文本内容:
与法同行合肥市小庙中学高三
(2)班朱雨婷指导老师刘智有史以来,多少文人墨客用他们的生花妙笔赞颂那些匡扶正义、刚正不阿的廉吏清官无论是包龙图怒锄陈世美,还是寇相爷开棺解悬案,这曲曲赞歌颂扬了我们中华民族那些早期的“护法者”,颂扬了他们的明镜清悬、执法如山可是,我认为无论是铁面无私的包龙图,还是一身正气的寇相爷,他们的故事治标而非治本要想杜绝犯罪的发生,则必须进行正确的引导,与其亡羊补牢,不如防患于未然谈到法律,我想大家都不陌生,或多或少的对它有一定的了解21世纪是一个法制社会,所以我们必须知法、守法可在现实生活中,我们却常常看到、听到这样的新闻刘某,由于没钱上网,而把手伸向别人的口袋;王某,由于一时冲动,把同学砍成重伤;陈某,由于自己的无知,一根火柴烧掉了整片森林,而他们最终的结局,无疑是从此跨进了高墙电网的深院之中当少年法庭的过客越来越多、当未成年人犯罪被列为世界三大公害之
一、当青少年犯罪成为一个难以解决的问题人们不得不发出这样的疑问年轻的青少年,我们究竟怎么了?如果要给这个问题一个答案,那么我想说“这不是一个人的错,家庭、社会都有着不可推卸的责任”正是因为家庭的溺爱,才造成孩子处处以自我为中心的性格;;正是社会不良的攀比之风、浮躁之气,才使青少年形成了错误的人生观与价值观试问,如果他们从小就养成独立自主的生活习惯、树立正确的人生观与价值观,认识到他们的行为将造成严重的后果,他们也势必会为他们的行为承担责任那么,他们还会那样做吗?“无规矩不成方圆”,从小,父母就教育我们,做人要诚实,要敢于吃苦,做事情要有恒心他们教我们如何与周围的人相处,如何礼貌待人然而,随着我们年龄渐渐增长,时光的流逝也带走了童年的稚趣,长大与成熟,我们的心灵是否依然洁净?我们扪心自问,重新好好看看《全国青少年法制教育读本》之后,你、我、他、她,我们又有谁能完全做到了呢?是的,或许你会说“每一个人都不可能是十全十美的”然而同学们,如果我们因此就不去努力做,我们又怎么能够成为合格的中学生呢?我想如果人人都能从自己做起,首先自己能学法用法,遵守法律,进而再去要求他人,那就会形成大家都来学法用法,大家都遵纪守法的大好局面,这样我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序,违法犯罪活动就会大大减少,人民群众就能过上安居乐业的美好生活,我们的国家就会逐步成为健康、文明、法治的国家,这不正是我们普法的目的所在吗?。