是因为诗人内含“远志遥情”,因此登高望远时有了“惘惘不甘,忽忽若失”之感,这见出了主体在登高望远之际无愁亦生愁的原因B.作者认为登高望远心瘁神伤的情感机制中,“高”和“远”不过是情感产生的催化剂,其背后真正的原因是中国古代文人生命意识的萌发C.中国文人生命意识的真正觉醒时期是在汉末和魏晋而魏晋时期儒学大受冲击,这促使了文人生命意识的自觉,同时昭示着生命的自觉就是自我与社会价值的统一D.生命意识的自觉让中国古代文人感受到了生命的短暂,而他们想要建功立业的期望又常与坎坷的现实形成矛盾,因此于登临送目之际见到的往往不是理想而是生命的短暂
2.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.汉末文人将关注的焦点从忧嗟天下转向自身,强调满足生存的本能,表明他们关注个体的生存状态,积极追问生命的意义,这正是其生命意识觉醒的体现B.《古诗十九首》产生于特定的历史时期,其黑暗的现实让汉末文人面临着忧患和孤独,诗歌中常常充满悲剧色彩的生命感悟,“同心而离居,忧伤以终老”正是这种感悟的体现C.王勃《滕王阁序》是在无边无际的空间参照下体悟了个体的渺小,而陈子昂《登幽州台歌》则是在无始无终的时间参照下痛悟了生命的短暂这些都表现了广阔天地的恒久与生命渺小之间的矛盾D.生命意识的自觉使中国古代文人切肤之痛般地感受到了人生的短暂,汉末文人本应活得有价值,却在黑暗的政治和现实中屡屡碰壁,其创作的《古诗十九首》因而成为中国古代文人生命意识觉醒的开端
3.下列登临诗句中最能够体现“无论是千古不易的青山还是恒变不居的云水都提示了登临者生命的短暂与易逝”的一项是(3分)A.辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》“楚天千里清秋,水随天去秋无・际遥岑远日,献愁供恨,玉簪螺髻”B.王安石《桂枝春•金陵怀古》“千里澄江似练,翠峰如簇归帆去棹残阳里,背西风,酒旗斜矗”C.柳宗元《登柳州城楼寄漳汀封连四州》“城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫岭树重遮千里目,江流曲似九回肠”D.杜甫《登岳阳楼》“吴楚东南加,乾坤日夜浮亲朋无一字,老病有孤舟
4.请分析材料一的行文脉络(4分)
5.“只有热情地关注个体生命的生存状态,积极追问生命的意义和价值,才算是具备了人的精神要素和生命意识”请从必修上册第三单元的《登高》《短歌行》《永遇乐•京口北固亭怀古》中任选一首,结合诗句分析作者的生命意识是如何体现的(4分)
(二)现代文阅读n(本题共4小题,18分)阅读下面的文字,完成6-9题菊花(美)约翰•斯坦贝克萨利纳斯山谷半空中飘着灰色的冬雾,像法兰绒一样,把山谷严实地裹住,与外界隔开浓雾像扣在周围山巅上的锅盖,把偌大一个山谷变成严丝合缝的一只铁锅萨利纳斯河这边的山坡上有个农场,残存着庄稼茬的黄色田垄仿佛浴在薄薄的、冷冷的阳光中;但在这十二月份,阳光是射不到山谷底部的河这边,亨利•艾伦的农场上已经没什么活可干了妻子爱丽莎•艾伦正在山坡上的花园里忙碌她用手套背面拂开遮住眼睛的一缕头发,脏手套在她面颊上留下一道泥污一幢整洁的白色农舍耸立在她身后,高及窗口的红色绣球花成排地环绕着房子四周看得出这是一所被打扫得一尘不染的小房子,因为所有的玻璃窗都擦得光亮夺目,连铺在前门台阶上的草垫都是干干净净的花园周围有一道防止牛、狗、鸡进入的铁丝网,他这时正靠着那铁丝网,身子向前探着“又干这个了,”他说,“看来你已经为明年准备好一批壮实的新菌了对了,我已经把三岁的小公牛卖了三十头,成交的价钱和我要的没差多少”听到丈夫搭话,爱丽莎站直了腰,把手套戴好“不错,这批菊苗明年会长得挺壮实”“你的确有点本事,”亨利说,“今年秋天你那些黄菊花的直径足足有十英寸,但愿你能在果园里培育出那么大的苹果来”她目光锐利地望着他“也许我能,我确实有一套本事”这时,从公路那边传来马蹄声和车轮的轧轧声一个男人赶着大篷车走来,他的身子伏在铁丝围墙上,向前探着,对她说“看见我篷车上的字了吧?我是补锅磨刀的,您有什么要修补或是要磨的东西没有?”“噢,没有,”她急忙说,“我什么都没有她回绝时目光冷冰冰的“那好吧,拿只锅来也行,”他诚恳地说,“锅底凹凸不平或是有个窟窿,我都能修补得跟新锅一样”“我什么都没有,”她简短地说,“我已经告诉你了,我没有这类的活让你干他的目光离开她的面孔落在地上,四处张望,最后看见她刚修整过的花床“这是些什么花,太太?”“这都是菊花,花朵特别大,有白的和黄的我每年都培育菊花,花朵比附近谁家种的都大J那男人越发朝前探着身子“你听我说我认识一位住在公路那边的太太,她对我说要是你在路上看到良种菊花,一定想法子替我讨些种子来爱丽莎的目光变得活跃而急切“看来她不太会养菊用种子培育固然也可以,但是用这些菊苗移植就便当多了”他说“那么我跟你要几棵带给她,大概不成吧?”