还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
鄂教版语文一下《白云飘》教案教学目标.学会哥、马、弟、巴、条、角、爪、公个字,会认累、尾、细、粗、18底、狮、嘴、躲个字
8.正确流利的地朗读课文分角色朗读课文
2.通过课文的学习,使学生感受到白云奇妙的改变,激发学生视察自然的爰3好,主动地去发觉自然界中奇异的景象教学重点识记生字,流利读文教学难点通过课文的学习,使学生感受到白云奇妙的改变,激发学生视察自然的爱好,主动地去发觉自然界中的奇异景象教学打算生字卡片、图片等第一课时
一、积趣导入(出示两个兔兄弟的图片)今日这两个兔兄弟要带我们去一个奇妙的地方,L你们猜是什么地方?.板书课题白云飘
4.读题质疑5
二、初读课文,学习生字自读课文,标出课文有几个自然段
1..指名分自然段朗读课文,其他学生听
2.再读课文标诞生字,多读几遍,不会读的请教同学3四人小组合作学习生字的读音
4..老师出示生字卡片抽读生字,相机正音
5.把生字宝宝送到课文中再去读一读,说说课文讲了一件什么事情?(引导6学生初步感知课文的内容.全班沟通7
三、走进情境,朗读课文让我们也坐到草地上和兔兄弟一起去看云吧!(出示马儿形态的云朵图片)
1.瞧!天空中飘来了一朵白云,它像什么?(学生自由沟通)你觉得它什么地方最像马呢?在学生沟通的过程中,老师相机出示词组卡片,请学生有感情地朗读高高的马头大大的尾巴长长的腿奔跑.小兔子们和大家想到一块去了,指导朗读课文自然段中的对话21-2
四、学习生字哥、马、弟、巴.抽读生字,巩固字音
1.小组探讨记字方法2全班沟通反馈
3..老师指导写哥字
4.学生描红5其次课时
一、复习导入.师上节课我们和小兔子一起躺在草地上,看到蓝天上一朵朵白云,你们还1相识它们吗?让我们一起老看看.开火车抽读生字2
二、走进情境朗读课文.白云像一魔术师,它会不停的改变,你们还记得它变成什么了吗?(马儿)
1.瞧,天空中又飘来了一朵白云,它又会变成什么呢?(出示牛儿形态的图片)
2.学生自由沟通(老师相机出示词组卡片)指名学生有感情的朗读
3.小兔字是不是和我们想的一样呢?请大家自由朗读课文的第三自然段
4.指名读
5.请同桌位分角色练读课文
6.表演读(老师旁白)
7.看它像什么?(学生自由沟通)8究竟像什么呢?让我们抓紧去看一看吧!(请学生自读课文的第四自然段)
9..指名读
10.咦!小白兔为什么要躲起来呢?
11.指名读描写狮子样子的句子
12.请学生加上动作尝试练读
13.真是一只猛烈的大狮子,你们怕不怕?(怕)那就抓紧躲起来吧!(出示15太阳公公的图片)你们静静地睁来眼睛看到了什么?.师生共同协作齐读课文的最终一个自然段16
三、想象拓展同学们你们平常还见过什么样子的云呢?现在就请你们用灵活的双手撕一
1.撕或者画一画你们最喜爰的云朵的样子来把我们的天空装扮的更美丽.学生分小组活动
2.全班优秀作品展示3
四、识字写字.认读字卡
4.视察生字,说一说识记生字的方法5出示爪字,引导学生指出关键笔画
6..学生描红写字练习7。