“当然成啦”爱丽莎高声说,“我可以用湿土把菊苗包好让你带走只要勤浇水,这些苗苗就能在花盆里生出根来,然后她可以把它们移到花园里去”“她肯定非常想要这种菊苗,你说这是良种菊?”“这种菊美极了,”她说,“呵,美极了”她目光中闪着异彩她摘下走了形的帽子,把头一摇,散开一头漂亮的鸟发“我把菊苗栽在花盆里吧,便于你带着上路你跟我来”“你看,用不了一个月这些苗苗就会生出根,到那时她就得把它们全移出来,每棵间隔一尺,栽在这样的好土里你看见吗?”她突然停住,仿佛不知所措然后犹犹豫豫地说“最难侍弄的是花骨朵我不知道怎么对你讲才能让你明白”她用锐利的目光直视他的眼睛,像是在听别人说话那样,嘴唇微微张开着“我要尽量说清楚,”她说,“你听说过有人有一种专会侍弄花草的手吗?”“好像没听说过,太太于是她站起身,面带愧色但站得笔直她朝他递过花盆,轻轻地放到他怀里,“给你这个,把它放到篷车座位上去吧她在后院破罐头堆里扒出两只变了形的平底铝锅,拿回交给他“给你也许你能把它们修好J他的态度立刻变得非常在行,“我能把它们修得跟新的一样!”“你就在篷车里睡吗?”爱丽莎问道“就在篷车里,太太下雨也好,天晴也好,我身上都不会湿”“睡在篷车里一定很有意思,”她说,“一定很有趣但愿女人也能这样”“这种生活对女人可不合适J她上唇略略抬高,露出上牙“你怎么知道?你怎么肯定?她说“我不知道,太太,”他说,“我当然不知道给你这锅,修好了你不用再买新的了“多少钱?”“噢,五角就够了我要的价不大,可活千得不错爱丽莎从屋里拿来五角硬币放在他手心上”说不定有一天,有个人会跟你抢生意我会磨剪刀,也会敲平锅底,我可以让你相信这些事女人也能做”他把木锤放回油污的工具箱里,把铁砧塞进车篷“对女人来说,这种生活太冷清,也太吓人了“他爬过车辕,在座位上坐稳后提起缰绳“谢谢您了,太太J“不用谢,”她高声说,“要是路上耽搁太久,别忘了在沙土上浇点水”“沙土,太太?……什么沙土?噢,是了,你是说花盆里的土当然我会浇水的”爱丽莎站在铁丝网前注视着慢慢离去的篷车她的唇动了几下,无声地说“再见一一再见!“接着她低语道“那边真亮,那儿有发光的东西”低语声把她自己吓了一跳她甩了甩头,使自己清醒过来,然后朝四周看看是否有人听见爱丽莎转过身,急匆匆跑进房子当亨利把车开过来时,她立刻穿好大衣走出房来这辆双人敞篷小汽车颠簸在沿河边的泥土路面上,宿鸟被惊起,野兔钻进树丛,两只鹭鹭扑打着翅膀飞过那排柳树,一头扎进河中央去了爱丽莎看见路前方的远处有一个小黑点,她知道那是什么汽车驶近那黑点时,她会尽力不去看它的,但眼睛不一定能服从意志她难过地暗自想道“他很可能已经把菊苗扔在路旁了,连花盆一块扔掉费不了多大事但是他不会扔掉花盆,”她心想,“他一定舍不得扔掉花盆,所以他不能把菊苗扔在路旁”汽车转个弯,她看见篷车就在前面了为了汽车走过时不看那篷车和牲口,她把整个身子扭过去,转向她的丈夫刹那间,汽车驶过去了,一切都结束了,她没有回头为了压过汽车发动机的声音她高声说“今晚能吃顿好假真是太好了亨利一只手从方向盘上挪开,拍拍她的膝头“我应该多带你进城吃吃饭,这对咱们俩都有好处在农场上住久了咱俩都变得太压抑、太沉闷了”她把脸从他那边转开“今晚喝点酒就行了,就足够了,她把大衣领子竖起来,为的是不让他看见她在像老妇人那样一一虚弱地哀哀哭泣(有删改)
6.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(3分)A.小说开头就是环境的描写,浓雾“把偌大的山谷变成严丝合缝的一口铁锅”“薄薄的,冷冷的阳光”表现了这个环境的冷寂与压抑,这样的描写为后文女主人公发出“那边真亮,那儿有发光的东西”的渴望作铺垫B.夫妻之间隔着栅栏的谈话只有寥寥数语,谈话方式更像邻里间礼节性的问候,对彼此的所作所为缺乏关心与兴趣而补锅匠的闯入则为妻子爱丽莎带来了真正的生机和希望C.当亨利说“但愿你能在果园里培育出那么大的苹果来“,可见在丈夫看来妻子的菊花长势虽好,但并没有什么实际价值,不能带来财富,所以他希望妻子能种些可以带来财富的苹果树D.爱丽莎是一个感情丰富、精力充沛的女性,她并不接受男性强加绐她的种种限制,“我可以让你相信这些事女人也能做”,这与娜拉在《玩偶之家》中对自身价值的探寻有相似之处
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.“沙土,太太?……什么沙土?噢,是了,你是说花盆里的土当然我会浇水的”为下文爱丽莎在路上发现补锅匠丢掉菊苗伏笔
8.文章情节简单,波澜主要由人物对话生成,补锅匠的出现和他与亨利的不同为女主人公和读者引入了一线光芒,这种对立使情节有了跌宕和起伏C.文章第二处环境描写与开头处环境描写形成对比,富有生机的画面预示着人物心理的转折,小说氛围也由此发生变化D.补锅匠与亨利看似对立实则统一,他们表层的对立关系形成反衬推动情节的发展,深层的统一关系则反映出深刻的主题
9.文章主要由人物对话构成,请结合文本,概括爱丽莎的心理变化(6分)。